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文档简介

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐《祖父的园子》的优秀教学设计《祖父的园子》的优秀教学设计

【教学目标】

１、熟悉８个生字，读读记记“蚂蚱、樱桃、蚌壳、胡闹、锄头、倭瓜、水瓢、圆滚滚、一动不动”等词语。

２、有感情地朗读课文。

３、理解课文内容，体会的心情，感悟的表达方式。

【教学重点】

引导同学自主读书，把握课文内容，体会人物的思想感情，领悟表达方法。

【教学过程】

一、谈话导入，激发爱好

二、介绍

萧红的《呼兰河传》，就是对家乡的一本回忆录。也就在写完后的一年，这个女子就从世间消逝了，只有３１岁。但她把她对乡土农家的爱恋，把她对生活的严厉思索，传达给了她的读者，世世代代的读者。在《呼兰河传》里，她用了很多的文字写了自己的童年，尤其重点描写了家里的园子，她称它为祖父的园子，自己的后花园。为什么她对园子如此念念不忘呢？这个园子给童年的萧红留下了什么呢？让我们随着美妙的'回忆，走进她魂牵梦绕的祖父的园子。

三、自读课文，初步感知课文内容

１、自学课文：

请按阅读要求默读课文，留意读准字音，读通句子，并作批注。

２、检查自学：

自同学字，生词的状况。

四、阅读课文，沟通体会

１、这篇文章中的哪些情景，让我对童年生活久久不能忘记？

２、我在园子里的心情是怎么样的，你是从哪体会到的？

３、请默读“花开了，就像睡醒了似的。……”一段，这一段写了什么，你又能感受到什么呢？

同学沟通、汇报。

五、感情朗读，积累语言

读你喜爱的句子或段落，把他背诵下来。

六、课外延长

师读《呼兰河传》的另一个关于园子的片段，同学谈感受，让同学进一步感受童年的欢乐。

七、总结全文

从课文的字里行间，我们深切地感受到童年的纯真和美妙。童年是一幅画，绚丽多彩；童年是一首诗，耐人寻味。让我们齐声有感情地朗读这篇文章，再次感受童年的美妙

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