幼儿园中班主题教案《我在马路边》

第第页幼儿园中班主题教案《我在马路边》

幼儿园中班主题教案《我在公路边》1

主题的产生：

公路上有各式各样的车，在孩子们来园和回家的路上常常会看到公路上奔波的车辆，我们班的男孩子尤其喜爱车，家里都有好多车子玩具，于是我们开展”在公路边”主题活动，通过各种活动提升孩子们的已有进步阅历。

主题的目标：

1、观测公路上的各种车辆，尝试按某一特征进行归类。

2、了解交通设施，并有爱好识别公路上的标记、数字及其含义，初步了解与人们的关系，并理解和遵守交通规章。

3、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

设计思路:

在《我在公路边》主题活动中，我们组织幼儿外出观测公路上汽车的活动，孩子们对各式各样的标识产生了深厚的爱好。于是依据孩子们的爱好点，我们设计了这次活动。在活动前，我们让孩子和家长一起搜集了许多有关交通标识的资料，以及引导幼儿在来园和离园的路上认真地观测交通标识。

活动预备：

师生事先收集各种有关交通标识的图片。

活动过程：

一、幼儿介绍自己带来的交通标识：

1、走在公路上的时候，能看到各式各样的'交通标识，告知我们不同的意思。小伙伴们也收集了一些交通标识，下面请你给大家介绍一下，你带来的交通标识告知我们什么？

2、请幼儿一一上来介绍。

二、丰富其他的交通标识：

1、除了这些，你还知道哪些交通标识？

2、幼儿自由说说，老师依据幼儿的表述出示相应的标识。

老师小结：每一个交通标识都有它的作用，我们外出的时候，肯定要留意这些标识，遵守交通规章，留意安全！

三、制作交通标识：

画一个你最熟识的交通标识，我们可以放在动物园里的公路上。

反思：

在活动《交通标识》中我首先提出问题，激发幼儿的爱好，引导幼儿观测，有斜线的标识就是不能做的事情，是禁止性标识;引导幼儿结合现实生活，进一步理解认识一些常见的标识，本次教育活动动静交替、由浅入深、层层递进，幼儿参加积极性高。

幼儿园中班主题教案《我在公路边》2

设计思路:

在《我在公路边》主题活动中，我们组织幼儿外出观测公路上汽车的活动，孩子们对各式各样的标识产生了深厚的爱好。于是依据孩子们的爱好点，我们设计了这次活动。在活动前，我们让孩子和家长一起搜集了许多有关交通标识的资料，以及引导幼儿在来园和离园的路上认真地观测交通标识。

活动目标：

1、认识一些简约的交通标识，知道它们的含义。

2、培育幼儿遵守交通安全的意识。

3、培育幼儿敏锐的观测技能。

4、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。

5、培育幼儿完整、连贯地表达技能和对事物的判断技能。

活动预备：

师生事先收集各种有关交通标识的图片。

活动过程：

一、幼儿介绍自己带来的交通标识：

1、走在公路上的时候，能看到各式各样的交通标识，告知我们不同的意思。小伙伴们也收集了一些交通标识，下面请你给大家介绍一下，你带来的交通标识告知我们什么？

2、请幼儿一一上来介绍。

二、丰富其他的交通标识：

1、除了这些，你还知道哪些交通标识？

2、幼儿自由说说，老师依据幼儿的'表述出示相应的标识。

老师小结：每一个交通标识都有它的作用，我们外出的时候，肯定要留意这些标识，遵守交通规章，留意安全！

三、制作交通标识：

画一个你最熟识的交通标识，我们可以放在动物园里的公路上。

幼儿园中班主题教案《我在公路边》3

设计思路：

在《我在公路边》主题活动中，我们组织幼儿外出观测公路上汽车的活动，孩子们对各式各样的标识产生了深厚的爱好。于是依据孩子们的爱好点，我们设计了这次活动。在活动前，我们让孩子和家长一起搜集了许多有关交通标识的资料，以及引导幼儿在来园和离园的路上认真地观测交通标识。

活动目标：

1、认识一些简约的交通标识，知道它们的含义。

2、培育幼儿遵守交通安全的意识。

3、尝试用较完整的话来表达自己的意愿，并愿意大胆地进行沟通。

4、培育幼儿反应的机敏性和对动作的掌握技能。

活动预备：

师生事先收集各种有关交通标识的图片。

活动过程：

一、幼儿介绍自己带来的交通标识：

1、走在公路上的时候，能看到各式各样的交通标识，告知我们不同的意思。[快思老师。教案网出处]小伙伴们也收集了一些交通标识，下面请你给大家介绍一下，你带来的交通标识告知我们什么？

2、请幼儿一一上来介绍。

二、丰富其他的交通标识：

1、除了这些，你还知道哪些交通标识？

2、幼儿自由说说，老师依据幼儿的表述出示相应的标识。

老师小结：

每一个交通标识都有它的作用，我们外出的时候，肯定要留意这些标识，遵守交通规章，留意安全！

三、制作交通标识：

画一个你最熟识的.交通标识，我们可以放在动物园里的公路上。

教学反思：