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第第页正面管教学习心得2000字原创:susan
正面管教是一门要参加活动的课程,让我们活动过程中自我发觉,同时也是特别重视沟通和互动的课程,同时我也盼望通过我的学习,能够带着四周的伴侣一起用正面管教的方法来自我学习,自我成长,能够和孩子更好的沟通,通过我的成长过程来影响到四周其他伴侣,我想做家庭教育的传播者。
阿德勒的理念强调的是人的主动品质和社会动机在个人行为中的重要作用,强调的是人的社会性,每个行为都是有目的性的,怎样培育孩子的sel就显得尤其重要了。
和善与坚决并行,是一种特别难做的一种教育方式,和善成年人应当敬重孩子,由于孩子是一个的个体,与孩子沟通要采纳公平的看法,要做真正意义上的敬重而不是嘴上说的敬重,在学习的过程中,我们要更好的反思,仔细理性的了解敬重的真正含义所在。在自我觉察的过程中,可以转变人的语言和行为,逐步的体会到与孩子沟通的重要性。坚决就是成年人对于原则、规章的坚持,让孩子感受到在成长的过程中不仅拥有父母赐予的爱和理解,同时还有爱的坚持。只有这样才会给孩子带来平安感,也是最高境界的管教孩子。
对于孩子来说,成年人的看法确定了他的归属感,真正意思上接纳孩子,即使你的孩子不是多优秀,我也要爱我的孩子,这样父母与孩子的沟通才能更好一些。
每个家庭在育儿过程中怎么进展孩子长期品行的培育,我是怎样做到和善与坚决并行的呢?
我最近遇到了一个问题和大家共享一下,清明假期中我孩子说玩嬉戏要充值,我呢确定是不太想让他充值,可是我又不想直接拒绝孩子,由于我在学习家庭教育中深深知道全部孩子消失的各种行为,都是硬生生的被成年人所破坏,我就想在这个过程中怎样才能让问题解决,而且还能让我们更好的相处呢?我就使用了正面管教的活动,带他进入了辩论会,我就说不如我们来次辩论会吧,我们来个正方、反方辩论吧,你是正方,我是反方,那我们开头列出来每个人的想法,两列清单,比方:正方你写下来为什么要充值,我反方我写为什么不让充值,你看怎么样?孩子觉得很有意思,玩嬉戏充值还能这样玩?于是我们快乐的开头了正方、反方的辩论。
正方:好玩、兴奋、嗨、爽、可以玩新的英雄、带劲等
反方:怕耽搁学习、怕光玩嬉戏、怕对眼睛不好等
在这个过程中我看到了我写出来的反方都是怕什么,就是说事情还没有发生,我就对他做了预报,立刻会联想到不好的地方,这就是焦虑,往往家长焦虑、纠结的问题多数是还没有发生的,想象的。
接着我就说那你写的这些充值的好处,我觉得都不能说明有什么好处?那你怎么能劝说我,让我接受你的看法,能够充值呢?孩子思索了想想说出了以下几条:
1、按时写作业
2、按时阅读
3、英语读、听
4、练鼓
5、洗袜子
6、做家务
在孩子写出来这些的过程中,我觉得孩子还是挺会支配的,多数是由于我们不信任他会做好而已,看到你写了这么多对自己的要求,支配的不错,你在想这些的过程中你是怎么想到的呢?这个时候我想引起孩子的思索,想引发他的思索。
他就想了想说我有坚持、我仔细、我好学、我勤快等特质,所以我能做到。
你看在这个充值嬉戏卡的过程中不但没有耽搁学习,反而从中间找到了自己的特质,还能坚持把习惯养成,这就是和善与坚决并行吧,我也不会就在焦虑中纠结,我给他充值后会影响学习,我释然了。孩子的目的到达了,我的目的`到达了,同时还有好的坚持,我们在这个过过程中都是舒适的,这就是杨老师说的感觉好才是真的好吧。
孩子列举出这几条后我接着说了,我感觉你也不能全部就的完成,多累呀,大人上班每周还休息两天呢,你也休息两天吧,可以选择你喜爱做的,也不肯定是必需完成,你自己确定呦。当然你要是每日都能坚持完成也不是没哟可能,怎样我都敬重你的确定。
后来我又提到了关于充值钱的这个问题,这个钱你是准备一次性付清还是分期付款呢?他的选择是一次性付清,我又间接说了一下分期付款的概念,也给到建议可以分期,(.)也可以一次性,自己做确定。
这次一个小的问题,我用了正面管教的头脑风暴和两列清单,在这些工具的使用下我和儿子的问题很快得到了解决,我们两个人很开心的处理了嬉戏充值的问题。
充值后我观看了两个星期,我没有看到孩子由于充值嬉戏卡而耽搁学习,而是自己写的6条也每天都做了至少有5条,真的很棒的,也会支配自己的学习和玩的时间,并没有消失我之前焦虑纠结的问题,看来和孩子发生冲突时问题本身不是问题,要怎样应对才是问题?
正面管老师一种既不娇纵也不惩处的一种正面管教方法,怎样培育孩子的品行,就是你想让你的孩子成长,关键是你自己要成长,我在接触家庭教育的这个过程中深深的体会到了。
在社会的进展中,儿童往往会比成年人更快、更直接地接纳新的观念和价值,也会与成人社会发生越来越多的冲突,21世纪是两代人互相学习的共同成长的时代,在这样一个社会化过程中,成年人尤其是父母是儿童重要的教育者,为了更好的互相陪伴,我觉得我选择正面管教的课程是特别正确的,我确定
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