大班科学活动认识整点钟（数学）教案【含教学反思】_第1页
大班科学活动认识整点钟（数学）教案【含教学反思】_第2页
大班科学活动认识整点钟（数学）教案【含教学反思】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班科学活动认识整点钟（数学）教案【含教学反思】一、教学目标能够简单理解整点钟的概念，知道一个钟面表盘有12个小时刻度和两个针。能够辨认出钟表上指向几点钟的指针。能够在实践中掌握整点的时间概念，通过练习读出和说出时间。二、教学准备教学用具：墨镜、大钟表、绘本、画笔、圆珠笔、板书、PPT。教学环境：适合用于儿童教育活动的房间或开放空旷的户外场地。学生数量：20-30人不等。三、教学步骤第一步：引入活动老师问学生他们对时间的概念是否清楚、表述是否流畅。老师分发墨镜给学生，引导他们体验时间对人的影响。第二步：游戏环节，整点钟的学习教师介绍整点钟的概念，围绕“钟表上有哪些时间刻度？而针可以指向哪些时间刻度？”的问题进行讲解，加深学生对整点钟的理解。手持大钟表，教师让学生集体围观，介绍一个钟面表盘有12个小时刻度和两个针，并引导学生询问不同时间点会有哪个针指在哪里。教师让学生手拿画笔模拟时钟在黑板上练习。第三步：绘本阅读环节教师展示一本有关时间概念的绘本，引导学生理解时间对我们的生活和学习的重要性。在结合故事情节时，让学生参与读图，指出钟表上各个指针所指的时间。第四步：实践练习环节教师提供剪纸、饰品和其他材料，让学生动手制作属于自己的时间表盘。通过工具的制作，让学生在亲身实践中掌握到整点时间的概念。练习读出和说出时间，老师可以在黑板上出示具体时间，让学生练习写出该具体时间的数字表达。第五步：教学反思教学后，老师应该立刻进行反思和回顾。不仅是对着过程的总结，也是对于结果的评估。应该检查以下方面：教学目标是否被达成？教学内容的难易度、清晰度是否符合学生实际的认知水平？教学过程中是否有学生被落下？如何纠正改进？教学方法是否多样化和充分体现了“以学生为中心”？四、教学评估在实践练习中，老师可以根据学生的制作时间表盘的情况进行初步的教学评估。可以将学生分为三个不同阶段并对每个阶段的学生进行不同的评价。五、教学反思本课程是一种新的教学方式，采用具有现代化，创新化的心理学教育理念，弥补传统教学单一、重复、缺乏创造性等缺点。在执行过程中，居中并思考师生双方的思维差异、学习兴趣、心理特征等多维度考虑，这有助于增强学生的创造性和自主性、把抽象、抽象化的内容转化成具体而又丰富的活动，达到了理论与实践相结合的效果。六、总结通过对整点钟的讲解和练习，学生理解了整点钟的概念，能够辨认出钟表上指向几点钟的指针，能够在实践中掌握整点的时间概念，通过练习读出和说出时间，同时

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论