小学语文人教三年级上册第四单元 总也倒不了的老屋课件_第1页
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自由朗读课文，思考：课文写了哪几件事情？整体感知

老屋在倒下之前，为了小猫站了一晚；为母鸡站了二十一天；为小蜘蛛站一会儿；小蜘蛛给老屋讲故事，一直没讲完，老屋也一直没有倒下。

1.结合课文讲的几件事，尝试给课文划分结构并概括主要内容。

第一部分（第1自然段）：描写了老屋的破旧程度。第二部分（第2-16自然段）：写老屋在小猫、老母鸡、小蜘蛛的请求下，一直站着。第三部分（第17自然段）：写老屋听小蜘蛛讲的故事一直没有讲完，老屋也一直站着。课文解读2.阅读第1自然段，看看作者是如何描写老屋的破旧的。“一百多岁”表示老屋年岁已经很长了。“黑窟窿”“门板也破了洞”说明老屋已经破旧不堪。“很久很久”写出了老屋闲置的时间久了。3.破旧的老屋将要倒下时，有一个小动物来了，它提出了什么请求，让老屋坚持站了一晚上？

来了一只小猫。它的声音小小的，问老屋是否能够再坚持一个晚上，因为外面在下雨，而它找不到其他可以睡觉的地方。4.“老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：‘哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。’”一句运用了什么描写手法？表现了什么？

动作描写。写老屋在寻找说话的人。“使劲往前凑”写出了老屋的眼睛老花的厉害,看不清楚。表现了老屋的老。5.小猫离开后，老屋认为自己到了倒下的时候，但是，一个急切的声音响起了。它是谁？它又是因为什么需要请老屋帮忙呢？

母鸡，因为母鸡想要孵蛋，但是主人要拿走它的蛋，它没有地方可以呆。于是请求老屋帮忙。6.二十一天到了，老母鸡离开了，老屋认为自己又该倒下了。但是小蜘蛛来了。小蜘蛛又提出了什么请求呢？

小蜘蛛请求老屋再站一会儿，因为它饿了，要去吃蜘蛛网上的小虫。7.小蜘蛛吃饱之后，离开了吗？

没有。吃饱之后，小蜘蛛却提议给老屋讲故事。于是一边织网一边给老屋讲故事。一直到现在。8.你认为老屋会倒下去吗？为什么？

不会，因为蜘蛛在一直织网，老屋为了帮助蜘蛛，会一直站下去。因为老屋善良，有同情心，喜欢帮助别人。1.描写老屋的四字词语破旧不堪饱经风霜百年老屋年代久远2.描写声音的词语吱吱呀呀淅淅沥沥滴滴答答叽叽喳喳

拓展延伸课文通过描写老屋活了一百多岁，已经破旧不堪，在他准备倒下的时候，却热心地帮助了需要它的小动物们的故事，赞美了老屋善良、乐于助人的美好品质。课堂小结结构图示总也倒不了的老屋猫：暴风雨一个夜晚

母鸡

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