第三讲动机激励与态转变

第三讲动机激励与态度转变演示文稿目前一页\总数二十四页\编于五点（优选）第三讲动机激励与态度转变目前二页\总数二十四页\编于五点第一、罪犯改造动机

的激发

目前三页\总数二十四页\编于五点

一、动机和罪犯改造动机动机动机是在需要的基础上产生的，推动人进行活动以达到一定目的的内部动力罪犯改造动机指在罪犯的某种需要基础上产生的，推动罪犯实施某种性质的改造行为以达到一定改造目的的内部动力目前四页\总数二十四页\编于五点改造动机的产生内部推力外部压力目标引力目前五页\总数二十四页\编于五点

罪犯改造动机的特点

差异性复杂性生存性动机的普遍性罪犯改造动机的特点广泛性功利性目前六页\总数二十四页\编于五点二、激励理论需要层次理论双因素理论期望理论公平理论强化理论目标理论目前七页\总数二十四页\编于五点目前八页\总数二十四页\编于五点2、赫兹伯格的“双因素理论”（1）“双因素理论”的含义

A、保健因素——外在激励

B、激励因素——内在激励（2）赫兹伯格的“双因素理论”与马斯洛“需要层次论”的比较:自我实现需要尊重需要社交需要安全需要生理需要保健因素激励因素目前九页\总数二十四页\编于五点目前十页\总数二十四页\编于五点3、弗洛姆的“期望理论”（1）含义激发力量=效价×期望值激发力量：M（Motivation）效价（目标效价）：V（Valence）期望值（期望）：E（Expectancy）（2）几种关系

A、总的关系

M=V×E目前十一页\总数二十四页\编于五点4、亚当斯的“公平理论”（1）含义公式：OA∕IA＜

OB∕IB（A不公平）

OA∕IA＞OB∕IB（B不公平）

O：obtain——获得、得到

I：invest——投资、投入（时间、精力等）（2）不公平感产生的原因一是主体认识；

二是客观评价及报酬。

目前十二页\总数二十四页\编于五点5、强化理论（1）强化的含义▲强化——加强▲正强化▲负强化（2）强化的程序▲连续强化▲间隔强化（3）保证强化效果的原则变比率强化定比率强化变时距强化定时距强化四种间隔强化的效果比较0816243240横坐标：时间纵坐标：累积反应次数20406080100目前十三页\总数二十四页\编于五点4、洛克的目标设置理论（1）基本模式

◆目标的难度：经过努力能够实现的目标

◆目标的清晰度：设置目标明确而具体，尽量以数据予以量化。目标难度目标清晰度

绩效目前十四页\总数二十四页\编于五点罪犯积极改造动机的影响因素罪犯需要罪犯的认识罪犯的情感罪犯家庭因素监狱环境因素其他目前十五页\总数二十四页\编于五点激发罪犯积极改造动机的方法方法激发改造需要设置改造目标

进行归因指导科学运用奖惩提高积极参与改造的内部动机目前十六页\总数二十四页\编于五点四、改造罪犯的最佳时机一是罪犯处于困境，需要帮助的时候二是动机斗争最激烈的时候。目前十七页\总数二十四页\编于五点第二、罪犯改造态度形成与转变目前十八页\总数二十四页\编于五点

罪犯对服刑改造这一特定活动所持有的相对稳定的、持久的评价和心理倾向。罪犯改造态度目前十九页\总数二十四页\编于五点罪犯改造态度的结构和构成成分改造态度的构成行为倾向认知成分情感成分目前二十页\总数二十四页\编于五点

罪犯服刑态度的作用

认知与唤醒作用激励作用预测作用适应和自我防御作用目前二十一页\总数二十四页\编于五点

罪犯改造态度的形成

影响罪犯改造态度形成因素服刑环境的刺激罪犯家庭的影响罪犯群体成员间的模仿学习改造认知和评价的引导原有的经验的内部参照奖惩强化目前二十二页\总数二十四