幼儿园亲子活动教案

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活动时间：

20**年10月20日〔星期六〕上午9∶00--11：00

四、活动地点

金牛岭公园

五、参加人员

幼儿班全体幼儿、家长、老师

六、活动预备：

1、按年龄组策划游戏

2、扩音器、哨子及游戏材料

3、小礼物人手一份

4、照相机

5、少量食物

七、活动安排

1、小班亲子游戏：

〔1〕亲子赛跑〔2〕气球接力赛〔3〕彩带舞〔4〕小乌龟爬爬爬〔5〕猪八戒背媳妇

2、中班亲子游戏：

〔1〕传球接力赛〔2〕赶小猪〔3〕老牛吃嫩草〔4〕袋鼠跳〔5〕

3、大班亲子游戏：

〔1〕跳长绳〔2〕拔河(3)运球

〔4〕金鸡独立〔5〕

4、共享食物

5、自由活动

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活动目标：

1、在亲子娱乐活动中，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同共享节日的快乐。

2、让幼儿有表现自己的机会。

3、家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。

5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动过程：

一、敬爱的家长伙伴们：

下午好！踏着圣诞清静的钟声，20**年的脚步越来越近了，在这辞旧迎新的日子里，我们特别举办这场亲子联欢会，与孩子们团聚一堂，一起上心来感受真情，用爱来溶化冰雪，共同奏响祝愿的心曲。

我宣布：

中三班“20**年家园迎新活动会”现在开始。

二、为了怎么加强孩子们的体质，我们开展了丰富的健康体育游戏。

三、颁发互动沟通奖，协作奖

为了能让孩子的生活丰富多彩，我们的许多工作都需要家长的协作，每位家长都给自己的孩子缝制了沙包，纽扣飞碟，做了许多创意玩具，为了装饰教室，森森妈妈开车送来了两个大红灯笼，许多孩子把家里的装饰带来，让我们很感动，您的理解和支持是我们工作的动力，感谢大家！此次联欢会特设几个特别奖，颁发给表现突出的家长伙伴们，颁奖

她们为人女，为人妻，为人母，做为女儿她们是孝顺的，做为妻子，她们是贤惠的，做为母亲她们是伟大的，在繁琐又焦灼的生活节奏中，她们从容又坚决得关注着、支持着孩子的生活点滴，互联网上，一个个精彩瞬间，字字句句的真情实感，见证着她们的付出，活动室里一件件精致新颖的作品，见证着她们的聪慧才智，更见证着对孩子浓浓的爱。

心爱的家长伙伴们，真诚的感谢你们一贯以来的支持，和孩子们朝夕与共，累并欢乐着，我们感到很美满，让每一个孩子健康欢乐的成长是我们义不容辞的责任，我们一贯在不遗余力将各项工作落到实处，让家长放心、满足，

孩子在幼儿园受到的照看，比不上在家中一对一，二对一，甚至三对一，四对一的照看，孩子们活泼好动，难免会有磕磕碰碰，这是我们工作的疏漏，在此，我们向您表示最真诚的赔礼，盼望得到您谅解。另外，家长伙伴您对我们的工作假如有更好的看法和建议，请您径直提出来，这对我们的工作也是一种促进。

四、自理技能大赛

孩子们总是在不经意中，渐渐长大，自理技能的培育需要落实在生活点滴中，一贯以来我们都在援助，督促孩子们自己的事情自己做，(认毛巾，认杯子，认衣柜，别裤子，穿衣服，穿鞋子，叠衣服等)，孩子们进步显著，现在我们进行自理技能大赛，评比“自理珍宝”

1、闯关：穿外套——脱外套——叠外套

2、评比自理珍宝

3、颁奖

五、亲子游戏

1、揪尾巴

2、小脚踩大脚

六、孩子送贺卡，送祝愿。

七、结束

最末，祝大家圣诞欢乐，万事如意，让我们带着感恩的心共同托起明天的太阳，共同举起明天的盼望！

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活动名称：

给妈妈过节

活动目标：

1、关怀自己妈妈，会用多种方式表达自己的关怀和爱。

2、情愿为妈妈做一些力所能及的事情

3、通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的庆贺。增进彼此之间的感情、

活动预备：

1、邀请小伙伴妈妈来园，并用通知形式向家长告之活动的安排。

2、幼儿知识阅历预备：幼儿已经会演唱歌曲《我的好妈妈》，《不再麻烦好妈妈》。知道3月8日是妇女节，是妈妈们的节日。

3、舒缓的音乐和欢快的音乐及一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等及照相机、

4、亲子游戏材料

5、妈妈预备发言搞

6、预备橘子、和糖果、座位安排：幼儿做半圆妈妈座外围

活动过程：

一、老师说明活动意图：

家是孩子生命的摇篮，是他们最暖和、最安全的港湾，父母是他们最亲近的人。母亲予以孩子生命，更是孩子暖和的依靠，母亲是伟大无私的我们想通过本次活动，在孩子的心灵播下的一颗漂亮的种子。让孩子拥有一颗感恩的心，懂得去孝敬父母；敬爱师长；从单向接受爱，到学着体会爱，进而初步表达爱，萌发出从关怀亲人到关怀他人的意识、盼望在三八节活动中，让我们的孩子在爱中成长，在感恩中收获！

二、1、唱一唱，跳一跳，为妈妈表演歌曲。

后天是3月8日妇女节，你们知道是谁的节日吗？〔是妈妈的节日〕所以我们邀请我们的妈妈到幼儿园来，让我们为他们庆祝节日吧。

音乐响起，小伙伴面对自己的妈妈，表演歌曲《我的好妈妈》，《不再麻烦好妈妈》

2，请妈妈们介绍自己的工作我们的妈妈每天上班这么勤苦，我们可以为妈妈做些什么事情呢？〔倒水，拿拖鞋，捶捶背，揉揉肩。〕

3，捶捶背，揉揉肩，为妈妈做些事情

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设计思路：

亲子游戏是家长和孩子之间进行的一种寓教于乐的活动。它不受时间，场地，材料的限制。和妈妈一起游戏，更能让孩子感受到母性的温顺和亲切，让整个活动，在不缺乏活跃、激烈的基础上，增加了温馨和优美。依据小班幼儿的年龄特点，他们对跑、钻、爬、滚的动作特别感爱好。利用日常生活中随处可得的材料——大毛巾开展亲子游戏，更符合了亲子游戏的特点。

活动目标：

1、练习跑、钻、爬、滚的动作。

2、喜爱参与游戏，体验和妈妈一起游戏的欢乐。

活动预备：

大毛巾、皮球(人手一份)

活动过程：

一、热身操：

幼儿和家长一起跟着音乐做律动。(dadada)

二、沙滩乐：

1.捕鱼：

(1)小鱼游：两位妈妈合作，拿起大毛巾当鱼网，幼儿变成小鱼，跟着音乐学小鱼游。

家长指导语：妈妈的鱼网不要太高，也不要太底，幼儿能从鱼网下跑过就可以了。

(2)小鱼钻：妈妈们将鱼网拼起来，高度降低，幼儿学小鱼钻过去。

家长指导语：请妈妈们把鱼网和并起来，，小鱼要钻过来了，隧道不要太高，让我们的小鱼钻过去就性了。

(3)小鱼爬：妈妈蹲下来，鱼网高度再降低，幼儿爬过隧道。

家长指导语：我们的鱼网越来越低，妈妈蹲下来，让孩子爬过去。

2.小鱼休息：

(1)小鱼睡觉：每位幼儿找一块毛巾躺到上面睡觉，妈妈唱《摇篮曲》哄鱼宝宝睡觉。

(2)换个方法睡觉：

幼儿毛巾上滚，把自己裹在里面。(妈妈推着孩子滚、妈妈拉住毛巾的一端孩子滚、孩子自己滚)等鱼宝宝裹在毯子里的时候，妈妈继续唱《摇篮曲》哄鱼宝宝睡觉。

3.小鱼玩球：

小鱼休息好了，要出去玩了，每个人拿一个球和妈妈一起用毛巾玩球，边完边念儿歌。

三、律动：《跟着妈妈走走》结束活动

附：小鱼游

小鱼小鱼真调皮，

游来游去不停息，

挺起身子跳一跳，

落在水里漂一漂。

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一、热身活动

1、活动名称：《westernmedley》

2、活动目标：

〔1〕跟随音乐节拍做律动。

〔2〕体验音乐游戏的欢乐。

3、活动预备：音乐磁带

4、活动过程：

〔1〕音乐响起，提示幼儿及幼儿家长整理玩具，并加入律动活动中来。

〔2〕跟随音乐的节奏，和老师一同完成律动。

二、问好时间

1、活动名称：《介绍自己》

2、活动目标：

①勇猛地站在大家的面前说话。

②能依据老师提问做出正确的回答。

3、活动过程：

出示小手偶，介绍小手偶的名字：“我是每天，我是男孩子，我想和你们做好伙伴！”引起幼儿的爱好，鼓舞幼儿做自我介绍，说自己的名字，自己是男孩子还是女孩子。

三、聪慧时间

1、活动名称：《怪爷爷的胡子》

2、活动目标：

练习有掌握的画短线。

运用彩笔画画，引导幼儿喜爱美术活动。

培育小肌肉群的能量。

3、活动预备：

幼儿操作底纸每人一张、水彩笔、黑板。

〔1〕导入：老师导入：“从前有一个怪爷爷，他胖胖的，眼睛小小的，他每天晚上都刮胡子，可第二天又重新长出来。”老师边讲边为幼儿做示范，讲出要点：胡子长在嘴巴的四周，怪爷爷的胡子一根一根的，又硬又直。

〔2〕内容：给幼儿发放操作底纸和水彩笔，同时告知幼儿摘下来的笔帽要盖在水彩笔的后面。告知家长在引导幼儿绘画的时候要鼓舞幼儿尽量画短线。

〔3〕总结：

对幼儿作品予以鼓舞，请小伙伴一起观赏小伙伴的怪爷爷，教育父母肯定要让幼儿独立完成，用语言进行指导，并对幼儿的每一步进行积极的确定和鼓舞。

四、志气加油站

1、活动名称：《头顶沙包走》

2、活动目标：

〔1〕培育宝宝平衡技能。

〔2〕鼓舞宝宝勇猛地参加集体游戏。

3、活动预备：沙包每人一个。

4、活动过程：

〔1〕导入：老师头顶沙包做各种有趣的动作引起幼儿的爱好。

〔2〕请幼儿将校沙包定在头顶上，两支胳膊伸平，从老师的一锻走向另一端，。

〔3〕鼓舞幼儿勇猛地进行游戏，指导家长对幼儿积极的确定。

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活动背景：

孩子们都有每天穿鞋脱鞋的生活经受，也有好穿大人鞋玩的事情，这是本课的生活实践基础。在一次与家长的谈话中，我得知有许多家长反映自己孩子在家中不会自己穿鞋子，这让我感到很惊异，由于它们所反映到的这几名幼儿，平日里在幼儿园都会自己穿鞋，无非是穿的比较慢，到不至于不会自己穿鞋子。我将这一状况告知给各位家长后，可后来还是会有这样的反映。在幼儿园里我常常会表扬这几位幼儿，并对他们进行指导。为了能够让幼儿更好地像爸爸妈妈展示穿鞋。我设计了本次活动。

一、活动目的：

·通过活动加深认知，脚有大小，鞋子也有大小。知道大脚要穿大鞋，小脚要穿小鞋，多大的脚要穿多大的鞋，才舒畅，

·通过活动学会穿鞋和脱鞋。

二、活动预备：

·大人的鞋〔平底鞋、高跟鞋即可〕

·一块宽敞的活动场地，场地上画好10米长的白线假设干条，〔据分组状况画〕每组两位指导老师。

三、活动过程：

·导入：

师：请宝宝跟我跺跺脚，谁是我们小脚的好伙伴呀，——引出鞋子。我们的小鞋子会帮我们爱护自己的小小脚，这样在走路、跑步、跳跃的时候，我们的小脚就不会碰伤，碰破，甚至流血。所以我们的鞋子是我们小脚最好的伙伴。

我们小伙伴都有自己的小鞋子，每人穿的鞋子不光颜色式样大小也都不一样。今日老师想跟小伙伴们借一双小鞋子，你们谁情愿把小鞋子借给我用一下呢？

〔1〕让幼儿观测借来的小伙伴的鞋子。

〔2〕拿出预备好的爸爸，妈妈的大鞋子，让孩子比较，提问：小伙伴们，你们看爸爸妈妈的鞋子大还是小伙伴的鞋子大呀？

〔3〕激发幼儿游戏的爱好，

你们在家的时候，有没有穿过爸爸妈妈的鞋子呢?是什么样的感觉，谁来说一说〔宝宝发言略〕

〔4〕我们今日就来做一个游戏《大大鞋和小小鞋》，让小伙伴都来试穿一下爸爸妈妈鞋子的感觉。

·详细活动过程：

〔1〕让本班老师一位扮爸爸，一位扮妈妈，其余各线由各家庭组成，方法按以下进行，每组之间保持肯定距离。〔先请上来的宝宝脱下自己的鞋子〕

方法：妈妈站在中间，爸爸站在终点，先把妈妈的鞋放在起点，将爸爸的鞋放在妈妈身边，宝宝的鞋放在爸爸身边，让宝宝脱鞋后，站在线起点上，听到口令后，穿上妈妈的鞋子走到妈妈身边，把鞋送给妈妈〔提示孩子渐渐走，当心不要摔跤〕

——鼓舞宝宝说。请妈妈穿鞋，

〔2〕请妈妈帮助宝宝穿上爸爸的鞋，走到爸爸身边，把鞋送给爸爸，并说请爸爸穿鞋，

〔3〕最末请宝宝穿上自己鞋，然后跑回起点。

·提高认识，

让幼儿体会穿大鞋和小鞋的感受。在老师的引导下让幼儿认识以下几点：

〔1〕穿大鞋，不好走，不合脚，简单摔跤，担心全。

〔2〕穿自己的鞋，适合自己脚大小的鞋舒畅，方便行动自如，穿自己的鞋子好。

·活动引伸：

学习自己穿鞋

〔1〕回忆妈妈是怎样给自己穿鞋的。

〔2〕自己是怎样穿鞋的？

〔3〕总结穿鞋的方法。

a：看看是左边的还是右边的在地上摆放好

b：一只一只的穿。先把脚伸进去，