幼儿园安全教育活动心得体会（精选8篇）

第页共页幼儿园平安教育活动心得体会〔精选8篇〕幼儿园平安教育活动心得体会1幼儿的生命平安关系到千家万户的幸福。这段时间以来，上级领导和园领导对甲流感非常重视，为使全体老师进步认识，充分准备，堵死平安破绽，及时消除各种隐患，防止意外事故的发生，确保师生平安。从十月分，我们在班级开展情景表演《不要到人多的地方玩》《消防平安演练》《甲流感演练》，提醒幼儿注意勤用肥皂洗手，让幼儿找出身边的隐患。在日常生活中我们注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们参与到平安教育中。老师带着孩子亲自找一找身边〔室内、室外〕哪些地方容易出危险。老师们认真学习了《平安责任状》，把每一项工作落到实处，个人身上。班级和幼儿园之间签订了《平安责任书》，和家长之间签订《平安责任书》，和班车签订《责任书》确保各个环节。一、让幼儿理解一些生活常识，学习和稳固一些自我保护的方法和技能其实我们孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可防止的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就可以使各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。如热水、药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会因为幼儿不会判断而造成烫伤。那么如何进步幼儿对事件的预见性呢？首先要理解一些生活的常识。我们通过谈话，组织幼儿专门的讨论，倒一杯热水、拿来一些药品，请幼儿讨论一下，从而学会一些自我保护的技能。在讨论中幼儿纷纷发表意见。毛毛说：“杯里冒着热气，一定非常烫，不能马上喝。”新程说：“用手摸摸杯的外面，假如烫手就不能喝。”孝铟说：“喝水的时候，也应该先吹一吹，先小口小口的喝，就不会烫着了。”当我拿来花花绿绿的药品时，开场幼儿真的以为是巧克力豆呢，纷纷问我：“真的是巧克力吗？真的能吃吗？”接着我和小木偶一起进展情境表演，小木偶将药粒喝下，不一会开场肚子疼，幼儿马上意识到药是不能随意吃的，生病了应该去医院。在幼儿园应请老师、阿姨帮助吃药，在家应请爸爸妈妈帮助。知道了生活中的一些小常识，那么就应进步幼儿分析^p、判断的才能，为幼儿准备一些画有平安与危险事物的小图片，如插座、火、药、热水、食品、玩具等，请幼儿自己来区分哪些是平安的，哪些是危险的，进步幼儿判断事物的才能。从而进步幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。二、创造良好的环境，使幼儿形成自我的意识我们幼儿园的环境也是关注幼儿的安康和平安的。我们应与幼儿共同创设相应的物质环境，对幼儿进展直观、形象而又综合的教育。一次，我发现幼儿常常在室内乱跑，发生相撞的事情，于是与班上老师商量，决定在室内布置一些平安标记，提醒幼儿注意。但幼儿不理解平安标记。我们就从认识平安标记入手。在晚上的认识活动上学习各种标记。在认识的根底上，我们在班内的电视机及电门上张贴了制止触摸的标记；在窗台张贴了制止攀爬的标记；在楼道张贴了下滑危险的标记，时刻提醒幼儿注意平安。三、通过直觉体验培养幼儿自我保护的才能我们幼儿园里各种器械、各种玩具都有，孩子们可以自由地奔跑，进展游戏，可以说是快____。但有时玩起来就什么都忘了，往往会对幼儿造成身体上的伤害，这种自身痛苦的记忆是最深入的。所以假如看到别的小朋友摔伤磕破时，就能把自己的痛苦记忆类推到别人身上，这种体验会有助于幼儿理解自我保护的意义。以后在活动时，幼儿就自然引起了注意，减少对自己身体的伤害。四、通过生活中遇到的事情，让幼儿学习和稳固自我保护的技能大班幼儿好奇心增强，好动，随心所欲的特点，而且不知深浅，不明是非，常常趁老师阿姨不注意玩一些危险物品，做一些危险的事或到一些不平安的地方玩。但我们不能因为这些就限制幼儿的活动。虽然他们年龄再幼儿园里不算太小，但他们与需要不断的获取经历，在生活中去不断的探究和反思。在与环境进展交互作用之后从而获得相应的信息、感受。我们要在一日活动中，仔细观察幼儿的一举一动，利用各种教育活动，进步幼儿自我保护的才能和意识。一次，政政在关门时手被夹了一下，孩子们看到政政受伤后痛苦的表情后都纷纷说：“以后可不能关门了。”幼儿知道不再关门、玩门了，可能以后幼儿由于玩门受伤的机率就会很小了，但这不是平安教育的目的。会抑制幼儿的探究精神。假如以后幼儿一开门、关门就会想到会夹手，事事需要成人帮助。这样，受保护越多就越容易出过失，幼儿会越来越丧失自我保护的才能。以后假如遇到突发事件，他们就会束手无策。于是，我请政政讲讲怎么夹了手，帮助幼儿分析^p怎样才能不夹手。并教幼儿学习儿歌“开关门”。让幼儿知道一手扶门框〔墙〕、一手扶门把儿是正确的方法。并让幼儿亲自理论，掌握开关门的技能。培养幼儿自我保护的意识，重要的是不仅应该让幼儿知道哪里有危险，更应该让他们学习如何征服危险，在征服危险的过程中怎样保护自己。经过一段时间的平安教育，我们发如今活动中大人的提醒在逐渐减少，孩子之间的提醒在增加，幼儿学会了积极地防御。同时，我们也感到，培养幼儿自我保护意识不是一朝一夕的事，需要我们持之以恒，真正使幼儿形成自律，从而获得身心的和谐开展。幼儿园平安教育活动心得体会2幼儿园的平安工作任重道远，进步全体教职工的平安意识，是确保幼儿园各项平安的根底。幼儿园的平安管理、平安教育事关每个孩子的安康和生命。所以我们不能掉以轻心，时时刻刻用心去做、用高度的自任感去对待。本周由童主任对老师和生活老师进展了各种事故处理的培训，在培训中我们深知自身责任的重大，有效地增强了我的平安意识和法制观念为此我们积极采取各种平安措施，把平安工作纳入班级会议日程。同时，我认为要把幼儿园平安管理作为当前一项重点工作来抓，科学、合理安排学习时间，不断进步认识，更新观念，用知识理论指导理论，将平安工作落到实处，结实树立平安责任重于泰山的思想，有效建立平安管理长效机制，全力抓好幼儿园平安工作，确保全园师生生命财产平安。保障好幼儿的平安是做好一切工作的开端。为幼儿提供平安的活动场所、学习场所和娱乐场所是每个老师和家长的责任。对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把平安工作责任到人，尽我们的一切才能保护好幼儿的平安。作为幼儿平安工作的第一责任人。我班现有幼儿40名，其中男小朋友居多，女小朋友较少。如今都市孩子生活经历贫乏、自我保护才能有限，缺乏防范的根本意识。家长在此方面的意识教育比拟薄弱而且容易无视小细节，且幼儿期是人一生中最容易出现事故和危险的时期，孩子们的细节平安意识薄弱需要不断培养训练。所以要努力进步幼儿平安意识和自我保护才能。防止幼儿意外事故的发生。根据以上情况我班级老师平安教育希望能做到无处不在，每个细小微弱的环节都不落下：一、创设一个平安、安康的开展环境、平安舒适的幼儿活动环境。1、坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现即时教育幼儿并与其家长沟通。上课时，必须让幼儿进教室听课。下课时，不得分开教室。下课时间如有幼儿离园，老师要及时寻找，加强管理。2、午饭时注意，预防烫伤幼儿。一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。3、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，一定要加倍照看好幼儿，不无视午休的幼儿，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。4、把好幼儿离园关，一定要看卡放人，不认识的人有即使有接送卡，也要问清情况或者是与孩子父母获得联络确认无误后再放人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。5、户外活动时慎重选择活动场地，活动之前认真而全面检查活动地点及活动器械，及时排除不平安因素。确保幼儿平安，如发现大型玩具有松了的螺丝钉，一定报告领导，做到及时消灭不平安的隐患，保障幼儿平安。同时注重孩子的平安教育，让孩子们在进展身体锻炼的时候知道该怎样防止让自己受伤。6、老师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子一定要和值、班老师做好交接，并简单交代其幼儿情况。7、班级药品放在一定的位置，不让幼儿取拿。在对幼儿进展喂药时，认真阅读食用标准或家长所写的要求。8、书包内不可放置削笔刀、剪刀等铁质锋利物品。随时随地检查教室内外的活动场地的平安状况，发现问题，妥善处理，如带班老师来园后，马上检查一下教室内有无危险隐患。将不平安因素降低到最低限度。二、加强平安教育、进步平安意识要平安，就要有良好的秩序，良好秩序的形成那么来于幼儿一日生活行为标准的培养，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开场努力。1、教育幼儿在教室内、走廊上、上下楼梯时不追跑和横冲直撞，教育幼儿不要大声喊叫；教育幼儿洗手、喝水、小便时自觉的有序排队，不乱跑，留神滑倒；进餐时，要求幼儿安静用餐，不边讲边吃，以免食物吞进喉咙里。2、培养幼儿的自我保护意识。让孩子们理解哪些物品对人体具有伤害性，如刀、电、大头针、热水等，会主动避开不平安的物品。明白平安门的作用。3、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。4、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让幼儿互相监视，保证幼儿平安。5、教育幼儿不能碰电器插座，不可以带小刀，在美工课剪纸时候注意平安，知道怎样正确的使用剪刀。6、不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地消除不平安因素。7、知道自己单独在家时如何保护自己，不吃生疏人的食物，不给生疏人开门，不跟生疏人走、懂得不能随意分开家长或集体等。8、在生活中随机对幼儿进展平安教育并开展相关的游戏活动。三、认真做好家长工作，力争家园一致，共同承当教育责任我们通过每期的家长会向家长宣传幼儿园的教育目的，使家长懂得如何在日常生活中配合幼儿园对孩子进展自我保护教育，并搜集一些幼儿因自我保护意识淡薄、自我保护才能差造成的意外伤亡资料，帮助家长认识对幼儿施行自我保护教育的重要性；同时还要让家长防止对幼儿进展自我保护教育时走入误区：〔1〕为求平安取消幼儿的一系列活动。〔2〕为求平安降低幼儿活动的标准。〔3〕为求平安限制幼儿活动的范围。让家长知道用这些方法来到达防止孩子发生意外伤害的愿望是不现实的。要求家长根据幼儿好奇心强、求知欲旺盛且行为无意性大、自控力差的特点，注意教幼儿一些应付意外伤害的方法和才能的培养，让家长认识到对幼儿进展自我保护教育的重点是意识和才能的培养。我们在工作中必须做到时刻高度警觉，把平安放在首位，眼睛不分开幼儿，孩子到哪，老师的眼睛就到哪。创设有关平安教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进展卫生平安教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，进步幼儿的保护才能。通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的平安。幼儿园平安教育活动心得体会3在星期五的下午，我们班杨晗雨的爸爸带着蓝天救援队的团队来到了六二班，我们非常荣幸，可以请到蓝天救援队来给我们上一堂平安课。首先，查老师安排我们井然有序的先到多媒体去安静等待蓝天救援队的来到。过了几分钟，门外进来了几个高大威猛穿着标志性的蓝色衣服的“为人民效劳者”，同学们看见了都不约而同地拍起了巴掌。杨晗雨爸爸用他幽默的话语给我们讲起了课，我从杨晗雨爸爸的课中，受益匪浅，他们蓝天救援队的精神是：少说多做，无私奉献，传播正能量，而它代表的中文意思是：天灵灵地灵灵救救我吧。杨晗雨爸爸也给我们讲述了一个真实的故事：一位老奶奶与孙女再过河堤的时候，一不小心被浪冲走了，在蓝天救援队三天三夜的寻找下，在下游只找到了老奶奶的尸体，孙女的至今都没有找到。这个真实故事告诉了我们要多掌握平安知识，以备不时之需，生命最重要。夏天就要到了，我们一定都会按捺不住内心游泳的欲望，但很多儿童都因为偷偷游泳而溺水身亡，杨晗雨爸爸告诉了我们游泳的要求：1、只有在大人的陪伴下，才能去游泳。2、要知道平安措施，以防溺水。3、溺水了，要大声呼叫大人。4、在没有大人的情况下，安排一个人去找大人，如有，先打110。〔交代详细位置，并简单说出发生了什么，恳求支援〕5、在没有来到的时候，我们可以利用身边的物品，去救助同伴。〔用伸、抛、划、游进展施救〕6、将书包拉链拉开，将气吹入塑料袋中，把吹好气的塑料袋放入书包，并把拉链拉紧，抛入水中。7、救人时千万不能几个人手牵手进展施救，不然的话，自己也会落水的。8、可以开船前去施救，小朋友不能单独去开船救人，只有经过专业训练的大人才可以。9、救援时，还可以用衣服把落水者拉上来。以上几点就是在夏天的时候要注意的。时间已经从表演与讲述中悄悄地逃走了。时间虽然如流水般匆匆流去，但短短一节平安课，使我受益匪浅：既让我明白了学习防溺水，平安伴我行的方法。又让我体会到了蓝天救援队的战士们的无私奉献，默默无闻！幼儿园平安教育活动心得体会4做好平安工作是保证每个入园幼儿身心安康开展的首要任务，关系到家庭和社会的'稳定，如今大局部孩子是独生子女，家长特别关注孩子的平安，生怕孩子有任何闪头，常常听到有些家长说这样的话，孩子在幼儿园学到学不到知识无所谓，关键是别让我孩子磕着、碰着。这些话虽然很消极，但却是家长的真心话。而我们有些幼儿老师在每日活动中只无视了幼儿平安意识的培养，使幼儿在园中发生了一些不应该的事故。给幼儿及家长造成了伤害，我自己从多年的教学生涯中感悟到要改变这一现状，应抓好以下几个方面：一、增强幼儿园老师的平安意识，明确幼儿园平安工作的重要性如今的社会迅速开展，而我们的生活环境也在不断变化，相继带来的不平安因素越来越多，而幼儿这两个字决定了他们对生活经历的缺乏，往往危险接近，而幼儿却毫无感觉，是最容易发生危险的群体，而幼儿老师往往只注重怎样增强责任心，确保幼儿平安，却无视了一日活动中随机向幼儿进展平安意识和自我保护才能的培养，是幼儿在园中出现了摔伤、磕伤等，因此幼儿园一定要把平安工作放在首位，列入工作规划中，定期开展平安工作宣传，是我园老师牢牢树立平安第一的教育理念，把平安教育工作融入到各班中去。才能最大限度地减少平安事故的发生。二、进步防范意识，杜绝平安隐患是老师要做到来园离园时把好两关，把好晨检关，对每一个来园的孩子进展全面晨检，做到事故隐患早发现，早处理。把好离园关，和家长鉴定接送合同，做到无冒领、无走失。二是户外活动做到三检查：以检查场地。二检查活动器械。三检查人数。使幼儿活动时不分开老师的视线，防止意外事故的发生。三、培养幼儿的平安防范意识，增强幼儿的自我保护才能在日常生活中，要对幼儿进展随机教育，因为幼儿的自我控制才能差，缺乏对危险的强迫力，容易冲动，好模拟和探究，喜欢摸摸看看，假如不注意发生危险后果可想而知。因此老师要让幼儿掌握根本的平安常识，如：平安用电的考前须知，平安防火知识，不跟生疏人说话或不随意吃生疏人的食物，注意不要让硬物、玩物磕伤自己，不能乱攀、乱爬等，通过有目的，有意识的平安知识教育，可进步幼儿的自我保护意识和应便才能。幼儿园平安教育活动心得体会5在幼儿园工作的我们，每一天最关注的话题，便是平安，但身边或多或少存在有各种不平安的隐患，对如何更好地开展平安教育是势在必行的。在《指南》一书中就写道：关于3—6岁孩子的平安知识和自我保护潜力。让我受益匪浅，在教育推荐局部就列举了一些教育幼儿的详细方法，对成年人提出了明确要求。在我们每一天的工作中不平安的事常常出此刻我们身边，如：鞋带系得不结实跌倒摔伤，鱼刺卡在喉咙里，小珠子塞在耳朵里等等。在学习了《指南》后，我觉得平时要注意幼儿这些生活小节的训练，孩子能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样，孩子在自己的劳动理论中建立起了良好的生活习惯，从而起到了一些自我保护的作用。平时还经常听到家长抱怨：“这孩子一点记性也没有，不让他爬高，会摔的，就是记不住，这不，摔了吧！”其实这不能完全怪孩子，仅仅进展说教不行，孩子听后很快就忘，很难留下深入的印象。假如我们只是反复强调危险的不良后果，难免孩子去模拟。但假如我们多举一些小朋友注意平安的例子，这些正面材料会引导幼儿正确理解平安知识，防止盲目模拟。我认为家长对孩子过于溺爱，整天围着孩子转。孩子因此变得任性，没有忧患意识，也没有生存技能和适应社会的潜力。因此，我们要经常进展平安教育，要与家长做好沟通，协助幼儿园做好幼儿的平安工作；请家长不要让孩子口袋揣有异物，离园时，老师要向家长告知相关状况，以便家长加强观察及提醒，家长接好幼儿要关注幼儿的活动平安。在培养幼儿平安自护意识的过程中，应要求家长配合进展一致性的教育。让幼儿在父母的帮助下，逐渐掌握在家中的一些平安自护意识。这样有了家长的支持和配合，我们的教育就会获得事半功倍的效果。而老师在日常生活中，要加强幼儿的平安意识培养，要时时刻刻的提醒小朋友平安考前须知，时刻观察幼儿的行为。例如，用一些事例、故事，让幼儿讨论，如何防止危险让幼儿明白在饮食中，要坐定吃、不奔跑、吃完后再玩。让我们的小朋友安康快乐的成长。还有加强体育锻炼，强化自护潜力。此刻的孩子根本是独生子女，他们虽在身高、体重方面较过去有很大进步，但是由于缺乏锻炼，体能、平衡潜力、敏捷灵敏性等都达不到自我保护的要求，尤其是那些被宠爱、受保护过度的孩子，稍一忽略，轻那么磕碰破皮、重那么摔伤骨折，所以增强体能是进步幼儿自我保护意识的有效途径。在平时的户外活动中，我们一般以体育游戏为主，多种游戏活动交替进展，以此抓住孩子活动的兴趣，增加活动量，有必须的运动量，能活泼幼儿的身心，增强幼儿体质，进步幼儿运动的兴趣和潜力。当然也要结合本班实际，组织开展户外自由活动，有群众的，有分散的，让小班幼儿也可根据自己的兴趣爱好，选取玩的形式、玩的资料，酌情进展，充分获得活动和表现的时机，充分享受户外活动带来的乐趣。幼儿园平安教育活动心得体会6《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位”。可见，在我们详细的工作中，应当始终绷紧平安之弦，并有方案地对幼儿进展详实可行的平安教育，以确保他们可以每天高快乐兴地来园，快快乐乐地分开，在平安的环境中安康的成长。首先，系统的检查，排除平安隐患，努力做到防患于未然，是整个平安工作的首要措施。在教育教学工作中，随时发现不平安因素，及时上报处理不了的平安问题，将隐患消除在萌芽状态，应该成为减少平安事故发生，确保平安工作扎实有效的首要措施。因此，在每个假期的开学初，我们都会对教室的每个角落进展全面、系统地检查，彻底排查各种不平安因素，努力做到防患于未然。比方：平时用不到的插座、插孔尽量用玩具柜、床铺遮挡或用装饰画掩盖，以免幼儿触摸，发生危险；平时常用的电器及时告知并提醒幼儿相关考前须知；老师使用的锋利锋利的工具如剪刀、刻刀等，摆放在幼儿够不到的地方；幼儿手工中经常使用的各种工具那么摆放在老师与幼儿都能看到的地方，以便老师观察控制；对教室里物品的摆放，也应优先进展平安考虑，科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨平安的生活、学习环境。二、将平安工作融入幼儿的日常生活中，对幼儿进展动之以情、晓之以理的平安教育。我们面对的都是三至五岁的孩子，他们年龄小，控制才能差，平安意识差，对他们灌输理论层面的大道理他们肯定不能理解。所以，在日常的教育中，我们要抓住一切教育契机，通过幼儿亲身接触的实际案例，组织他们一起观察、讨论和总结，适时地进展相关平安知识的教育。比方：幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上，这样就很容易和其他的小朋友发生碰撞，或是直接撞到桌上、墙上，发生危险。这时，我们就可以适时对幼儿进展危险情境的预警和正确方法的指导；午餐时，有的孩子会不知不觉把筷子咬在嘴里，万一发生碰撞时就会发生异物戳伤的危险，这时我们就应在提醒幼儿的同时，孩子正确使用筷子的方法，以确保午餐的平安。另外，在日常的生活管理中，我们还会经常碰上许多突如其来的事情，这时，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还要即时孩子紧急处理和自护自救的方法，以增强孩子们的平安意识和自救才能。三、把平安教育融入到教学活动中，结实树立幼儿的平安意识。我们在进展主题活动时，也可根据学期平安教育方案和主题活动内容，有的放矢地将平安教育融入其中。比方：在开展春天的主题活动组织春游时，我们就可以提醒幼儿外出时的平安考前须知，在活动进展的过程中，实时纠正幼儿的不良做法和行为，帮助幼儿进步平安意识，遵守外出规那么，杜绝平安隐患。这既是为了教育教学，也是给幼儿提供的一次实际平安演练，四、家园沟通，确保幼儿园外平安。我们要充分利用家园联络栏和家长接送孩子的时间，向家长宣传平安教育的重要性，以及幼儿园的平安教育活动，请家长积极配合，形成教育合力，共同做好幼儿的平安教育工作。此外，我们还要对乘车幼儿的接送车辆、接送家长进展登记和核实，确保幼儿的接送平安。平安工作是长期而艰巨的，有人说平安最大的隐患来自于思想上的不重视，我们要时刻警记平安乃重中之重的责任意识，扎扎实实地将平安工作贯穿于我们整个的教学管理工作始末，为孩子们的茁壮成长提供实在有力的保障！幼儿园平安教育活动心得体会7平安教育是幼儿园教育永久的话题，幼儿园是纵多幼儿群众生活的场所，无论老师怎样注意，也难以完全防止平安事故的发生。在平日的教育理论中，我们对幼儿的平安教育往往停留在外表，或让幼儿被动的理解“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。针对我班的实际状况，本期我们开展了一系列平安教育活动，如：谈话活动“我身边的危险”，看图讲述“谁对谁不对”，美术活动“我来设计平安标志”等。让幼儿主动获取必须的平安知识和求助方法，树立了平安意识。同时，平安教育作为幼儿园长期的教育资料，仅仅这几个活动是不够的，它需要在日常生活中有机结合和浸透，例如：利用听故事“思杰走丢了”，让幼儿明白回家要等父母来接，决不跟生疏人走，也不吃生疏人给的东西；每一天喝牛奶时，请小朋友先试一试是否太烫；开门、关门时先要看看手是否放在门框上；吃饭时不嬉笑打闹、不玩筷子；上下楼梯时，扶栏杆有序的走；以及早操、午睡、入厕等幼儿一日生活各环节的平安警示，并请小朋友们互相监视；定期评选出我们班的平安小卫士等。透过这些与日常生活有机的浸透，不仅仅可以防止一些意外伤害与不幸的发生，而且可以进步幼儿的平安意识，为幼儿平安行为潜力的开展奠定了根底。我们明白，每一年有多少得意的小生命因为意外伤害事故而受到了多么无情的摧残。而老师作为教育活动的主导者，在如何处理好教育活动与幼儿人身平安的关系中起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也常常困惑于此。这天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探究这个未知的世界。那么我们怎样才能把“保障幼儿的平安和为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少必须的冒险性”结合起来呢例如游戏，它是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿园主要的教学形式。但由于他们的身心开展程度较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中个性是户外活动中，那么可能造成意外的事故。所以，老师在活动前或活动中对幼儿有效的规那么约束和必要的平安指导也是非常必要的。假如仅仅为了平安，完全防止幼儿参与群众活动或一味的降低游戏的难度，也是不利于幼儿成长的。____有教育学家指出：“游戏活动要有必须的冒险性，假如没有，孩子无法真正构成回避危险的潜力”。作为幼儿老师，任何一个人，在孩子的平安问题上同样有心理压力，假如孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机浸透也好，目的只有一个，让孩子们树立平安意识，保证幼儿的平安和安康，因为这不仅仅关系到幼儿的平安和安康，也关系到每个家庭的幸福和快乐。幼儿园平安教育活动心得体会8“幼儿平安”这是家长们最为重视的问题之一，也是孩子们在成长中最不能无视的问题。在生活中平安隐患是无处不在的，所以与其做到“授人以鱼”，不如“授人以渔”，让孩子做到远离危险。毕竟家长和老师都不可能时时刻刻照看着孩子，特别是随着孩子年龄的增长，活动范围越来越大，更应该让孩子们明白生活中哪些危险是一定要远离的。每个父母都希望自己的孩子能安康快乐的成长，但更希望的一定是孩子的平安能有保障，这就需要家长和幼儿园配合起来时刻正确的教育孩子根本的平安知识。1、关于火灾可以通过生动有趣的童话故事让孩子记住玩火的危险性和如何平安逃离火场。〔故事可以编的短小一点，主要是把重点排进去〕2、关于不要跟生疏人走可以在和孩子强调重要性，然后进展提问看孩子如何答复，最后进展“考试”。〔比方父母躲起来，让同事扮演生疏人和孩子说话，看看孩子怎样应变，然后再给予指导〕3、关于和父母走失了怎么办可以经常考考孩子，让她记住父母的姓名、手机号、和详细的家庭地