2023年实小教师德育工作规范

实小教师德育工作规范现如今，德育工作,规范,老师相关内容使用的频率越来越高，那么拟定德育工作,规范,老师真的很难吗？下面是我整理的实小老师德育工作规范，仅供参考，大家一起来看看吧。

口京实小老师德育工作规范

1、德育渗透，列入方案。

老师要仔细钻研大纲、教材，教学过程渗透德育，学期初教学方案有德育渗透的目标和措施，期末教学汇报有成效、有实例。

2、转化差生，人人尽责。

老师要仔细做好转化后进生的工作，常常从思想上、学习上、生活上关怀后进生。各科课堂教学发觉同学违纪行为，要担当教育的责任，不把问题推给班主任。每位科任老师每学期与1-2名后进生交伴侣，每月沟通一次，并做好记录，实行有效措施，促其转化。

3、常规管理，严格要求。

老师要依据本校同学一日常规的要求，按任课表，仔细、严格管理好早读、早操、眼操、午休、课间活动、路队等常规。

4、教育活动，自主参加。

老师要关怀学校、班级、任课班级的教育活动，乐观参加，主动出力。每星期一升旗仪式和校会按时参与，有始有终。每学期班级或学校组织的各项教育活动和社会实践活动主动参与、乐观献计出力。

5、言传身教，为人师表。

言行举止发挥表率作用，要求同学做到的，老师要身体力行，规定同学"不准'的，老师要领先垂范。

6、培育习惯，潜移默化。

把同学良好学习习惯和行为习惯的培育寓于生动活泼的教育活动和课堂组织教学、作业设计、批改的全过程，重视对不良学习习惯同学的关心矫正。任教班级同学该学科学习习惯，每学期有看得见的进步，不良学习习惯的同学逐年削减。

篇2:实学校校德育工作制度

口京实学校校德育工作制度

1．学校德育工作以《*中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》为指导，以培育同学创新精神和实践力量为重点，培育有抱负、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面进展的社会主义事业建设者和接班人。

2、以队伍为保障。一是加强德育领导小组的建设，坚持校长负责的德育工作体制。二是加强班主任、少先队辅导员队伍的建设。坚持班主任例会及培训制度。

3、以管理为抓手。加大检查监督力度，通过雏鹰监督岗、大拇指评比等措施，奖惩分明，努力落实《同学一日常规》。连续开展"雏鹰好少年'评比活动，树立典型，导向激励。加强平安教育和平安管理，做到"横向到边，纵向究竟，全面掩盖。'加强法制教育和心理健康教育，定期举方法制、心理讲座，完善学校警务室和心理询问室，定期开展心理询问和法制服务活动。加强环保教育，建立和谐校内。教育同学爱惜花草树木，爱惜校内环境，保持校内的常态化。

4、以师德为关键。老师是"人类灵魂的工程师'，既要教好书，还要育好人，把德育寓于各科教学之中，贯穿于教育教学各个环节，体现于学校的各项工作之中。

5、以活动为载体。开展系列化的校内文化活动。一是主题教育系列化；二是节日纪念系列化；三是实践活动系列化。

6、以资源为支撑。强化德育阵地。以课堂为主阵地，把德育工作渗透到每一个学科。加强校内文化、班级文化建设。

7、以课题为引领。通过开展全国德育课题和谐德育子课题的讨论提升学校德育工作品位，努力使德育工作成为学校的亮点工程，力争德育工作实践有创新，理论有突破。

8、以家校为桥梁。通过家长委员会、家长学校、家长接待日、家访等形式和同学家长建立常常性联系，准时沟通状况，仔细听取家长对学校管理和教育教学的看法、建议，争取社会、家长对教育的理解、支持，共同做好学校德育工作。

篇3:学校德育工作管理制度

涛陈学校德育工作管理制度

一、德育总体目标

1、突出德育的主体性。通过一中心同学"自理、自律、独立'的学子形象建设，让同学参加管理，开展以同学为主的丰富多彩的德育活动，强化自我教育。

2、讲究德育的科学性。供应同学自主学习、自我展现的天地，充分利用学校各种教育因素，构建学科结合点，发挥各自优势，形成整体功能，让同学在活动中自主学习、自主实践。

3、注意德育的开放性。连续深化开展"创建学习型家庭'的讨论，拓展创建内容、创建形式，提高创建实效。通过家校合作互动，家长和孩子同时成为家庭中学习的主体，重视学问技能的学习，重视伦理道德培育，重视美学艺术的熏陶。

二、德育管理体制

1、校长全面负责学校的德育工作，党支部发挥政治核心作用，党政工团齐抓共管，教育处详细负责学校德育工作的开展。

2、学校德育工作领导小组全面统筹、规划、实施、检查德育工作，定期讨论学校思想品德教育工作状况，分析同学思想品德状况。

3、各班级分管领导每学期参与班级组专题讨论或班队会不少于四次。

4、教研组活动隔周讨论德育工作，单周校会活动，双周上班会课。

三、德育工作队伍

1、全校教职员工都是德育工，学校党政领导、共产党员、共青团员、班主任是学校德育工作的骨干力气，共同做好同学的思想品德教育工作。

2、学校建立一支热心教育的校外辅导员队伍，成立校级家长委员会和班级家长委员会，充分发挥学校、家庭和社区三结合的教育管理作用。

3、学校每学年召开一次德育工作阅历沟通会或研讨会，嘉奖德育工作有成果的教工。

四、德育常规管理

1、学校加强对思品课教学的管理和讨论，保证专课专用和讨论活动正常进行。

2、贯彻落实《公民道德建设实施》，贯彻学校德育要与各育共同进展的理念，落实德育的学科结合点，在"晓理、导行'上下功夫。

3、抓好"学校生日常行为规范'和"同学一日常规'的教育与训练，定期进行考核评比，嘉奖示范班和先进班。

4、仔细支配好每学期社会考察活动和其他参观教育活动，组织同学乐观参与社会实践和公益活动。

5、每学期召开1至2次家长会，为家长、同学供应教育询问服务。

6、结合同学心理健康的教育、辅导工作，学校开设"关爱热线'，给同学以真诚的救济，切实构筑起师生间的情意。

五、班主任管理

1、依据德才兼备的原则，选配好班主任，使年龄、学问、力量等达到最佳结合。

2、指导并督促班主任仔细贯彻执行上级的各项规定以及本校的班主任职责，加强对班主任工作的考核和