幼儿大班班主任工作计划

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幼儿大班班主任工作计划1

一、幼儿教学工作

每天早上都会让幼儿进行课文朗读，进行情景对话，培育孩子阅读的习惯，在平常都购买一些适合幼儿读的书籍，援助幼儿从小建立阅读的意识。依据幼儿不同的爱好，去开展不同的教学活动，比如有幼儿喜爱绘画，就开展绘画活动，让幼儿组成一个团体进行绘画学习，联系美术老师对他们进行绘画辅导，对数学爱好和语文爱好的就开展相对的教学活动，让幼儿在园里充分的去进展个人的爱好。每日的教学都会有计划的进行，开展更多丰富有趣的教学活动，让幼儿在园里得到好的教学。

二、幼儿卫生保健工作

幼儿进入幼儿园，就要保证他们的卫生和健康，平常我会监督幼儿勤洗手，在玩游戏后和饭前都要洗手，避开他们用手去碰触嘴巴和脸，让细菌进入身体危害健康。日常中，我会跟保育老师协作工作，把大班的教室进行消毒清理，把幼儿玩的玩具也进行消毒，给幼儿一个健康的环境去学习和生活。尤其是幼儿喝水的杯子，我会给他们的杯子进行高温消毒，让幼儿喝水得到健康的保证。本学期，教育幼儿留意自己的卫生，不要随意在地上打滚，避开病从口入。

三、幼儿安全工作

幼儿的安全很重要，保证了他们的安全，才能更好的成长。因此在园里我会把全部能够损害幼儿的物品全部进行更换，比如尖状物的东西全部都用布包起来，或者换圆头的。教育幼儿不要打架，玩耍时留意安全。放学老师会亲自送回家，全程维护幼儿安全，让幼儿安全的回家。同时也告知家长留意幼儿在外的一个安全，防止幼儿玩水、爬树等危急动作。

本学期大班的班务工作，我肯定会做好，让幼儿过一个完整的大班生活。细心的去呵护他们，援助孩子们健康长大。让幼儿在园里有更好的保障，不辜负家长对幼儿园和对我的嘱托。努力与各位老师协作工作，把班务管理好，让幼儿在园里学习舒适，生活美妙。我相信自己可以做到的，与大班幼儿一起迎接更好的明天。

幼儿大班班主任工作计划2

一、班级状况分析：

本班现有幼儿四十七名，其中男生二十六名，女生二十一名。孩子们经过大班第一学期的生活与学习，在自理技能、人际交往技能及独立解决问题技能等方面都有了明显的进步。同伴之间能友好的相处，遇到问题会相互商量、解决，对同伴、老师有礼貌会说，“感谢”“对不起”“请……”等礼貌用语。详细进展状况如下：

身体进展方面：经过两年半的集体生活熬炼，孩子在自理技能方面已经有了肯定的技能，自己的事情会自己解决。身体各方面的协调技能、灵敏性也有了肯定的提高。经过上学期的练习，我班一些孩子学会了跳绳、大部分孩子学会了拍皮球。

社会认知方面：幼儿在人际交往方面有了肯定的技能，会运用一些简约的礼貌用语与同伴、老师进行沟通。对于一些生疏的客人老师能主动打招呼。在集风光前表现的也比较积极、大胆。个别胆小的小伙伴经过一学习的熬炼也有所进步了，情愿在集风光前表现自己了。

动作技能方面：幼儿对手工绘画的爱好很高，经常带绘画或手工的材料来园，利用课间活动与同伴一起绘画、游戏。同时，孩子也很喜爱音乐活动，尤其是女孩子，喜爱唱唱跳跳，唱歌时能较好地表现歌曲的感情，对律动和音乐游戏、歌表演也特别感爱好。

语言认知方面：幼儿在口语表达方面有了较大的进步，基本上能用完整、流畅的语言回答下列问题、表达自己的想法，一些孩子还会说一些成语、讲一些小故事等。

大班幼儿已具备肯定的自理技能，午餐时，基本能洁净地吃完自己的一份饭菜，保持桌面、地面干净，并已经养成了饭前洗手饭后漱口的好习惯。盥洗方面，幼儿已能独立大小便，大部分小伙伴学会了自己运用便纸。大班的孩子活动量大，户外活动时喜爱奔跑玩耍，缺乏肯定的自我爱护技能。为此，本学期我们将安全和自我爱护作为重点，通过谈话及开展一系列的教育活动等形式不断提示督促孩子。引导幼儿知道不要猛烈的奔跑，游戏中要留意安全，不和同伴发生碰撞等，进一步提高自我爱护意识和爱护技能。

同时，对大班的孩子来说，在园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，渐渐培育幼儿入学校的意识，让幼儿初步了解和熟识学校生的生活作息制度。认识学校生的学习用品，知道他们的运用方法，学习整理自己的学习用品。

二、本学期工作重点：

依据大班幼儿的年龄特点及实际进展状况，本学期的教育总目标为：促进幼儿身体正常发育和机能的协调进展，加强体质，培育良好的生活卫生习惯和参与体育活动的爱好。进展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本技能，增进其对环境的认识，培育有有益的爱好和动手技能，进展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育老实、自信、勇猛、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格。

依据本班状况分析，结合新《纲要》精神、园务计划的精神本学期工作重点如下：

1、开展丰富多彩的活动，促进幼儿各方面的技能进展。抓住一日活动的有利时机，多与幼儿沟通，了解孩子的真实需要进行主题活动，实时抓住幼儿的爱好点，表达幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。

2、开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感。尤其是依据“幼小连接”的详细要求开展适合幼儿适应入学校学习的各种学习习惯的竞赛。

3、加强幼儿安全、自我爱护教育，培育幼儿良好的自我爱护意识。

4、做好本班的常规管理工作，稳定幼儿在园心情。并能做好幼儿课间的活动安排，让幼儿能开心又有意义的在园渡过每一天。

5、结合幼儿园园级课题讨论活动，协作做好幼儿的各项活动。

三、本学期工作目标：

〔一〕班级管理方面：

做好班级日常卫生保健工作，为幼儿营造一个充斥爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培育幼儿的责任感。同时，加强班级常规工作，援助幼儿养成良好的学习习惯，让孩子有初步升学校的意识。建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长的沟通作用，使家长实时了解幼儿在幼儿园的表现以及了解一些与时代相符的教育思想、观念。充分利用社区、家长资源优化教育活动，让家长为我们的教育工作出谋献策，主动、积极参加我们的教育教学活动，形成良好的家园共育氛围。

〔二〕幼儿进展目标：

健康领域：有良好的生活理技能和良好的生活、卫生习惯。有积极参与体育活动的爱好和习惯，能娴熟、协调、敏捷、快速地进行走、跑、跳跃、钻爬、攀登等活动，能大胆地玩各种大型体育活动器械，会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料独立地、制造性地进行活动，有良好的.整理习惯。了解日常生活的安全常识，有我爱护的简约常识和行动。能主动遵守须要的规章。

语言领域：能互动、有礼貌地与人交谈；能集留意力倾听别人讲话，理解讲话的内容。能用较完整的语句表达己的意思。喜欢看书、对文字认读有爱好，能围绕肯定的话题谈话，会用轮番的方式交谈。喜爱观赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗读和讲解并描述并愿意创编。

科学领域：新奇、好问，能积极参与探究、操作活动。能综合运用多种感官感知事物特征，能主动参与科学活动，寻求答案，能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。会进行数和量的比较，理解其相对关系。会进行分类排序，初步懂得数的守恒。感知集合，形成10以内数的概念，掌控10以内数的组成及加减运算。在老师的引导下，能留意和发觉四周环境物体量的差异、物体的外形、以及它们在空间的位置，初步掌控时间概念和空间方位。

社会领域：喜爱和敬爱四周的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。能主动地参加各项活动，有信心。有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会怜悯和关怀他人，初步会评价己与同伴并勇承认错误，改正缺点。

艺术领域：能从物体形态、结构、色调、空间、位置等方面感受然景物、环境设施及艺术作品美。积极主动地参与艺术活动，能大胆地表现己的情感和体验。体验音乐活动和美术活动的乐趣，能比较精确地按音乐的节奏唱歌和跳舞，能大胆绘画，初步学会合理构图，培育感受美、表现美的技能和情趣。

四、详细工作安排：

〔一〕、教育教学工作。

本学期还是以主题活动的形式开展教育教学活动。依据幼儿的需要以及实际状况初步确定主题计划，预设课程，并结合幼儿的生活敏捷的生成课程。

1、主题活动的开展：本学期将围绕《中国节》、《春天的奥秘》、《我的生活我做主》、《大家来运动》四个主题开展活动。

2、充分运用社区与家庭资源丰富教学活动。加强环保教育，让孩子知道爱护环境的重要性，通过一系列的活动，让幼儿知道变废为宝的重要性。

3、本学期我们将围绕“幼小连接”这一重点来开展工作，通过开展“谁的本事大”、“我的作业最干净”、“谁最动脑筋”等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳”、“讲故事竞赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感和技能。

4、本学期我班将依据班级特色优化我们的美工区和益智区，提供大量的操作材料。让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培育动手操作技能，提升美感。另外创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培育幼儿对认读汉字的爱好，以及早期阅读的技能，以便为幼儿的学校学习做好铺垫；依据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行游戏活动，让孩子在玩中乐，玩中学。

幼儿大班班主任工作计划3

本人自觉遵守园的规章制度，听从上级领导安排，做好本职工作，加强课余学习，提高自己的思想素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康进展。

一、班级状况分析

本班目前幼儿共**人，其中包括*名新生，男**人，女**人，**名幼儿大多数幼儿性格活泼开朗，积极参与活动，适应幼儿园生活。大多数幼儿喜爱集体活动，喜爱听故事，念儿歌，玩各种语言游戏，与同伴间的沟通多数能运用一般话，能正确清晰地表达自己的意思，求知欲望旺盛，喜爱探究与观测。但存在的问题也有不少：新旧生的技能不齐，原来的幼儿园整个班级生活已有些松散，自我意识较强，缺乏共享意识，自我为中心的现象较多等。

在老师方面，我们班还是由我和**，在教育教育幼儿上都有较高的认识，都掌控了比较有成效的教学方法，老师们与家长们的关系也特别不错。

二、培育方向

身体进展方面：

1、组织体育集体活动，提高幼儿对各种天气的适应技能，养成熬炼身体的好习惯；

2、养成良好的饮食习惯，养成爱清洁，讲卫生的好习惯。

认知进展方面：

1、认识常见的安全标识，遇到危急时知道一些简约的自救方法，知道通过卫生，运动来加强体质；

2、积极主动地观测四周事物，爱思索，爱提问，从不同的角度分类，比较事物的微小差别与相同，形成数概念，初步形成数的守恒概念。

社会性进展方面：

认识并喜欢中国传统文化和节目，了解中国的少数民与多元化的世界、知道自己是中国人，为中国的胜利而骄傲，能用恰当的方式表达自己的心情，情感，礼貌，热忱，主动地与同伴交往，有合作意识，形成开朗，乐观，开心的性格，有肯定坚持性，责任心和掌握力。

三、常规教育方面

1、礼貌：

先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。

2、课堂活动纪律：

要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培育良好的课堂常规。不许随意下位、回答下列问题时要举手、并学会尊敬他人，宁静地倾听他人的发言，养成不随意打乱别人的讲话。

3、卫生习惯：

知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

四、保育方面

1、照看好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿进行教育，并告知幼儿不能挑食，饭粒不能掉在桌上和地下，要珍惜粮食；

2、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯。懂得躲避危急物，饭后不做猛烈游戏的道理。本学期，我肯定吸取教训、总结阅历，争取获得提高：教学方面，我将仔细预备幼儿活动所需材料，多学习把先进的幼儿教育阅历运用到自己的教学中，多反思，结合自己班幼儿状况实施收效好的教育方法，促进幼儿进展。以上就是我的个人工作规划，说的好不如做的好，盼望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结阅历这样才能让自己进步。

五、安全计划

重视幼儿生活中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查，餐前，午睡前的午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线，在日常生活中穿插安全教育，加强幼儿的安全意识，援助幼儿掌控一些自我爱护技能。

六、家长工作

目的：做好家长工作，提高家园共育的效果：

1、依据中班详细状况，有针对性地出好家园共育栏目，让家长实时了解在园状况；

2、通过电话访问和**等形式与家长保持联系。

总之，我班两位老师将继续努力，团结全都，同心同德把把班级工作做好，争取取得更好的成果。

幼儿大班班主任工作计划4

一、日常保教工作

为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和讨论，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展，真正的做到保教并重。

1、能用较规范性的语言完整、详细、连贯的表述，在日常生活中提供自由沟通、表述的机会和条件。

首先在于丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的阅历，在活动时老师将着重各个领域相互渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式，教学形式决断幼儿讲解并描述的爱好程度、讲解并描述水平、语言潜能的挖掘程度。

从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲解并描述能为幼儿提供更多讲解并描述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最末充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育。家园协作督促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整表达任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述肯定的内容的语言实践活动。

2、学习从不同角度、不同方面观测与思索问题，能通过观测、比较、类推等方法解决简约的数学问题。为幼儿提供肯定的活动空间，提供丰富的，具有相宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，老师应径直教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发觉和感知，我们将设计肯定的情景，引导幼儿观测，提出问题让幼儿思索，从而启发幼儿运用已有的知识阅历，去解决问题，获得新的知识;在小组活动中，我们将着重数学区角活动，如在区角活动中提供应幼儿充分的时间，让幼儿在抚弄、操作的过程中充分的感知、体验、探究，鼓舞幼儿与同伴开展沟通、相互争论，学习同伴解决问题的策略，订正错误，共同游戏;同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事项，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿留意和关怀四周环境中物体的数量和外形，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的爱好。

3、喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容