幼儿园大班社会领域的教案

第页共页幼儿园大班社会领域的教案幼儿园大班社会领域的教案幼儿园大班社会领域的教案1活动目的1、引导幼儿多感官参与创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。2、激发幼儿创造创造的欲望和探究精神，开展幼儿的想象和动手操作才能，培养初步的创新意识。3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，感受到废旧物品组合创新的乐趣。4、培养幼儿考虑问题、解决问题的才能及快速应答才能。5、培养幼儿的尝试精神。重点难点能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。活动准备故事挂图：废旧物品假设干、用废旧物品制作的玩具假设干、课件、制作玩具的废旧物品材料假设干。活动过程(一)实物导入：出示利用废旧物品制作的玩具，让幼儿根据自己的生活经历说出这个玩具是用什么做成的?还能做成什么?(二)欣赏故事《由废纸到吸水纸》1、结合挂图讲故事：第一幅：画面上的人在干什么?写在纸上的字发生了什么变化?第二幅：这么多的纸成了一堆什么?人们会怎样?第三幅：人们发现了纸吸收水的原因?人们用这种纸做了什么?第四幅：技术人员进展了什么实验?创造了什么?2、引导幼儿简单总结故事内容，让幼儿初步理解吸水纸是怎样创造的?并启发幼儿讲出生活中变废为宝的故事。(三)废旧物品用处多1、小朋友你们见过什么样的废旧物品?它们能制作成什么东西?孩子们答复。老师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。2、小朋友，你们真聪明，如今我们一起来看课件：请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。3、出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，理解废旧物品的多种用处，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。老师小结：小朋友，这些玩具不但非常漂亮，而且全是用废旧材料做成的，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用处可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些废旧材料，准备二次利用。这样既美化了环境，又能废物变宝。(四)组合创新和分组操作：你们喜欢当一名小小设计师吗?(喜欢)那我们一起动动小手选择不同的废旧材料，设计有趣的作品，比比谁设计的作品新颖独特。(幼儿操作，老师巡回指导)引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。从中体验成功的乐趣。(五)活动完毕：办变废为宝作品展，对孩子的`创新设计加以肯定和鼓励。活动延伸让幼儿继续在玩玩乐乐中进展创新。教学反思：现代社会，物品越来越注重包装，但这些拆下来的包装随意丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求:指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活为指导思想。利用废旧物品来大胆进展创新制作，既培养了幼儿动手动脑才能，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。幼儿园大班社会领域的教案2活动目的：1、理解环卫工人的工作及其与人们生活的关系。2、懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。3、有爱清洁、讲卫生的好习惯。4、能在集体面前大胆发言，积极想象，进步语言表达才能。5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。重点难点：1、重点：理解环卫工人的工作及其与人们生活的关系。2、难点：懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。活动准备：1、PPT课件2、课前可与环卫工人联络好，约定参观的时间和地点。(尽可能与幼儿园靠近一些，且能确保平安。)3、小抹布(与幼儿人手相等)。活动过程：1、理解环卫工人的工作。(1)老师：小朋友，知道我们的城市为什么清洁、漂亮吗?(有环卫工人)环卫工人经常做什么事呢?我们今天去看看环卫工人在干些什么。(2)老师带着幼儿在环卫工人工作的马路对面观察，引导幼儿注意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，经过环卫工人的工作，马路有什么变化。2、讨论环卫工人的工作与人们生活的联络。(1)老师：你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么?(2)引导幼儿讨论：假如没有环卫工人会怎样?3、尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。(1)老师：环卫工人很辛苦，不管刮风、下雨、下雪都在认真的工作。那么我们小朋友应该怎样珍惜他们的劳动成果呢?(2)清洁工人很辛苦，我们应该怎样尊重他们，鼓励幼儿做一名保护环境的好孩子。活动反思：这次的教学活动我选择了社会活动《城市美容师》，活动前我以“美容师“作为导入，引导幼儿说说”城市美容师“活动中幼儿比拟积极的答复和猜测问题，知道城市美容师就是环卫工人，活动过程中我通过播放ppt的方式，让幼儿理解到环卫工人的辛苦，让幼儿知道了他们不管风吹日晒，都要4、5点起床清扫卫生，知道了他们不管天晴下雨，不管有天寒地冻他们有时都要冒着生命危险去让我们的城市变美丽。通过这节活动让幼儿知道了环卫工人的不易，懂得要保护环境，不乱人垃圾。缺乏：在这节活动中我也发现了许多地方的缺乏，这节课准备的太过仓促，因此在活动过程中自己感觉到有点乱，活动通过边播放图片边提问的形式限制了幼儿的想象力，成为了看图说话的形式，整节课我提问过多，而幼儿发现的较少，因此有种成为了你问我答的形式。这节课下来，我自己也进展了反思，找到了其中的原因，懂得要想上好一节课必须课前做好充分的准备，对于活动流程也必须熟悉咋熟悉，这样才能让幼儿学好本领自己也会进步。幼儿园大班社会领域的教案3活动目的：1、激发幼儿热爱祖国的情感，教育幼儿要尊重少数民族的人民。2、进步幼儿的认识才能。3、使幼儿知道中国是个多民族的国家，理解几个少数民族的服装、饮食特点及各民族居住地。4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。5、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：中国地图，幼儿身穿各民族服装的图片。幼儿从家里带来的各族有特色的食品活动过程：一、导入请幼儿欣赏歌曲《尝葡萄》，请幼儿说说这是哪个民族的歌曲?二、展开1、老师提问：我们的国家有多少个民族?你都知道哪些民族?那你知道他们都居住在什么地方吗?2、请个别幼儿来指一指(老师注意为幼儿纠正)3、老师出示民族娃娃(____)提问：知道这是哪个民族的小朋友吗?(老师向幼儿介绍____的服饰和生活习性)4、老师向幼儿介绍一个民族的服装特点和生活习性，让幼儿来猜猜这是哪个民族?(这个民族生活在草原上，人们喜欢骑马放牧)5、老师为幼儿指出蒙族人民的居住地6、出示朝鲜族娃娃，老师：谁认识这个民族的娃娃?(请理解的幼儿来介绍一下)7、稳固对少数民族的认识(1)挂出____、朝鲜族、汉族、蒙古族、的人物图片，请幼儿识别。让幼儿根据自己手中图片上人物身穿的服饰，贴在地图的相应位置。(2)尝一尝各民族的特色食品，一起来谈谈他们的生活习惯。三、完毕教育幼儿要尊重、保护少数民族，知道只有各民族人们同心协力才能把祖国建立的更强大。活动反思：考虑到孩子们的承受才能和兴趣。紧紧抓住低年级学生活泼好动、模拟力强、注意力短、兴趣容易转移以及好奇心重的心理，老师营造民主、宽松而和谐的学习气氛，以学生的兴趣爱好为动力，以学生为主体，采用声画同步、舞蹈律动、演示、分组创编等多种有趣的活动来实现本课的教学目的，引导学生积极主动的参与音乐学习中，让学生在无拘谨的体验中掌握歌曲节奏。教学过程中，老师适时的加以引导、提点，让学生展开丰富的想象、联想，讨论、创编、交流、展示，增进学生表现音乐的欲望和才能，培养学生珍视兄弟民族友谊的感情，促进学生综合才能的进步和开展。教学过程中，我对教学环节进展调整,重新设计教学流程，运用不同的形式激发学生的学习兴趣，重视对学生自己的创编和老师的指导，结果整个课堂教学师生互动、生生互动、展示了一个鲜活的教学场景。(1)首先，利用学生的年龄特点，教学生学习儿歌，通过儿歌认识反复记号。并引导他们进展有趣的节奏练习。在情趣体验中掌握歌曲中重要的节奏特点，在轻松愉快的气氛中提早解决了歌曲的难点。(2)其次，我又加了“教学生学动作”这么一个环节。在学生创编舞蹈动作之前，考虑到学生的实际情况，这首歌曲又是少数民族歌曲，学生在创编动作会很困