年度教学工作计划合集五篇

第页共页年度教学工作方案合集五篇年度教学工作方案合集五篇年度教学工作方案篇11、继续深化课堂听课各位教学督导继续对本人负责联络的学院(系)普遍听课的根底上，应当完成教务处下达的申报教学名师、优秀主讲老师的听课任务;从本学期开场，对华侨学院的各个课堂进展听课，使教学督导的听课面覆盖全校的本科全部课堂;此外，对新老师的课，讲授的新课，挂牌上课的课，任意选修课等，听课时也要照顾到，不使遗漏。本学期每位教学督导听课数量应当不少于15节，听课后认真填写课堂教学质量评估表，并本学期末一并上交教务处存档。2、抓好本科生毕业论文的复查工作按照教务处重新印发的《本科生毕业论文(设计)指导与评审手册》的要求，本学期对20xx级本科生毕业论文的命题、撰写、指导、评审、管理等各个方面进展复查，进一步检验由教学督导组承当并完成的教改立项工程《进步本科生毕业论文质量的对策研究》的理论效果，同时就使用新手册中出现的问题向有关单位提出改良意见和建议。各位教学督导复查时，应当认真填写复查记录表，本学期末一并上交教务处存档。3、抓好本科生毕业实习报告的复查工作根据高教(xxxx年2号)文件中关于“高度重视理论环节，进步学生理论才能”的要求，本学期对20xx级本科生毕业实习报告进展复查工作，复查后认真填写毕业实习报告复查登记表，本学期末一并上交教务处存档。同时还应当对本科生实____别是毕业实习的质量保障提出建立性意见和建议，为教学督导组承当的教改立项工程积累研究资料。4、做好教学督导组承当的教改立项工程的调查研究工作本学年教学督导组承当着《任意选修课的教学质量与标准管理》、《本科实习的质量保障研究》两项教改立项工程，而且前者是重点工程，需要教学督导组全体共同努力，才能保证高质量地完成结题。本学期应当采取措施，有方案地进展一两次专题研讨，为教改立项工程的结题做好准备。5、参加期中教学检查工作根据教务处的安排，局部教学督导组成员参加由主管教学副校长率领的检查组到有关学院(系)，其他成员到各自分工负责联络的学院(系)进展期中教学检查，或参加学生代表座谈会，或查阅学生填写的教学情况调查表，理解、发现教学中的问题，总结教学改革中的经历，向学校有关单位提出有关教学改革的意见和建议。6、参加期末考试的巡视和催促检查工作继续做好期末考试的巡视和催促检查工作，发现问题及时向有关单位反映，并认真填写教学督导组巡视记录。7、做好校长及教务处下达或交办的有关教学督导方面的其他工作。年度教学工作方案篇2本学期我担任预备〔三〕班的副班主任，并任教该班语言、写字、安康三门课程的教学，下面是我根据本班孩子的情况制定的教学工作方案。语言教学通过上学期语言课程的学习，幼儿的语言表达才能有所进步，本学期要为幼儿提供在集体面前讲述的时机，进一步进步幼儿'想说、敢说'勇气。一、教学目的1、要求幼儿在日常生活中和老师或跟小朋友用普通话进展交谈，多使用礼貌用语2、培养幼儿说话交谈时发音和语调的正确，能清楚完好的表达自己的想法；3、培养幼儿能集中注意力，耐心地倾听别人讲话的好习惯，不打断别人的话；4、要求幼儿养成先仔细观察图片，后表达讲述的习惯；5、培养幼儿爱阅读的习惯。6、学会认读课文中重点的生字词。二、教学措施1、关注全体学生，重视个别教育。2、关注学生差异，并及时给予帮助。3、关注学习过程，引导孩子积极参与学习活动。4、关注教学评价，要擅长鼓励学生，多表扬。5、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做游戏。6、根据教学内容，引导孩子大胆地创编故事发挥其想象力7、用心制作教具为幼儿提供直观、形象的图片或事物来理解知识8、鼓励幼儿用故事表演、绘画的方式表达自己对故事的理解。写字教学通过上学期的教学，孩子们都有了一定的书写根底，根本掌握了握笔姿势和写字姿势，但还有局部不是很标准，需要更多的耐心来指导。教学目的：1、掌握正确的握笔方法，把握适宜的书写力度。2、重点培养孩子良好的写字姿势和书写习惯。3、掌握汉字的根本笔画名称，并在田字格中标准书写。4、能按笔画顺序在田字格中书写简单的独体字和合体字。5、感受写字时的成就感，热爱写字。2、措施与方法1、板书范写要明晰，格式标准，汉字端正。2、严抓孩子笔画书写格式，要求孩子一笔一划写汉字。3、注重练习书写，质量重于数量。4、多鼓励，少批评。安康教学一、教学目的：安康我将以课本内容为主，与孩子平常生活相联络。引导孩子自己去发现问题的根，详细问题详细分析^p。安康以让幼儿讲卫生、爱清洁、防疾病为主要内容。让我们的孩子安康快乐的成长为主要目的。二、教学措施：充分利用条件与资，将与课堂教学和日常活有机结合，通过感知体验和观察学习等方法，促使幼儿认识安康，学习生活全面开展。以上是我这学期的教学工作方案，希望和孩子们共同进步。年度教学工作方案篇3新的一学期开场了，对于刚刚升入初一的学生来说，什么都是新的，为了更好地完成七年级教学任务，使他们尽快适应新的学习环境，特制定英语教学工作方案。一、教学目的努力使学生对英语学习表现出积极性和初步的.自信心吗，让他们刚刚接触到英语就能良好地奴驾英语，让他们在起始阶段不产生为难情绪，能与老师或同学就熟悉的话题交换信息，能读懂小故事及其他问题的简单书面材料参观范例或借助图片写出材料，能尝试使用适当的学习方法客服学习中遇到的困难，能意识到语言交际中存在的人文差异。二、教学重点26个字母，48个音标，语法方面：名词，数词的用法，人称代词的用法，一般如今时的用法根底知识方面掌握各单元四会单词和一些交际用语，一些月份的单词和星期的单词。元音字母与元音字母组合在重读音节中的读音，辅音字母和辅音字母组合的读音。三、教学难点掌握48个音标的读音，人称代词主格和宾格的用法，物主代词中形容词性物主代词和名词性物主代词的用法，动词的种类，如何用音节记忆单词，名词的复数不规那么变化，句子的种类，陈述句疑问句祈使句感慨句般如今时态在构造与用法上的差异。四、对教材分析^p本套教材七年级下册有12个单元，每个单元分为sectionA和sectionB两局部组成。sectionA是该单元根本教学内容，包括词汇、语法、功能以及听力输入、口语输出，sectionB是词汇拓展。GrammarFocus局部通过例句呈现各单元重点语言现象，教材内容有利于学生的全面开展，教材应尽可能采用探究式促进学生拓展视野，培养创新精神和理论才能。五、学情分析^p初一年级学生刚刚升入初中，各种学习习惯还没有养成，上课不会听课，上课纪律差，学习态度散漫，各种学习方法还没有掌握，没有养成写作业习惯。六、采取的措施1.备课方面认真专研课程标准，抓住教材的重点难点和【关键词】：^p，从教学过程、教法知识与才能的培养，认真备课，努力采用“任务型”课堂教学方法，积极开展师生双边活动，努力进步学习效果，鼓励学生课上课下多讲英语，老师应尽量用英语组织教学，努力营造一个宽松、民主、和谐的英语教学气氛。2.上课方面上课鼓励学生通过讨论、合作、探究等方式开展听、说、读、写的语言运用技能。3.作业布置及修改方面分层次布置作业，根据因材施教原那么，给尖子生要特殊留些难题，中等生做些根底题，差生可以做些简单题。4.课外辅导及打算对于根底差的学生，要对根底知识及时补救，同时对本册教材进展分单元辅导。七、教学工作及课时安排：第一周StarterUnits1Goodmorning第二周StarterUnits2what’sthisinEnglish第三周StarterUnits3whatcolorisit?第四周Unit1myname’sGina第五周Unit2Thisismysister第六周Unit3Isthisyourpencil?第七周midexam第八周Unit4where’smyschoolbag?第九周Unit5Doyouhaveasoccerball?第十周Unit6Doyoulikebananas?第十一周Unit7Howmucharethesesocks?第十二周Unit8whenisyourbirthday?第十三周Unit9myfavoritesubjectisscience第十四周Revision第十五周Revision第十六周Finalexam年度教学工作方案篇4本学期我们将紧紧围绕教体局20xx年工作要点及中心校开展规划，实在履行中心校“抓管理，保平安，提质量”的职能，全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，以培育和践行社会核心价值观为载体，以迎接国家义务教育平衡开展评估和省政府教育工作督导评估验收工作为重点，以全面进步教育教学质量为中心，以立德树人为根本任务，抓队伍提素质，抓管理提质量，抓安稳促开展，确保教育教学质量稳步提升，努力办好人民满意的教育。一、抓好根底建立，改善办学条件积极谋划、争取工程和资金，完成xx小学教学楼的建立;争取实验室及相应器材、计算机、图书、音体美器材的装备，力争在今年下学期开学投入使用。争取xx小学、xx小学教育城域网的装备。完成xx小学、各幼儿园的桌椅更换、教学设施的装备。另外，充分依托教育城域网，着力进步电视一体机的使用率和管理程度。二、强化队伍建立，进步队伍整体素质1、稳固和深化党的群众道路教育理论活动成果：按照中心校活动要求，以党风廉政建立为主题，以领导班子、领导干部和党员老师为重点，深化开展教育理论活动，全面完成活动的根本环节和目的任务，务求获得群众满意。2、加强领导班子及老师队伍建立：一是要增强干部、老师的责任意识，实在逐层落实负责制和签订岗位责任书：二是进步老师专业素养，构建以校本培训为根底、远程为主导、集中培训为重点的培训形式，落实各级培训方案。着力提升老师队伍素质，抓实校本教研。三是抓好老师根本功。(1)说课、备课、讲课、评课、试题命制、实验操作：老师应根据自身情况，在教学工作中，从以上几个方面加强学习和理论，学校将通过教科研活动定期对每位老师进展培训、指导和检测。(2)三笔一画：各校要求每位老师每周按要求去完成，中心校在学期完毕时将优秀作品展示出来(钢笔字每周32开纸两页，粉笔字由各校负责，毛笔字自愿练习，简笔画每周16开纸一页)。(3)计算机操作、多媒体应用、课件制作：要求每位老师从文字排版、演示文稿、简单的课件制作方面入手，逐步适应信息技术下的课堂教学。中心校将组织老师进展课件比赛。另外，还要按要求使用教具，并能就地取材，制作简易教具。特别是学前老师每学期制作教具不少于10件。(4)语言表达方面：每位老师要积极参加学校组织的演讲、朗读等比赛活动，以进步老师的语言表达才能。四是实在加强师德建立。认真贯彻落实《中小学老师职业道德标准》，大力提倡严谨治学、敬业爱生、乐于奉献的精神，使广阔老师结实树立正确的教育观、价值观和职业道德观。要求全体老师要有良好的敬业精神，并不断增强效劳意识、进步业务程度、加强合作、提升创新才能，通过开展师生评选“最美老师”等活动，树立优秀老师典型，明确老师努力方向，以促进学生更快更好地开展。根据教体局在师德考核和评定方法，中心校要求每位老师在工作之余，要在政治素养、职业精神、关爱学生、教书育人、为人师表、终生学习六个方面加强学习，以适应教体局每年一次的师德考核。着力进步专业程度，有针对性开展全员继续教育、在职老师素质提升、骨干老师进步、薄弱学科老师、新任老师岗前、骨干班主任和幼儿老师技能等培训。不断创新“双师型”老师的培养培训制度与形式、途径、方法。3、加强党组织和党风廉政建立：坚持施行效劳型党组织创立行动和正风肃纪专项行动，加强党组织自身建立和党员党性教育，进步党组织效劳基层、效劳群众程度;进一步贯彻落实中央“八项规定”、《党政机关厉行节约反对浪费条例》，确保党风廉政建立各项任务落到实处。三、加强教育教学管理，进步教学质量。进一步标准教育教学管理，协调开展，提升保障程度，确保教育教学质量稳步上升。1、建章立制，激发热情。各小学要认真执行《大石柱子中心校老师常规工作考核细那么》，进一步加强对教学质量管理监控的力度。根据实际完善老师绩效工资奖励措施，真正表达以教学质量为重点的“优劳优得”的奖励方法，以发挥绩效工资的杠杆作用，进一步激发老师的教学热情，进步教学质量。2、针对我中心校特岗老师多的情况，我们将继续开展“师徒结对传帮带”活动。详细做法是，安排师徒结对,让骨干老师从备课、上课、班级管理等方面指导并帮助新老师，中心校将组织新特岗老师教学大比武活动。使其不断进步业务程度和才能。3、施行课堂教学提效行为，大力推进生本教育和跨越式教学两项课堂教学改革，认真组织好老师学习新的教学形式。通过举办课例展示、课例研讨、同课异构等活动，引领学校和老师改良课堂教学行为。培树学校、学科、老师等多个层面的典型，并积极发挥优秀老师的示范带动作用。中心校人员定期参加老师的学习活动，以抓好学习的时效性，不让学习走过场。每个任课老师结合自己实际情况，制定个人规划。每学期老师要必读一本教育书刊，写读书心得，中心校将组织读书论坛活动。每学期老师要撰写优秀论文一篇，中心校将组织老师征文活动。另外，还采取“走出去，请进来”方式，给老师多创造外出学习的时机，更新教育教学观念，回来后抓实培训其他老师，为搞好教育教学工作奠定根底。进一步完善和健全教研制度，加强对校本教研的管理力度，让校本教研真正为“生本教学和跨越式教学”效劳。坚持校本教研的“五定”(定时间、定地点、定主讲人、定内容、定主题)，坚持每周一次的业务学习(周二下午最后一节课到批备完毕)，组织课堂教学改革专题研讨活动，破解进步课堂教学效率的制约因素。4、推进各级教育协调开展。学前教育抓标准，开展示范性幼儿园创立等，以大石柱子幼儿园为样板，完善xx、xx两所幼儿园标准园建立。探究科学保教方法，开展多种形式教研活动，努力实现幼儿活动游戏化，保障幼儿快乐安康成长。完善考评制度，开展示范性幼儿园创立工作，进步学前教育管理标准化程度，义务教育抓提升，充分发挥骨干老师带头作用，深化“生本教育”、“跨越式教学”工作，确保教学成绩有较大提升;职业教育抓特色。积极配合职能部门，以乡镇成人技校为阵地的培训网络，开展实用技能培训和职业技能培训，争创农村职业教育和成人教育示范校。5、强化教学常规管理，促进教学质量的进步。教学常规管理工作，是保证学校教学工作正常运转的重要保障机制，是学校管理工作的核心。进步学校领导班子管理程度、业务才能，创新意识。中心校人员和各校负责人，要真正深化教学一线集中精力抓管理、抓教学。(1)、中心校成立教学领导小组，组长：吕贤义，副组长：石阁玉,成员：刘可超、刘英、石有玉、白景国。领导小组负责教育教学管理与指导。(2)、严格执行课程方案，开全课程，开足课时。各校不得随意增减课程和课时，坚持按课表上课，做到不挤、不占任何学科课时。老师上课时不准随意分开课堂，任意拖课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息。中心校将加强检查，发现问题，严肃批评，并责令及时改正。(3)、课堂教学是主阵地，是进步教学质量的关键，因此要表达“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把这“十要”作为我校强化教学中心意识，走素质内涵开展道路，开发校本课程，形成办学特色，在教学活动的各个环节与层面加以表达。(4)、立足课堂，推进“生本教学和跨越式教学”新形式。每位老师要采取“生本教学和跨越式教学”形式授课，抓好落实教学的各个环节，实在回归课堂，上好每一节课。(5)、有效的作业应是丰富多彩的，形式应是多种多样的，能极大地调动学生的学习兴趣，形成综合才能，作业的设计要层次性、针对性、适度性、理论性、开放性、创造性、综合性。改革作业训练方式，进步作业修改质量。要求老师加大对学生作业的管理力度和研究力度。学生作业的设计，要合适不同层次学生的要求，也可以结合学生实际留开放性、延展性作业。坚决杜绝机械性、重复性、惩罚性的作业，要贯彻落实《小学生减负十条规定》和《河北省教育厅关于进一步标准义务教育阶段学校办学行为实在减轻中小学生过重课业负担的意见》。要在“增效、减负、提质”上下功夫。每位任课老师应对所留的所有作业都详细批阅，并要有鼓励性语言。做到亲自批、及时批、认真批，除中心校规定外不允许出现不批或由学生代批作业的情况。同时，老师要加强对学生作业中出现错误问题的及时订正，写好修改日期，要求老师通过作业与学生进展思想交流和情感沟通。(6)、加强有针对性的课后辅导，及时进展章、节反应验收。语文、数学、英语“堂堂清、日日清”自主测验。统一考试后要进展详细的质量分析^p，总结经历，发现问题，及时整改。实在落实“大考小测天天有，发现问题时时纠”的验收方针。(7)、保持正常的教育教学秩序，严格执行课程表和作息时间表，老师不得迟到、早退、旷课，各校不随意调课、停课和放假。严肃教职工在岗纪律，坚决杜绝擅自调课、集中上课、请人顶岗等现象。(8)、中心校继续实行推门课，发现问题当场解决，对情况严重的进展通报批评。着力抓好教学业务检查工作，各校每月至少进展一次业务检查，建立老师业务台帐，并将检查结果与评优评模挂钩。(9)、加强学校体育工作。贯彻落实《学校体育工作条例》和《关于进一步加强新时期学校体育工作的意见》，施行国家青少年体质安康促进方案，广泛深化推进阳光体育活动。中小学开齐开足“体艺”课程，丰富大课间、课外活动内容，保证学生每天一小时校园体育活动。组织开展校园文化体育艺术节等体艺活动，提升校园文化品位，进步学生综合素质。完成全县学生体育安康标准测试和网上数据上报工作。组织开展小学生运动会。四、营造多彩的校园文化凸显快乐文化这一主题，实现以大石柱子小学为依托，附设带动教学点和幼儿园学校文化建立的开展。营造多彩校园文化。在校园文化建立中，以学生为主体，以建立优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在日常学习生活中承受先进文化的熏陶和文明风气的感染，促进了学生的安康成长，营造文明、和谐的校园文化环境。详细目的：(一)在已形成的校园文化建立的根底上，逐步对教学区、生活区、运动区进展特色鲜明文化建立布局。(二)完善xx小学、xx小学信息化校园软硬件建立，建立校园网等，彰显学校信息技术文化;(三)各校以快乐校园为基调布置校园环境，“走廊文化”和“教室文化”，让师生在快乐的气氛中学习、生活。(四)营造书香校园文化。各校要把课外阅读纳入校园文化范畴，引导老师要有方案、有目的地进展课外阅读指导，带着学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，在大量的阅读理论中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。要保证学生每天有自由阅读时间，要充分利用好学校图书室内的阅读资，有方案地举办读书故事会、读书交流会、诗文朗读赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。坚持每周升降国旗、国旗下的演讲等活动。开展一些贴近学生生活、与时俱进的主题演讲活动，践行社会核心价值观。大力宣扬学校的好人好事。各校每两周要出一期黑板报，各班每月要更换一期学习园地，力争内容丰富，题材广泛，设计新颖，让学生综合素质得到进步。对学生要进展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会的教育，使他们从小树立为祖国繁荣富强而努力学习的远大理想，营造一个快乐和谐、安康向上的校园文化气氛。五、创新德育，标准行为，重视养成，提升素质认真总结和凝练党的群众道路教育理论活动的理论和理论、制度成果，实在把专项治理整改任务和制度建立落到实处。全体老师必须把立德树人作为教育的根本任务，创新德育教育形式。完善学校、家庭、社会三位一体德育网络，把德育有机融入各学科教育教学中，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。加强对学生的人文关心和心理疏导。侧重习惯养成教育。(1)加强老师师德理论程度，不断学习，严格按照老师师德行为标准约束自己。全体老师要树立教书育人，育人为本;德智体美，德育为首的理念，建立全员育人、全程育人、全面育人的德育工作制度。我中心校继续做好师德考核，完善师德考核档案。通过对老师的师德、专业素质、教学过程、教学实绩等考核，将考核结果与评先评优、骨干老师评选、职称评聘及绩效工资考核挂钩，充分调动老师工作积极性。(2)加强班主任队伍建立，加强班主任业务才能程度的进步，特别是班级管理和育人才能的培养，使青年班主任老师快速成长、成熟起来。注重理论经历积累，定期召开班主任例会，每学期进展优秀班主任经历交流，进而抓好德育工作建立，形成学校家庭和社会齐抓共管的德育工作格局。(3)加大对学生思想教育力度，培育和践行社会核心价值观。充分发挥晨会、班会作用，从养成教育、学生日常根本行为入手，以“小学生日常行为标准”为准绳，以“坐、立、行，读、说、写”为重点，以“精神相貌积极、行为举止标准、言谈话语文明”为评价标准，约束学生日常不良品行，逐步养成良好的文明习惯，创立一个安静、清洁、文明的办公和学习环境。(4)深化月主题教育活动。各校要根据每个月的工作重点开展主题教育活动，对学生进展爱国、集体、民族精神、平安法制、社会核心价值观教育，开展丰富多彩的少先队活动。一是利用重大节日、重要人物，结合班队课，组织开展形式多样、生动活泼的少先队主题教育活动。二是以“播送站”为依托，积极开展“校园播送”活动，积极营造良好的校风、学风。三是开展少先队知识竞赛;举行少先队活动课观摩研讨活动。(5)抓好控辍工作，对有辍学迹象的学生用家访等形式，深化理解学生思想动态，及时教育，做好思想工作，树立正确的育人思想，增强老师育人使命感，落实“控辍责任制”。(6)充分发挥学生干部作用。充分发扬学生干部当家作主的精神，增强学生干部工作责任感，使他们成为学校、班级管理的得力助手。七、平安工作认真贯教体局关于加强学校平安工作的有关文件，扎扎实实做好学校平安、综治等各项工作。落实“平安第一、预防为主”方针，大力推进“平安校园”建立，实在保障师生平安和学校稳定，杜绝重大、特大恶性事故的发生，防止引发，减少各类事故的发生。营造“平安、稳定、和谐”的育人环境，推动全乡教育的安康开展。1、建立健全“全员性想平安，全天候抓平安，全方位保平安”的管理机制，中心校领导包校、老师包学生制度，坚持“一岗双责”，全面落实平安消费承诺制，与各分校签订平安目的管理责任书，制定平安目的管理考核方法并施行考核。健全学校平安管理台账。2、加强对学生的平安知识教育。各校要利用课间及班会、教育课时间对学生进展全面的平安教育和总结，努力进步学生的平安防范意识和自我保护才能。充分利用校园播送及宣传橱窗等对学生进展平安知识宣传和专题讲座，使平安警钟长鸣，防患于未然。3、做好学生的心理安康教育，进一步完善突发事件的紧急处置预案，积极开展演练，使平安演练经常化、制度化，养成良好的应变才能，足以应对任何突发平安事故的发生。平安教育档案资料要齐全，管理要标准。4、强化交通平安意识，坚持“积极预防，科学预防”的方针，定期开展交通平安教育。各班主任要把严格遵守交通法规作为每天的必讲内容，要教育步行、骑车的同学靠右行、靠边行。在上放学的路上要遵守交通规那么，不追逐打闹，坚决不乘拼装车、报废车、农用车、货车等非法运营车辆上下学;教育学生文明骑车，严禁并排骑车、严禁骑车打闹、严禁骑车带人5、加强职责范围内平安工作的监视检查，认真组织开展平安检查工作，每日都要安排专人对学校平安工作进展检查，逐日、逐项记好学校平安工作日志，按要求进展平安隐患排查并详实填写学校平安隐患排查、整改台账。加强对学校食品卫生平安管理，有专人负责。及时发现和排除平安隐患，对重大危险和重大事故实行登记、建档，采取有效的监控和整改措施。八、加强基层工会组织建立。健全教代会制度，发挥教代会作用，推进学校民主管理，维护教职工的合法权益。加强教工之家建立，争创国家级模范教工之家。实在关心离退老干部、妇女、儿童身心安康。年度教学工作方案篇5一、指导思想以《江苏省中小学管理标准》为指针，以深度变革课堂教学形式，构筑以学为中心的理想课堂为主要抓手，全面施行素质教育，突出目的引领、机制创新、开展多元的工作导向，促进学校的特色开展、优质开展和平衡开展。大力弘扬树勋中心小学“把简单的是做好了，把平凡的事做精致了”的工作作风，确立精细管理的理念，提升常规管理程度与品位;扎实开展学校文化建立，彰显底蕴丰厚的学校魅力;建立情智和谐的老师队伍，促进专业成长;打造以学为中心的理想课堂，全面进步教育教学质量，求真务实，迎难而上，凝心聚力，拾级而上，努力进步办学品位！二、工作目的1、标准管理——认真落实省管理标准的各项要求，落实“五严”规定，做素质教育的自觉领导者和理论者，扎实推进社团活动，开展学生个性，通过完备的课程教学和丰富多彩的活动促进学生素质的全面进步。坚持以教学为中心，以“轻负高效”为教学的核心追求。1、德育工作——分层细化“每月一事”工程十二个主题，在大主题引领下，要把各种德育主题交融其中。身教重于言教，年底学校将评选年度“典范老师”与“典范教室”。2、理想课堂——理想课堂是不断焕发生命活力的课堂，是智慧不断生长的课堂，理想课堂的最高境界是实现知识、生活与生命的深化共鸣。我们的课堂真正要实现从低效到有效，从有效走向高效，必须深度变革传统的以老师为中心的课堂形式，全面构筑起以学生为中心的课堂，使教学活动真正从老师的“教”为主转移到学生的“学”为主。3、队伍建立——建立评选、表彰、宣传先进师德典型制度，培养“敬业爱生”的职业信念，激发工作热情，自觉践行社会荣辱观。进步老师自主学习培训的才能，形成在研究状态下工作的职业生活方式。充分发挥校内骨干老师的影响力和推动力，努力培养一批校级、片级、市级骨干老师群体，促进共同成长，孕育学校可持续开展的力量。4、教育科研——以全国教育科学“十一五”规划教育部立项课题《区域教育共同体建立的理论与研究》为载体，不断创新区域教育共同体的