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文档简介

交通指挥手势教案幼儿园一、教学目标1.知识目标本教案的目标是让幼儿更好地了解交通指挥手势，学会自主把握行人、车辆等交通活动的规矩，掌握行人和机动车辆相互协调的交通规则。在教学过程中将通过讲解和操作的形式，让幼儿有效掌握以下内容：了解交通指挥手势；掌握交通参与者的基本规则；学会解释交通信号灯的含义；学会在交通场合中寻找安全地带。2.能力目标幼儿能够在老师的指导下，自主掌握正确的手势和基本规则，遵守交通规则，更好地保证安全通行。3.情感目标通过交通知识的学习，让幼儿深刻认识到交通安全的重要性，了解车辆、行人的基本规则，掌握交通安全的知识和技能，增强他们的安全意识和安全防护能力。二、教学准备1.教具准备交通者的小红旗；小黄帽子；停车、等待和驶过的交通信号灯模型；交通指挥标志。2.教学环境在教学的场地中要准备好车辆、信号灯和交通设施，并规划好合理的交通路线。3.教学方法本次教学采用多种教学方法：听教师讲解；观察示范练习手势；小组合作任务。三、教学流程1.导入引入童话故事《红绿灯》，通过情境的方式来引入交通知识的学习。导入交通指挥标志，引导幼儿进行认知：彩旗导向行驶方向。2.学习（1）交通参与者的基本规则行人走人行道、遵守信号灯；车辆左侧通行、停车要求、遵守信号灯。（2）解释交通信号灯的含义红灯时，停车等待；黄灯时，表示马上要变成红色，需要减速；绿灯时，可以前行。（3）交通指挥手势的流程及手势的展示交通指挥手势的流程：岔叉口、交叉路口、简单的单行道。交通指挥手势的展示：老师和幼儿分别进行手势练习，老师纠正幼儿手势不正确的地方。3.活动活动一：模拟交通场景小组合作小组代表分为行人和驾驶员，其中行人代表在人行道上行走，驾驶员在汽车模型中驾驶车辆；模拟不同的交通状况，指挥员进行手势操作，让行人和驾驶员这两个交通参与者相互协调，完成交通的流动，保证行进的安全。活动二：排队上车指挥员指挥幼儿排队等待，把学生分成两排：一排是车站边等待的乘客，一排是从车站门口选择上车的乘客；学生体验“排队上车”的情景。4.总结本节课通过交通指挥手势的教学，来增强幼儿在交通场合中的安全意识，观察练习孩子们

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