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文档简介
实验课程名称:数字电路与逻辑设计 实验项目名称:译码器学院:信息工程专业:报告人:学号:班级:同组人:指导教师:实验时间:实验报告提交时间:实验目的
(1)了解和正确使用MSI组合逻辑部件;(2)掌握一般组合逻辑电路的特点及分析、设计方法;
(3)学会对所设计的电路进行逻辑功能测试的方法;
(4)观察组合逻辑电路的竞争冒险现象。二、说明译码器是组合逻辑电路的一部分。所谓译码就是不代码的特定含义“翻译”出来的过程,而实现译码操作的电路称为译码器。译码器分成三类:二进制译码器:把二进制代码的各种状态按照其原意翻译成对应输出信号的电路。如中规模2线—4线译码器74LS139、3线—8线译码器74LS138等。二—十进制译码器:把输入的十个BCC代码译成十个高、低电平输出信号的电路。字符显示译码器:把数字、文字和符号的二进制编码翻译成人们习惯的形式并直观地显示出来的电路,如共阴极数码管译码驱动的74LS48(74LS248),共阳极数码管译码驱动的74LS49(74LS249)等。三、实验仪器及材料
(1)RXS—1B数字电路实验箱;
(2)74LS00(四2输入与非门)1片、74LS20(双4输入与非门)1片、74LS138(3线—8线译码器)1片。
四、实验任务
任务一测试74LS138的逻辑功能将一片74LS138插入RXS-1B数字电路实验箱的IC空插座中,并按图4-15接线。A0、A1、A2、STA、STB非、STC非端是输入端,分别接至数字电路实验箱的任意6个电平开关;Y7非、Y6非、Y5非、Y4非、Y3非、Y2非、Y1非、Y0非是输出端,分别接至数字电路实验箱的电平显示器的任意8个发光二级管的插孔;8号引脚接至RXS-1B型数字电路实验箱的电源“GND”;
16号引脚+5V接至RXS-1B型数字电路实验箱的电源“+5V”。按表4-2中的输入值设置电平开关状态,观察发光二极管(简称LED)的状态,并将结果填入表中。最后根据实验数据归纳74LS138芯片的功能。表4-274LS138功能表任务二用74LS138和门电路产生多输出逻辑函数要产生的多输出逻辑函数为设计方法提示。按题意把函数Z1、Z2、Z3写成最小项形式。因为译码器的输出Y7非、Y6非、Y5非、Y4非、Y3非、Y2非、Y1非、Y0非是最小项的反函数形式,所以在附加与非门的配合下,函数Z1、Z2、Z3可用译码器的输出来表达。实验方法提示如下:①根据设计方法提示把Z1、Z2、Z3写成用译码器输出Y0非~Y7非表示的函数表达式;②根据函数表达式画出电路接线图并接好线,其中输入变量A2、A1、A0接至数字电路实验箱的任意3个电平开关的插孔,输出函数Z1、Z2、Z3分别接至数字电路实验箱电平显示器的任意3个LED。③自行设计的表格,记录所设计的电路的真值表。④通过真值表推出函数表达式,并验证所设计电路的正确性。五、实验结果任务一测试74LS138的逻辑功能任务二用74LS138和门电路产生多输出逻辑函数指导教师批阅意见:成绩评定:指导教师签字:
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