三年级语文上册第七单元模拟题_第1页
三年级语文上册第七单元模拟题_第2页
三年级语文上册第七单元模拟题_第3页
三年级语文上册第七单元模拟题_第4页
三年级语文上册第七单元模拟题_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

千里之行,始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐三年级语文上册第七单元模拟题三年级语文上册第七单元模拟题

一、看拼音,写词语。

shūchànɡcénɡjīnɡluǒlùchìbǎnɡ

()()()()

cháiménbíziyùyùcōnɡcōnɡ

()()()

上面词语中形容树木的是(),用它写一句话:

二、默写古诗悯农。

三、在括号里填上合适的词语。

()地站着()的山村

()的斧头()的洪水

四、选字填空。

状壮

形()()士强()奖()

在再

()见()三()家现()

五、填上合适的量词。

一()草地一()白杨

一()剪刀一()楼房

一()眼泪一()面包

一()手套一()汽车

六、照样子写词语。

上上下下

无影无踪

七、按课文意思填空。

1.由于,所以考察南极的人不带走滴水片石。

2.由于,一个漂亮的小山村,最终什么也没有了。

3.父亲说时候,是鸟儿最愉快的时候。

4.《江雪》的是朝诗人。

八、按课文内容填空。

1.《江雪》的前两句是“,”。

2.《逢雪宿芙蓉山仆人》的是唐朝诗人,诗的后两句是“,”。

3.,只留清气满乾坤。

九、欢乐书屋。

(一)课内阅读。

近了,近了,已经可以看到南美洲的大陆了。我们十天的南极考察就要结束了。值得骄傲的是,告辞南极,我们没有带走一块石头、一滴海水。

“南极属于全人类,不能动南极的一石一水、一草一木!”这已成为全部到南极的人们的共识。

考察期间,在我们每次登陆之前,船长都反复提示:

“请不要捡石头!”

“请不要挑逗企鹅!”

“请留意,不要踩坏苔藓!”

“即使拍摄需要也不允许!否则,将不允许您再上船”。

1.选文出自。(填课题)

2.用“”画出文中的祈使句。

3.全部到南极的人的共识是什么?

4.“骄傲”的意思是,短文中“我们”值得“骄傲”的是。

5.想一想:为爱护南极,我们还能做些什么?

(二)课外阅读。

这几天我特殊兴奋,由于我被居委会评为了“优秀环保小卫士”,还给我颁发了一个红色的大证书。你想知道这是怎么回事吗?听我渐渐讲来。

前天下午放学回家的路上,我在小区里的墙角处发觉一名可疑的男子,他鬼鬼祟祟的,左看看,右看看,然后蹲了下去,过了两分钟左右又站了起来,我开头没有在意,只是奇怪地看着。后来,我的奇怪心越来越强,就走近了一些,那个人观察我往前走了几步,就有意识地向后退了几步,我把脖子向前一伸,观察他走过的地方多了一张小广告。啊,他是来贴小广告的。我想了想便走上前去,说:“叔叔,你是在找东西吗?”那个人一听,紧急地说:“不是的,我在清理小广告。”他说完就把要贴的剩余小广告放进了口袋里,并从口袋里拿出了一把小铲子。我一想:假如让他跑掉了,他肯定会再去贴。我转身进了楼道,上了电梯,小声对着呼叫机说:“下面有一个贴小广告的人。”监视器里的.阿姨听见了,立刻报告了居委会,居委会派人将那个人驱除出小区。居委会的领导对我的行为大加欣赏,还给我颁发了一个证书。

我们的生活环境需要大家来爱护,在此我呼吁大家:治疗城市皮肤病,人人有责。请大家行动起来,共建漂亮的家园。

1.给短文加个合适的题目。

2.文中说的“城市皮肤病”指的是什么?

3.“我”为什么被评为“优秀环保小卫士”?

4.用“”画出描写“我”发觉贴小广告的人的动词。

5.短文运用了什么叙述方法?

十、笔下生辉。

在我们的生活中有许多地方的环境

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论