小学心理健康教育-你出生的那天教学设计学情分析教材分析课后反思

经典word整理文档，仅参考，转Word此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！《你出生的那天》教学设计辅导目标1.通过本课活动体验到自己生命的来之不易，母亲孕育自己的辛苦，感悟到生命是珍贵的。的滋养和美好的期许。动去感恩每一位爱你的人。辅导准备辅导过程欢迎大家来到心理课堂，让我们重温我们的约定我们的共同约定：积极参与、认真倾听、真诚分享一、导入新课——音频导入导入语：今天我给大家带来了一段声音，请你闭上眼睛来听，等声音结束时，请你告诉老师你联想到了什么。提问：这是什么声音啊？预设：婴儿的笑声。提问：你联想到了什么？预设：小孩子，小婴儿。过渡：我们每个人都拥有过这样美妙的声音。今天，就让我们重回那二、感受生命的孕育片）提问：你的“家”有什么变化？你有什么感受呢？学生分享2.预设：妈妈的肚子不断变大。3.的变化，你采访到了吗？预设：呕吐，食欲不振，长胖......4.验一下做妈妈的感觉。请全体同学起立，听清老师口令，并作出相应动作。过程中不允许交流讨论。请你把书包背在胸前。你的书包就是你的宝宝。你要好好保护着他。请你弯下腰假装系鞋带。请你做一个下蹲的动作。请你围绕着你的小组走一圈。请你将书包放回原位，并回到位置上坐好。5.分享：当妈妈的感觉怎样？6.小结：约10个月的时间,你们在妈妈肚子里一天天长大,在这个过以忍受的孕期反应，但为了给我们以生命,妈妈得拖着沉重的身体坚持着,直到你平安的降生。【设计意图：由体验引发感受，学生在自己亲身做这些动作的过程，三、你出生的那天（一）重温出生的美好1.提问：那是多么神圣的时刻啊，那一天，是值得我们去铭记的。那2.小组分享：感动卡第二题第二个内容吧。动与紧张呀。老师觉得这真是一个温暖的时刻，希望你能记住。老师3.一件最隆重的事情呀。你们是最珍贵的。家人们为你们付出了很多。个礼物，这个礼物可能会跟随你一生，它就代表了你这个人，它也是123，请你大声干脆地念出你的名字。（二）名字的由来1.（123开始）声音洪亮很有气势。2.你的名字有什么特别的含义呢3.学生分享（其他同学认真倾听）（老师评价：很美丽的名字，饱含了爸爸妈妈对你的期待。很让人难4.提问：听了大家的分享，你发现，我们每一个人的名字基本上都有一个共同点，那就是它饱含着父母对你的....期待，期望，爱。4.爱）就这样你成为了一5.一说。【设计意图：本活动的目的是感受亲人为迎接你出生的付出与喜悦。四、守护美好1.守护美好行动卡你们都是善于发现爱，感受爱的孩子，你们也都是幸福的人。从出生爱）好，现在请你拿出守护美好行动卡，完成卡片的撰写。2.分享：全班分享二、总结家人的手中，也时刻督促着自己，不断按照卡上写的那些行动去做。的爱与关心，让父母接收到你的温暖。板书设计《你出生的那天》学情分析久而久之，孩子的心中就以此为理所应当，只有自己，没有别人了。成长过程中来自亲人的爱的滋养和美好的期许并深入挖掘自己拥有生自省、自悟、自我升华的过程。情感、意愿支配着行动，相信有了这样的情感，学生会用行动来践行。《你出生的那天》效果分析好祝愿，再次深深领悟父母对自己的用心与呵护。在“寻找你拥有的爱”这一环节中，学生静心回忆、真诚分享，说到动情处不禁流下眼泪。在最后的“守护美好行动”环节中，留给孩子大量时间完成，每位学生用笔认真填写，还有的学生落了泪。在巡视中发现，每位学生处。本节课的辅导目标达成。备注：以上照片的拍摄均征得学生同意。《你出生的那天》教材分析本课例使用自编教材。感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩爱，回报爱；懂得感恩的人才会成为一个被爱滋养的充满能量的人。活，觉察爱，并学会回报，激发学生的情感表达，使学生在自省自悟中得到情感的升华体验，从而提升人格境界。自己的付出、关怀与期望，引发学生对“回馈爱”的思考与感悟，同时激发学生对家人的情感表达，成为一个积极向上，善于发现爱、感受爱、回馈爱的幸福学生。本课重难点在于引导学生感受成长过程中来自亲人的爱的滋养生活，在生活中从点滴做起，用自己的实际行动去实践感恩。《你出生的那天》评测练习生命卡1.妈妈在怀孕的过程中有哪些反应和变化？2.亲人们是如何迎接你出生的？他们都做了哪些准备？对你说过了什么话？3.你的名字的含义是什么？守护美好行动卡美好的爱与关怀，美好的呵护与期待，美好的付出与喜悦，现在，你要来守护这些美好了......1.你想对爸爸妈妈或你的家人们说：2.想一想，你可以为他们做哪些事情让他们接收到来自你的爱呢？《你出生的那天》课后反思成了生命卡。看着他们热情真挚的样子，我很欣喜。整节课的氛围轻松、自由、真诚。本节课主要分为三大环节，第一、感受生命的孕育与，能够真诚分享自己的感受。二、重回出生的那天准备？对你说了什么话？发生了什么事情？你的名字有什么含义？都是父母对孩子的期待，盼望，祝福和憧憬。每一个名字中都饱含着父母的爱，每一个名字都是孩子独一无二的礼物。学生们通过分享，感受到了父母对自己的那份爱、期待，感受到了父母的用心付出，每一位孩子都沉浸在自己的爱里。三、守护美好，回馈爱也能将行动落到实处。本节课三个环节紧密相扣，环环相连，一步步深入挖掘，一步步将情感升华。整个过程中学生积极敞开心扉，真诚表达自己，但由于时间的原因，分享的时间有限，有些遗憾。整节课氛围轻松温馨，辅导目标全部达成，学生的内在能量得以激发。但自我感觉仍有不足：量，这一方面还需要不断努力。《你出生的那天》课标分析《中小学心理健康教育指导纲要（