幼儿园中班美术欣赏教案《我会做伞》

幼儿园中班美术欣赏教课方案《我会做伞》含反思活动妄图：建立正确的少儿观，从幼儿的主体性出发，培养幼儿的研究精神和创新能力--让幼儿学会学习，提高幼儿的审美能力、感神态度、手工技术水平和艺术综合素质，使幼儿身心获取健康发展。活动目标：初步感觉伞的多样性及不一样图案的美。试一试用不一样的色彩、图案、装饰、创作小纸伞。乐于和伙伴交流，并分享成功的快乐。感觉色彩比较。培养幼儿优异的作画习惯。活动准备：雨伞、收集雨伞图片、两把自制的小伞、不一样形状的蜡光纸、印章、印泥、各种图案、水彩笔、竹签、剪刀、胶水、显现板。活动过程：1、活动导入1）以猜谜等形式，引入课题，让孩子观察并互相谈论。师：一种花，真奇怪，地上不开手上开，屋里不开屋外开，晴天不开雨天开。小朋友猜猜看，这是什么东西？2）说说伞的颜色、形状、图案。师：瞧，这把伞多美呀！小朋友们仔细看看它什么形状的，有哪些颜色，伞面上有什么花纹。小朋友们也带来自己的小伞，请你们找找看，你的伞在哪里，和别人的伞相同吗？你可以把你当小伞介绍给小朋友们和老师听听。（幼儿自由表达）（3）参观各种种类伞的图片，扩展幼儿想象空间。第1页共3页师：老师收集了好多不一样样的伞的图片，有的伞很特别，我们一起去找找看看吧！4）幼儿自由参观，谈论，表达对不一样的伞的认识。师：小朋友们告诉我，你最喜欢哪把伞？喜欢他的什么地方？5）出示纸伞，重点引导幼儿观察，并表达有规律装饰和散点式装饰的排列方法及色彩搭配。师：老师今天也带来了两把小伞，是我自己设计制作的，来看看他是用什么做的。（纸）这两把伞的伞面，有没有相同的东西？什么地方是相同的？什么地方不一样样？2、选择资料进行伞面装饰1）请幼儿自由选择圆形、方形、花边形的图画纸设计伞面。师：这么美丽的小伞，我想送给小朋友们，可是送给谁好呢？这样吧，我们着手设计一把美丽的小伞送给自己好吗？2）激励幼儿试一试不一样的图案以规律或散点的方式进行装饰。师：桌面上有不一样的资料，有水彩笔画；印章；图案；这些是设计伞面的。白乳胶，若是在做的时候小手弄脏了，怎么办呢？我们可以用抹布，擦擦小手。剪刀是在我们做好伞面是时候再用的。师：此刻请小朋友用方才老师所说的方式进行装饰，去做一个比老师更好美丽的伞面，好不好？3）观察幼儿的活动情况，并恩赐幼儿及时的帮助和指导。请幼儿互相欣赏作品，看看谁的伞面最美丽。3、立起小伞。师：小朋友设计的伞面都很美丽，但怎样才能让你的小伞立起来呢？（出示显现台）这里有显现台分别在书包架上和地板台上，小朋第2页共3页友做完伞面，插在显现台上，显现台上有竹签，所以注意插的时候要注意安全哟！也可以叫老师帮忙！4、伞的显现（1）请先装饰、制作好伞的幼儿给伞取名字，并展此刻显现台上。2）请幼儿互相欣赏作品，分享并体验成功的快乐。活动反思：《我会做伞》活动是整合课程中的一个美术活动，但在设计时老师并没有把它看作是单一的美术活动，而是有机浸透各方面领域知识的整合课程。在着手绘画从前，恩赐孩子们时间观察欣赏、谈论、交流。因为伞诚然是生活中常用的物品，但极稀有人成心地去观察它，对孩子们来说特别是这样。若是没有成心的引导，孩子们也就无法积累相关的经验。在伞面设计过程中，幼儿用色比较单一，老师及时在用色上做了一些重申解激励。为了孩子们能充分按自己的意愿和想像去设计，供应了四种不一样层次的资料，老师放手让孩子自己着手，不去打扰