教学流程框图设计

教学流程框图设计立山区教师进修学校徐岩小学语文第十册《卖火柴的小女孩》教者：黄丽华电脑小女孩卖火柴片段导言引课师生：分角色朗读有感情读最感动部分汇报：读感动部分、谈体会

3问判定目标达成想象：模仿描述教师点拨降低难度描述是否合理？补充资料、引导、追问分组讨论并汇报注：小女孩再次擦焰火柴看到了什么？注：讨论死对小女孩是不是一种解脱？给说法、引导、小结NY媒体的利用电脑小女孩卖火柴片段左侧：选用的媒体名称右侧：媒体内容教师的活动导言引课文字：简述教师活动内容学生的活动师生：分角色朗读文字：简述学生活动内容教师进行判断文字：简述教师活动内容3问判定目标达成NY过程进行的方向教学流程框图设计的四大优势：

①、框图设计反馈目标清晰、矫正机制明确，利于教者收集反馈信息及时调整教学，使教学效果达到最佳。②、框图设计注重了师、生、媒体的三方呈现，有利于教者融入三维目标。③、框图设计具有计算机程序简明流畅的特点，利于教者整体把握教学结构，有助于教学构思的优化。④、框图设计教学走向清晰，利于教者对教学过程的操作与调控。常见问题：1、过于复杂精细或过于简洁2、次序不清3、标注不准确4、反馈不可操作投影电影片段导入分组在模拟网站中探究学习小组间成果共享阶梯练习检测自学效果学生能否通过检测投影出示图片提问：站在废墟旁你想到了什么？组内交流，优秀作品展示组内推荐评选最佳结束NY请学生帮助解决问题开始图片：水池问题：如何知道…投影讨论：水的质量图片：纪念碑问题：如何知道…投影讨论：碑石的质量引出本节问题：单位体积的质量猜想与假设设计实验分组实验分析与论证交流与合作NY结论是否正确熟悉物质密度表金质奖杯投影判断真假金杯小结：谈收获总结评价问题延伸《密度》补充资料小学盆语文迹第十牺册《卖火易柴的夹小女私孩》教者蜻：黄药丽华媒体小女孩卖火柴片段导言引课师生：分角色朗读有感情读最感动部分汇报：读感动部分、谈体会3问判定目标达成想象：模仿描述教师点拨降低难度目标是否达成？补充资料、引导、追问分组讨论并汇报注：小女孩再次擦焰火柴看到了什么？注：讨论死对小女孩是不是一种解脱？给说法、引导、小结NYYN补充资料追问降低难度再现过程引导NY牛顿仇第二饰定律福田时中学朴周暖顺丰提问马引入宁新课学生丈实验趋研究是否秋正确浮表述杨牛顿暂二定凭律探究岛定律例题葵演练归纳道小结布置上作业再现恢实验录象NY在设从计中鸭值得品注意肌的几本个问演题？1、关于梨教学边情景欧的设验计？2、关柄于讨服论3、关敌于反丙馈机堂制（浆教学雕目标麻的调概控）课堂仿教学诉过程洋流程骡图类浇型⑴、示必范型它适或用于拴语言厦示范茅模仿催教学疫（如放外语贝语音顿、语逐文朗身读、端音乐信唱法滋等）说、动此作示淡范模扰仿教镜学（彻如体教育动也作、跃表演溉动作插等）缴、书饶写示铃范模棒仿教搜学（验如书截法、屡符号犁公式响、报熟告格边式）控、操密作示冤范模留仿教挺学（推如实束验操裙作、腊程序逗操作晒等）拣。⑵、逻俭辑归叮纳型其主确要用火于显显示特舌征、俭建立扯概念的教奇学，记其课监堂教宪学过根程如辨图：⑶、逻君辑演描绎型其主杨要适笼用于舰教师爷借助碑典型寻的事捆实，弹进行牧分析培、推涂理、禁演绎深，使必学生孤知识朱迁移闹。如笋由旧渠的结筒论推踏出新掩的结孙论，开由量小的关示系推雄出质址的关巷系，阅或原透理与凉现象段之间神的互众相推妈理。暑其课搅堂教般学过害程如舌图：⑷、探耕究发违现型其主零要适跑用于拐组织震学生陷观察递、思鼻考，蹈探究联原因圾、寻椒找规鬼律等谁教学造。如顶表现语某一行现象义与事伞件，然探究碑其结施构或窃发生况的根完源等或，其挤课堂印教学谜过程额如图决：⑸、练康习型在练男习型诊的课侧堂教绘学中抽，运捐用媒蚊体为膝学生段提供热诸如凝物体早的形附态、艇物体征的变进化及姥发展像过程皆等作苦为观众察对售象，戒学生秤通过跑观察滩，运杏用语思言、搞文学量符号诱以及极形态杀动作火来描确述被锄观察哀的对蜜象。榆其课国堂教星学过日程如才图：⑹、控杰制型控制购型课塞堂教饮学（欧亦称悠微格场教学饲）用肥于培况养或健训练利学生剩操作堤实验编及艺端术、艰体育换等方处面的律技能技。通宗过摄肠像录粥制，帆真实钥再现从学生代实践返过程垮，通澡过评协析，西使学稼生正栋确认味识自登己，殿不断汉提高社技能芹水平浊。其慕课堂庄教学股过程史如图插：绘制复教学绝流程始框图需的技得巧：1、使断用软花件2、为肌了规但范统寻一，您合理宁使用灯复制3、为营了便浓于移六动与蜂更改括，恰巩当使隔用组乌合4、学竖会微任调教学轮流程切框图伐设计侨培训蔑的三艇个层丙次：1、认采知层2、实公践层3、操盐作层教学理设计夏过程烟模式客流程附图学习甘需要善的分州析学习质内容木的分仇析学习川者的回分析教学绢设计侮的评朝价形成聋性评冠价总结苗性评脉价评价教学辫目标固的设迷计教学计策略趋的设灯计教学大媒体论的设怎计教学场过程陵的设耻计分析设计反馈其修正反馈谦修正教学元流程顽框图轨设计喊方案1、教骂学目较标设销计2、判慎定学贺习者唇起点侨能力3、学您习内赖容分斥析表4、教纱学形盾式和烂教学月方法5、教栽学媒状体选告择6、绘议制教自学流滥程框奸图7、编指制形婶成性励练习靠题知识点教学目标学习水平识记理解应用1知识点重点难点1评一很评看动画《花木兰》导入课件以赞美鼓励性语言结束课件总结全文出示板书课件问题：课文中木兰形象课件《木兰脊诗》第二璃课时呆教学犬流程咳图课件出示问题：木兰性格？描述点片中笛木兰柜形象学生晌读课牧文讨俗论：茧木兰些形象分组讨论：为何木兰善战句少各抒己见（个性学习）是否胡把握丛人物列形象是否阳理解绒中心忘人物是否峰把握笼人物胃形象教师耗提问查资录料再体虏会评价弱：战浑后木秤兰留梁在朝北廷行避不？自圆辜其说NNNYYY课件开始：播放星空图片创设情景，激趣导入介绍途作者劣写作李背景课件①展设示规伏律②鉴迁移体训练自由倡朗读寸互相宿评价发现野问题肥解决晶问题提问惧：传逐说中距牛郎拳、织饶女与勒诗中捷的为威何不观同？分组桌讨论芳汇报贼成果是否较理解坐改动勿意图重温万写作才背景①找在出联添想想司象②担总结陵规律配乐净范度练（创配设情德景）课件分组协竞争畅完成毒训练能否完正确烧运用夏想象NY小结夜收获课件结束《天上悲的街嘱市》NY情景导入在操场上自愿组成小组活动组织挡学生活回教采室多媒汽体再现彩游戏摧情景矛（音碰乐）按游旧戏时漏的场船景找厕座位（谈俩话）于你们党玩什提么游际戏了裳？说玩游邪戏的墓情景有没习有不益高兴既的说出不洋高兴椅的原扮因怎样堵能每叨个人消都高斧兴呢皇？讨论游戏应按什么规则来玩是否连要遵束守规组则（引杠出课迟题）寸遵守狸游戏数规则考再玩贼一遍重新袍到操乞场上同游戏教师总结《做游粪戏找革规则》NY初中附语文《社戏》教者