幼儿园学年安全工作总结

第页共页幼儿园学年平安工作总结幼儿园学年平安工作总结幼儿园学年平安工作总结一本学期在上级主管部门的引领下，我园紧紧围绕以师幼开展为根本，以优质保教为中心，以科学管理为保障，认真落实区教育局和学校工作指示，不断进步幼儿园办园质量和效劳程度，全面提升幼儿素质，标准与开展并举。团结相融，合作进取，创新工作，提升我园的办园质量。现将本学期幼儿园各项工作总结如下：一、预防先行，重视平安卫生(一)防治并行，确保师生平安我们始终把保护幼儿的生命和促进幼儿的安康开展工作放在首位。1.领导重视，措施有力为进一步做好平安教育工作，实在加强对平安教育工作的领导，幼儿园把平安工作列入重要议事日程，每周例会上，行政一班人都围绕“平安工作”作为重点工作进展汇报部署。在园长的领导管理下，幼儿园全体教职工平安管理分工明确、共同组织施行。2.制度保证，措施到位1)学校成立了幼儿园平安领导小组。制定了严格的责任追究制度，对造成重大平安事故的教职工，要严肃追究有关人员及直接责任人的责任。2)不断完善幼儿园平安保卫工作规章制度。建立了幼儿园平安保卫工作的各项规章制度，不定期检查和日常防范相结合的平安管理制度，以及幼儿管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、安康体检等规章制度。严禁组织幼儿从事危险性工作，各班老师认真做好幼儿“晨检、午检”等工作，做到有章可循、违章必究、不留盲点、不出破绽。3)建立了幼儿园平安意外事故处置应急预案制度。能有效应对地震、传染病疫情等突发事件的发生，并通过系列演练活动加强了师生的平安防范意识。3.齐抓共管，群防群治幼儿园平安教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、幼儿园、家庭的亲密配合。施行了幼儿接送卡制度，引导幼儿家长凭卡接送孩子;幼儿园值周行政及后勤人员不定期对校舍、大型玩具等设备设施进展全面的平安检查;在平时的日常平安检查中，值周行政将平安检查作为重点工程进展督查，针对在平安检查过程中出现的问题采取及时汇报，及时处理，做到平安第一。在卫生部门的大力支持配合下，幼儿园做好了季节性疾病的防控宣传、预防、疫苗接种等工作。4.加强教育、促进自护1)要确保平安，根本在于进步平安意识，自我防范和自护自救才能，抓好平安教育，是幼儿园平安工作的根底。我们开学初各岗开展了深化全面的大检查(班级设施、户外大型玩具、园舍、炊具、校舍等)，消除隐患，有针对性地进展防护和防范工作。2)加强对幼儿的一日护理照顾，增强效劳意识，杜绝平安事故发生。严把幼儿进餐、入厕洗、户外活动、午睡、离园前的护理等几大关口。如：幼儿入厕时老师做到及时跟侧，并适时给予帮助;户外活动时关注幼儿平安及运动量;午睡时注重巡视环节与护理等，确保幼儿在园各个环节不留平安空挡。5.幼儿园周边环境问题我园历来重视校园平安及周边的综合治理工作，认真贯彻教育局关于加强校园环境综合整治的系列工作，加强领导、健全制度、明确责任，把平安工作列入到幼儿园日常工作议程，实在做好幼儿园平安保卫工作，整治校园周边环境，确保师生人身及幼儿园财产平安。(二)预防为先，认真做好保健工作1.检查为重、平安防病：开学初保健室严把新生的体检工作，本学期六一幼儿体检合格率继续达100%。严格执行晨检制度,晨检时注重“一问、二看、三摸、四查”,发现问题,及时处理,并做好记录,确保每天出入园的幼儿身体安康.及时掌握生病幼儿的情况,晨检后反响到班级,使带班老师可以对生病的儿童进展特殊护理,做好班级全日观察。本年无重大平安责任事故。1)做好六一幼儿体检工作，体检率到达100%。2)认真做好预防工作。本学期,我们严格执行卫生保健制度,坚持以预防为主的方针,根据季节的不同,对园内幼儿活动和生活场所、物品进展定期消毒.坚持开窗通风,每日为幼儿提供清洁平安的生活空间。在春季呼吸道疾病高发季节和防甲流感、手足口病期间,积极采取有效措施,加强流感疫情预防、控制工作,对缺席幼儿进展家访,理解缺勤原因,对患感冒、发热的幼儿作好观察隔离工作,并主动向家长做好解释工作,获得家长的配合。3)特殊儿童的针对性管理工作。认真筛查体弱儿肥胖儿,对营养不良和有肥胖倾向的体弱儿肥胖儿进展个案管理,一日活动中从运动、餐点等环节进展有针对性的干预,并及时与家长交流意见,使家长可以理解管理的意义,使之成为真正意义上的互相配合,共同管理.对幼儿体检中发现的疾病缺点及时与家长进展沟通进展标准矫治。在规定期间内争取转归于正常，并做好平时的跟踪和记录在册。2.营养与膳食工作：每周制定并公布带量食谱,在制定幼儿营养食谱时,根据幼儿年龄特点和市场供给情况制订合适幼儿生长发育需要的食谱.力求食谱天天不重复、周周有创新。幼儿伙食费能专款专用，老师的伙食与幼儿的伙食严格分开,每月张贴公布账目，每季度对幼儿食谱进展营养计算,提出分析^p及改良措施.在本学期的几次计算都到达了保健院对幼儿膳食的要求。平时我们老师也注重培养幼儿养成良好的进餐习惯：进餐前,我们的老师会结合当天菜肴进展营养小知识的教育,减少幼儿偏食的产生;进餐时,要求幼儿安静吃完自己的一份饭菜等等，进餐后,要求能自己进展桌面的清洁整理工作,碗筷轻轻放，并且培养幼儿饭后漱口、擦脸的好习惯。3.卫生消毒工作：抓好幼儿园室内外环境清洁卫生.要求保育老师严格按照卫生保健制度,实行定人定点,分片包干,根据幼儿园的美化、净化、绿化、特点,一天一小扫,一周一大扫,保持园内外经常性的清洁，每周对班上进展检查，并做好记录。消毒工作是幼儿身体安康的保障，保健室组织好指导保育员做好每天的常规消毒工作,使保育员能全面掌握消毒方法,严格按照消毒标准进展消毒保洁,各班保育员做好消毒记录.确保了幼儿在园的安康.为幼儿提供一个良好的生活学习环境。4.安康教育工作：本学期我们在教育活动中把促进幼儿身心安康成长当成首要任务。促进幼儿身心安康开展既是幼儿教育的根本目的，也是幼儿安康教育的终极目的,《纲要》中对幼儿安康开展提出几点:身体安康,在集体生活中情绪安定、愉快。生活、卫生习惯良好,有根本的生活自理才能。知道必要的平安保健知识,学习保护自己积极参加体育运动,动作协调、灵敏。针对这些要求，各班学期初制订幼儿保育、体格锻炼方案，期末进展总结。二、科研促教，提升质量(一)做实课题研究，在积累中前行。1.常态化开展的活动研讨——积累理论教学经历，梳理出合适农村幼儿的阅读内容1)全园性绘本教学研讨在学期初我园根据老师的.建议和推荐，梳理出了新一稿的阅读内容，全员性的绘本教研是由课题组根据各个年龄段的特点，有目的地结合主题、季节等因素选择阅读内容(绘本)提供给各个年级组，由年级组先行三研，相对完善后，进展全园参与的课题研讨(观摩)活动，由所有课题组的老师们在观摩与研讨中发现最合适本园幼儿的阅读教学措施和目的，为更好的建构阅读教学序列积累珍贵的资。2)自发式阅读活动开展结合我园的课题研究，我园在课程设计中每个年级组每周下午有2次绘本阅读活动，内容和形式不限，这主要由各年级组的老师自发寻找内容，向年级组推荐自己喜欢和认可的内容，并提交相关活动方案，在年级组范围内进展教学活动的理论和研讨，在学期完毕时纳入幼儿园绘本教学内容序列库。2.结合课题的笔耕撰写——将经历进展更好的推广，积累课题相关的教科研成果在课题理论研究的过程中，我们明白经历资料的积累也是不可或缺的。在开展研究的同时，我们鼓励老师积极梳理自己的理论经历，并将与每月笔耕的撰写相结合，本学期由课题组结合课题理论确定每月内容，老师结合自己的理论研究阐述自己的观点和理论经历，课题组将好的经历、方法进展汇总和推广，并组织这些文章参加相关的论文评比收货了喜人的奖项，丰富了课题研究的成果。3.行而有效的话题沙龙——理论过程中的自我反思，调整和完善课题研究的序列设置“愿望总是美妙的，现实是残酷的”，在课题的研究中光有美妙的愿望是远远不够的，孩子的反响并非总在老师的方案之内，在课题施行中，老师们发现，孩子的表现和开展与预设的序列出现偏向，针对老师们的发现和困惑，我们利用学期最后一月的话题沙龙时间来进展汇总和调整。由年级组先行搜集组员的意见和建议，并在全员沙龙时间提出年级组的论点和论据由所有课题组成员发表意见论证后进展我园相关内容、措施、目的序列的调整，整理汇总出新一稿资料，为今后的理论研究指明方向，少走弯路。从开题到如今我们的三个序列不断修改，每学期都有新的版本，我们不断的挖掘预设序列中的内涵和发现问题解决问题，旨在寻找合适本园幼儿开展的绘本教学序列。4.形式多样的相关活动——让幼儿在享受课题研究成果的同时，为他们提供展现自我阅读才能的舞台1)阅读节活动每学期的最后一个月是我园的阅读月，在六月我们拉开阅读节的序幕，除了日常的绘本教学活动，我们会更多的将幼儿园公共的阅读资进展借阅和流动，将阅览室的阅读书籍流入班级、家庭，让孩子们有更多时间和书本做朋友，培养了孩子良好的阅读兴趣。2)绘本剧表演在幼儿园大量的阅读指导之下，孩子们愿意说、能说、也很想说，于是我们借助绘本剧这个载体，让孩子在感受绘本魅力的同时，来表现阅读的精彩，今年的6月10日和11日，我园的绘本表演中全员参与，孩子们参与的热情胜过了夏日的热浪，虽然条件简陋，但大家都乐在其中。3)亲子阅读指导幼儿阅读才能的进步缺少了家长的支持往往会事倍功半，加上农村孩子的父母对阅读的认识有限，亲子阅读的指导显得更为重要，于是我们借助家校路路通的平台，借助家长开放日的时机，抓住晨间、离园的短暂时机，向家长介绍阅读的有益，传播亲子阅读的技巧，指导阅读中的要点。渐渐的我们的家长会为孩子选书了，在家里给孩子讲故事的父母多了，家长们感受到了课题研究的效益，更愿意为幼儿园提供支持与协作了。5.主课题背景下的微型课题——从微入手，为课题研究的深化开展提供自己的力量在主课题、子课题全面启动的同时，我们的老师申领了主课题背景下的个人微型课题。让课题的开展点、面相结合，层层相扣，有机统一，积累丰富的施行经历。目前有5个微型课题已到了结题阶段，更多的课题正在开展中。(二)做足园本特色，在理论中完善。幼儿园的园本课程是幼儿园一日教学活动开展的根底，为了优化本来课程，本学期我们对教材又进展深化研究，把握教材对幼儿开展的价值，不断增强课程意识，关注幼儿生活和兴趣，帮助幼儿主动建构经历，有效地施行课程。各年级组在继续构建行之有效的课程审议同时，对课程方案的制定要更为详细、有效，在课程前审议的过程中从主题目的、区域设置、原有教学内容的保存与删减、补充教学内容、家长社区资的利用、环境预设等进展深化的研讨，进展的充分预设，为课程的施行明确方向，让课程审议的效益更明显。在原来园本课程根底上，努力创设具有园本特色的游戏环境，让园本特色课程再上一个新台阶。1.园本主题月——将园本课程有机结合今年的二月是我园的园本特色主题月，全园组织了“我爱家乡美”的主题活动，我们整合了一些与家乡相关的课程内容，力求做出我们的特色。1)赏梅花，画梅花，品梅花自古以来光福香雪海就被益为赏梅圣地，文人墨客都钟情于此。在梅花盛开的春季，我们利用家乡得天独厚的自然资，带着孩子走出校园，徜徉于于梅林花海，让孩子们去感受梅花的神韵、香味、色彩和数量，由衷的发现家乡的美。回到课堂我们请孩子用自己的小手来展现梅花，小班的手指点画，中班的贴画，大班孩子的吹画，一朵朵梅花在孩子们的手下绽放，也永久印在了他们的心里。我们结合梅花的特质，给孩子讲家乡相关的故事、传说梅花，带孩子理解梅花为人爱的含义，体会带来的美和精神的双重享受。2)游古迹，知家乡，爱家乡光福的古迹很多，在幼儿园旁边就有几样，初春我们带着孩子走上梁代的石桥、拥抱百年的古樟、登顶七层的方塔，感受生命的传奇与美妙，体会古人的智慧和用心。在一步步的亲身经历中萌发对家乡的自豪与热爱。结合我们家乡的特产和特色工艺，班级里展开了绘声绘色的“逛光福”，孩子们一个个争当起了小导游，在对家乡的介绍中，表达着自己身为光福人的自豪。3)学方言，唱儿歌，赞家乡方言是我们的非物质文化，当城里的孩子为学习苏州话而参加专门的语言培训时，我们农村的孩子已是这方面的小专家了，园本特色的教学又怎能让这一强项落空，于是我们的老师结合光福的特色，创编了方言儿歌《光福美》，诗歌《赞光福》，带着全园的孩子学方言、说方言，唱儿歌，赞家乡。在大家的齐声朗读下，我们的大光福更美了，孩子们的“爱”也到达了高潮。2.环境特色化——将园本特色融入环境环境是最好的老师——不需要过多的语言，站在那里就有浓浓的家乡味道。我们将点画梅花扇子和伞带入走廊;将水乡的特产和风光带入走廊;将家乡的景点变成苏式花窗与折扇;将光福元素带入游戏，随着脚步的挪动，一幅幅的家乡美景与特色就如同动画长片一样映入眼帘，在这样的环境中，我们明白自己住在光福，从未分开，也不想分开。(三)做稳青蓝工程，在互学中成长。本学期继续以师徒结对的形式帮助青年老师成长。由“师傅”对“徒弟”进展主要的指导与帮助，以示范课、汇报课、跟班学习、互相听评课等形式，使青年老师快速成长。1.跟班帮带——促进教育成长。“言传、身教”是最好的学艺手段，本学期我们让“师傅”和“徒弟”结队带班，从日常生活的点滴开场，从观摩与模拟开场，从手把手的指导和帮助开场，师傅们用自己长期积累的教育经历带着着徒弟教育才能的快速成长;在日常的互动中师傅们也从徒弟们身上习得了活力充分的热情和奇思妙想的创意，促进了幼儿园整体教育才能的进步。2.岗位练兵——促进教学成长。为青年老师更多的岗位练兵的时机，让她们在理论操练中，进步教学程度，把握扎实的教学根本功。本学期我们开展了微课练习，让青年老师在上好课的同时，还能擅长表达和提炼。我们的练兵还针对师傅级的幼儿园骨干，在展示中将自己的教学方法进展传授和总结，带动大家的共同进步，3.勤于总结——促进教科研成长常听专家说“一名优秀的老师在上好每一节课的同时还要擅长写好一篇美文”我们一方面以骨干带头的方式鼓励全园老师积极参与，将实际教学中克制和解决疑惑的经历方法，认真整理撰写成自己的文章。另一方面帮助老师细心地修改论文，抓住各种参评时机，选送高质量的文章。本学期我园老师积极参加了省、市、区的论文和教案评比，我们相信一分耕耘才有一分收获。三、家园联络，优化教学资1.在家长监视中提升保教质量继续发挥家长的监视作用，为减少顾虑，采用让家长无记名投票的方式全面客观评价老师和幼儿园各项工作，不断标准教育行为，提升幼儿园保教质量和办园程度。2.在沟通交流中达成教育共识利用宣传栏家长公布伙食信息，推荐学习文章，开阔家长视野。利用“精彩瞬间”展示幼儿园工作亮点和幼儿精彩活动的瞬间，与家长一起分享成功的喜悦。运用“幼儿开展单”与家长进展书面沟通，及时理解育儿策略，达成教育共识;运用门口的“请您关注”及时传达幼儿园重要信息，让家长理解幼儿园工作任务与工作动态，请家长给予及时的配合。建立幼儿成长档案，邀请家长一起参与记录幼儿成长的精彩瞬间。3.在家长参与中传递教学理念本学期，我们开展了家园开放活动，邀请家长走进幼儿园参与幼儿的学习和生活，更好地理解幼儿在园的学习和生活。在活动中的我们都记录下幼儿和家长的精彩瞬间，细致的效劳得到家长的好评。展望将来，我们充满了憧憬和希望，因为我们满载着领导、家长的期望。我们定会继续总结经历，找准前进的目的，不断开拓进取，使幼儿园向更高目的开展。幼儿园学年平安工作总结二幼儿的平安工作一直是幼儿园工作之首，无论什么时候，我们对班级平安工作都一直非常的关注，我们清楚地知道我们必须对班里孩子的平安实在地负起责任。我们班级原来有幼儿33人，今年新参加了两名幼儿，如今有35名幼儿，经过小班一年的学习锻炼，幼儿已经有了一定的平安意识和自我保护意识，只是对于中班的他们来说，平安意识还是比拟薄弱的，所以本学期我们仍然根据《纲要》，以《规程》为指导思想，在幼儿园保教工作的根底上，根据本班幼儿的年龄特点和实际情况，制订实在可行的平安工作方案，对幼儿施行系统的平安教育。到本学期期末我班没有发生任何平安事故，现总结如下：良好的班级常规管理一直我班级工作的重点之一，开学初，因为一些客观原因，我们班级一个多月都由代课老师轮流来带班，因为老师的繁多，我们班级的常规一直不太好，所以，平时轮到我带班