高中语文人教版高中必修上册写人叙事后如何升华

（10月月考）22.阅读下列材料，按要求作文。

诗人顾城说“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。”为什么要寻找？因为我们缺少。我们寻找面包，寻找一种人，寻找一种环境，寻找一种生活甚至一种境界，可以说人的一生都在寻找，我们在寻找中成长。那么，你又在寻找什么呢？请以“寻找

”为标题写一篇记叙文。要求：1.补全标题；2.立意自定；3.符合文体要求；4.不得脱离材料内容及含义的范围作文；5.不少于800字；6.不得套作，不得抄袭。试题回顾考/场/作/文/展/示《寻找一杯热牛奶》高一4班刘炎辉（前文省略情境：一，违反校规在教室打篮球，砸坏窗户；二，成绩下降。被请家长）

……后来妈妈把我叫出房间给我端来一杯热牛奶，还是那味道，但我并不觉得厌烦，反而心里好受了许多。但她却没有说“好好读书，听老师的话”，而是叫我累了就休息，平常不让我看电视，这次竟同意我看了。我喝着这杯牛奶，心里暖洋洋的，不再想那么多事情，所有烦心事随着牛奶被咽了下去，使我的喉咙不再那么疼痛地发不出声。考/场/作/文/展/示《寻找稻香村庄》高一四班李欢

（前文省略：祖孙二人收稻谷时的快乐情境）

“来，开饭了！”在方形的桌上，一盆瓜汤，一盘青菜，一盘番薯，还有两碗冒着雾气的白米饭。奶奶坐下来，没有动筷子，而是端起其中的一碗白米饭在我身前，挑起一小团，放在嘴边轻轻吹了吹，稻米的清香伴着微风飘进我的鼻中，萦绕在整个桌前。叙事后如何升华同读范文共享方法1点题显意

2由事及理3类比联想4对比深入5直抒胸臆6由点到面7巧妙引用感情在故事里流淌，主题在叙事中升华！叙事中，何处才是需要升华之地？触动情感的细节处情感大转变（突转）处结尾需要点明/深化主旨处小中可见大处/事中见哲理处/他物（人）见“我”处……修/改/升/格灵活运用以上方法，请以“标志词+升华”的形式在文章的划线处补写句子。（每处不超过60字）寻找记忆里的篱墙高一4班

杨丽伟……

“吃饭了！”每当晌午时分，总能听到外婆的吆喝。我便两手一撑篱墙，双腿一蹬，身子一侧便矫健地翻出了篱墙。每每看到我从篱墙翻出来，外婆总是抱怨着：“又去糟蹋粮食，你这调皮匠。”于是我咯咯的笑着回应：“反正都是要吃的，我提前尝尝味道”。外婆也咯咯的笑道：“行行行，要吃多少也有，谁让你是我的宝贝外孙？杨：炊烟袅袅升起，屋檐下一老一小咯咯笑着。

外婆总是因为我打碎了家里的碗，而追着用扫帚打我。夕阳下，一老一小上演着追逐大战。而这篱墙变成了我的“避难所”。每当外婆追我到后院时，我便敏捷的双腿一蹬，准备越过这篱墙避难。而手忙脚乱中竟使我从篱墙上摔了下来，表演了一个“狗啃泥”。外婆看见了，急忙扔掉手中的扫帚，快步走来安慰我。她抚摸我额头的手，是那么的粗糙，可在我心里却是如此细腻，质朴又厚实。她那饱经风霜的脸上，写满的都是心疼。尽管嘴上不停地责骂着我，她却不停地为我拭去身上的泥土，吹去我脸上的灰尘。靠在这篱墙上，

杨：我感受无尽的安全感，它是如此的温暖。微老师：曾以为自己想做高楼，此刻，多么希望自己就是篱墙，可以安静地守着外婆，守着外婆的黄瓜地，守着这段无忧无虑的岁月……（尾段）我想寻找记忆中的那高大的篱墙。那满载我童年回忆的篱墙。