小班体育教案模板集锦八篇

第页共页小班体育教案模板集锦八篇【精华】小班体育教案模板集锦八篇小班体育教案篇1老师：“今天青蛙宝宝们真的很棒，帮助农民伯伯捉光了害虫，你们都累了吧,让我们跳到池塘里来游泳放松吧！抖抖胳脖，踢踢腿——《小青蛙游泳》青蛙妈妈和小青蛙一起游回家。老师：“不早了，宝宝们跟妈妈一起跳回家吧！边跳边念儿歌：小青蛙，本领大，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，跳跳跳，我们回家了。”【评析】在完毕局部用游戏《小青蛙游泳》来作为本次活动的结尾，这样本次活动让幼儿都是以小青蛙的身份来进展游戏，情景的设置更有利于幼儿融入活动中，有开场，有完毕，有完好的故事情节，幼儿对于活动的体验也是完好的，符合小班幼儿的心理年龄特征。活动反思：活动目的的制定，目的有2条，第1条学习弹跳的方法，练习练习立定跳远的动作。第2条喜欢参加体育活动，体验游戏的快乐。第1条是从才能方面提出来的，第2条是从情感和规那么方面来的，这两条目的很明晰，指向性也很明确。活动准备：1、小青蛙头饰人手一个。这也是让幼儿能充分融入到情景中，充分体验本次活动中自己就是一只小青蛙。2、在室外选择较干整场地。用呼啦圈作荷叶，可以根据孩子的弹跳才能适当改变荷叶之间的间隔，瓦楞纸自制“虫子”假设干。选用呼啦圈当作荷叶，是因为假如用其他材料制成荷叶状，但是在跳的过程中，就会出现荷叶向前滑，这样幼儿必然会摔跤，这样也会出现一些平安事故。假设是将荷叶贴牢在地面上，这样就显得很死板，而且也不符合幼儿的个性差异性，以及幼儿才能的强弱性。因此选择了用呼啦圈当作荷叶，这样幼儿在跳时不会出现向前滑了摔跤的情况，也可随幼儿的才能差异性，随之改变荷叶之间的间隔。在活动过程中，我们可以用现有的材料来代替我们所需要的教具和学具，这也是让我们在教育教学的过程中做到事半功倍的效果，材料的有效性就能发挥到最大活动重点：练习弹跳以及立定跳远的正确方法采用的策略是分解动作要领，以教老师演示、观察同伴动作、亲身体验等方式打破。活动难点：上下肢协调——手臂和腿配合进展跳跃采用的策略是分解动作，借助儿歌、动作演示等方式打破。本次活动的教法：主要是以自主探究为主，还有老师的讲解示范法，适当给幼儿自由活动的时间，鼓励幼儿在自由活动中去发现问题，并解决问题。自由活动时间，往往能使幼儿能感到轻松而没有约束，因此也比拟敢于大胆地、主动地探究和发现问题。自由活动后，让幼儿互相交流自己的玩法，有利于进步幼儿对活动的持续兴趣，增强幼儿进一步参与活动的主动性和积极性。通过运用念儿歌的形式和老师的讲解示范法，幼儿可以掌握正确的动作要领和方法。本次活动的学法：主要以尝试法、体验法、游戏法为主，幼儿通过自己的尝试，知道要先学好跳荷叶的本领才能去捉虫子，通过这种形式，幼儿找到正确的动作要领和方法后，体验到成功的快乐。通过情境的设置、情节的开展，幼儿在游戏中练习了跳的动作。并且通过游戏的进一步深化，老师设置困难，让幼儿有积极进取的精神，不怕困难，去帮助农民伯伯，体验到帮助别人的快乐。本次活动的过程共分成三个局部进展：第一局部是开场局部，老师带着幼儿做一些准备活动，以“练本领”方式进展热身准备，活动全身各关节。以儿歌辅助稳固双脚向上跳动作，初步学习弹跳的方法。老师通过边念儿歌的形式边引导幼儿稳固练习双脚跳动作。让幼儿初步学习、尝试、体验弹跳的方法。第二局部是根本局部，其中又分成两个局部，第1局部是先练习“小青蛙跳荷叶”请幼儿从起始线开场，从一个荷叶跳到下一个荷叶里，这里老师没有进展分组，让幼儿自由进展探究练习，然后引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，《纲要》中提到幼儿的学习，不仅仅是向老师学习，同伴之间的学习也是很重要的。互相学习后，再次指导幼儿再次尝试按动作要领跳荷叶，最后根据幼儿的弹跳活动情况，调整呼啦圈之间的间隔。让每个幼儿的才能都有新的开展，都能有新的进步。第2局部是通过“农民伯伯去捉害虫”的形式导入游戏、熟悉场地；让幼儿自由选择道路。并且在第一次游戏后，让幼儿自己去发现问题——两条荷叶路是不一样的，一条路荷叶之间的间隔近，另一条路荷叶之间的间隔远一点。在第二次游戏时，让他们根据自己才能去选择路，充分体，如今活动中,幼儿是活动的主体。在第三次游戏时，将两条荷叶路都加长了，这样对幼儿来说，又有挑战性了，也是符合幼儿身理负荷曲线图的要求，在第三次游戏时，幼儿到达身理负荷曲线图中最顶峰。在这游戏过程中，是层层递进的，前面的学习为后面的游戏打下了很好的根底。最后第三局部是完毕局部放松运动，帮助幼儿缓解肌肉的紧张，幼儿的活动量到这时应呈下降趋势，因此这时我将活动完毕，符合幼儿的身理负荷曲线图。在完毕局部用游戏《小青蛙游泳》来作为本次活动的结尾，这样本次活动让幼儿都是以小青蛙的身份来进展游戏，情景的设置更有利于幼儿融入活动中，有开场，有完毕，有完好的故事情节，幼儿对于活动的体验也是完好的，符合小班幼儿的心理年龄特征。新《纲要》中提出要充分发挥幼儿的自主性，本次活动中幼儿的自主性强，自己尝试解决困难，体验到成功的快乐。小班体育教案篇2活动目的：1、开展四散追逐跑才能。2、满足娱乐、模拟、认识、创新、表现、审美、交往和竞赛需要，开展上述诸方面的兴趣、情感与才能。3、丰富对小鸡的知识，增强爱鸡感情。玩法：幼儿边说儿歌“鸡妈妈真能干，会捉虫，能下蛋，孵养小鸡带着玩。老鹰来了她不怕，保护鸡仔真英勇。失散的小鸡都找回，咕嗒咕嗒叫得欢”。然后围蹲成圆形，“鸡妈妈”〔老师当〕绕鸡蛋边走边问：“小鸡小鸡多大啦？”小鸡答复：“长出脑袋和嘴巴。”鸡妈妈连续问，小鸡依次答复，“翅膀出来子！”“爪子会动了！”最后鸡妈妈说：“小鸡快出来撒欢找小虫吃吧！”幼儿随音乐模拟小鸡走、跑、跳、站、啼叫、刨食、戏斗。音乐曲调忽变，鸡妈妈惊呼：“老鹰来了！”鸡妈妈和小鸡奔跑躲闪。老鹰把抓到的小鸡藏到场地附近，自己飞走了。鸡妈妈和小鸡查看小鸡的丧失数，然后带着小鸡寻找丧失的伙伴。最后围拥着被找到的小鸡回“窝”。指导建议：1、开展四散躲跑才能是此游戏的主要目的。可从以下几方面来开展此才能：〔1〕采用有情节的曲线跑、往返跑、∞字穿插跑活动，开展变向跑、变速跑和躲闪才能。〔2〕帮助幼儿掌握躲闪策略：如鹰来就跑、鹰走休歇，以逸待劳；突然起动，突然变向跑以甩开对手；跑向人群、分散目的；利用障碍与鹰周旋等。2、根据游戏情节设计的“孵鸡”、“撒欢”和“____”等非主体活动能满足幼儿模拟、表现、审美、交往、创新等需要，促进他们多种素质开展。要充分利用并不断丰富和变化这些环境因素以促进幼儿开展。3、寻找丧失小鸡的活动不仅能使身体平静下来，而且能培养幼儿的友谊感和师童感。老师应敏锐地观察幼儿的情感表现，及时予以引导。4、老师应增强情感教育意识，要有目的、有方案地培育幼儿爱鸡之情，爱友之情，创新之情，审美之情。5、可从以下几方面去引导幼儿发挥和开展自己的创新才能：〔1〕不断构思新的模拟小鸡的动作。〔2〕在躲闪活动中主动观察场上情况，灵敏地使用各种躲闪动作和策略，或创造新的动作和策略。〔3〕不断变化追逐躲闪活动的玩法，为发挥幼儿创造潜能创造新的环境。揪尾巴游戏：2人1组，每人领后塞一布条当尾巴。2人想方设法把对方领后的布条揪下。先揪下的胜。不准抓住对方揪。“英勇的小鸡”是由“孵小鸡”游戏的简化。它去掉孵鸡活动，保存了“撒欢”、“躲闪老鹰”和“寻找伙伴”活动。活动反思：在活动中，认真组织和指导幼儿锻炼身体的同时，有目的、有方案、有步骤的引导幼儿去获取知识，开展观察力、记忆力、想象力和模拟力，丰富和开展自己的安康情感，收到了较好的教育效果，本地活动以孵小鸡为主题，吧体育、语言、常识等多种教育活动有机结合，自然贴切，收到了互相为用，互相加强的整体效益。幼儿的身体负荷恰到好处。高潮间过度平缓，注意了急缓结合、动静交替。游戏中所提出的任务难度适当，幼儿注意力和意志负荷不大，符合三岁后期儿童年龄特点、负荷才能以及教育目的，健身效果好。情感教育收到预收效果。老师通过组织、观察、模拟、表现活动和讲故事，激发了幼儿对小鸡的喜欢，并引导这一积极情感成为游戏活动的精神动力。游戏中涉及的寻找丧失“小鸡”的情节和互相鼓励收到了增进友谊的效果。缺乏之处是“躲老鹰”环节，有个别幼儿一听到“老鹰”来了就慌忙乱跑，总是忘记看“老鹰”在哪，也就是不会躲，在今后的生活、活动中提醒鼓励幼儿遇事不要慌，相信多加锻炼会有很大进步。小班体育教案篇3一、设计思路：户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中渐渐飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧！二、活动目的：①、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美。②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护别人的才能。③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。三、活动准备：①、泡泡水。②、幼儿已有牵圆圈进展游戏的经历。四、活动流程：①、开场局部开场局部带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。老师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意平安。②、根底局部引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。教幼儿游戏的儿歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。讲解游戏规那么。当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈。念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢。念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚。念到泡泡飞低了，幼儿蹲下。念到泡泡破了，幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩游戏。③、完毕局部：引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的`小草，说说小草的特征。感受一下在草地上走是什么感觉？活动反思：本次活动是体育活动，通过玩泡泡开展幼儿的观察才能和想象才能。一开场，我是出示图片让幼儿仔细观察泡泡的形状、颜色，从而激发幼儿对这节活动产生兴趣。老师示范吹泡泡的过程中，调动孩子们对活动的兴趣及参与的积极性，孩子们快乐地连跳带说使劲拍手，有的幼儿还说："老师我拍的好不好。""真好，你真棒。"小班体育教案篇4活动目的：1、稳固学习韵律操，能随音乐的节奏正确表演相应的动作。2、学会按要求向指定方向跑和跳，并能有序地摆放小椅子。3、在音乐游戏中，注意倾听音乐，并遵守游戏规那么。活动准备：1、音乐磁带、2、相距40厘米的平行线2条，两个大圆圈。3、幼儿人手一张小椅子。活动过程：一、音乐游戏：数高楼老师带着幼儿站成大圆圈，请4—6位幼儿扮演弟弟、妹妹站在圈外，引导幼儿随着音乐开展游戏活动。二、游戏活动小熊盖房子。老师将幼儿站成两队，五人一队。游戏开场，幼儿站在起跑线后面，老师发令后，两队的前排2名幼儿跨过“小河”，跑到场地的另一端，搬起椅子沿圆圈摆好，立即返回本队，拍第二名幼儿的手，然后站到本队末尾。第二名幼儿立即出发，直至将5张椅子摆成圆圈，就算小熊的房子盖好了。三、放松游戏谁是小熊1、幼儿人手一张小椅子站成大圆圈，幼儿站在椅子的后面，老师拿走一张椅子。2、音乐响起，幼儿面向圆心，边唱歌边表演，并随着音乐围着大圈跑。音乐停顿，幼儿立即找一张小椅子坐下，老师问？“小熊是谁呀？”幼儿指着没有找到椅子的幼儿说：“小熊就是他”此幼儿站到圆心。老师再拿走一张椅子，游戏重新进展。小班体育教案篇5【活动目的】1.在游戏情境中练习双脚向前跳，并能保持身体平稳。2.乐于帮助别人解决困难。3.喜欢参与体育游戏，并体验扮演角色的乐趣。【活动重点】能身体平稳地双脚连续向前跳【活动难点】能在间隔间隔不等的物体上双脚连续向前跳【活动准备】1.材料准备：青蛙头饰及服装、荷叶、荷花、虫子假设干;田埂三条、庄稼地、筐两个;PPT一套;热身、游戏、放松音乐2.场地准备：布置成池塘与庄稼地的场景【活动过程】一、热身活动：青蛙宝宝做游戏在游戏情境中幼儿与老师一起热身，分别活动头、上肢、下肢及全身。二、池塘练本领1.幼儿选择荷叶，自由地练习双脚行进跳。2.带着幼儿进入另一个池塘再次进展游戏，增加荷叶间的间隔，加大难度。提示：老师对幼儿进展个别指导。3.进展“捉蚊子”游戏，引导幼儿听音乐在双脚跳过程中控制身体平稳。4.坐荷叶休息，理解青蛙捉害虫的本领。三、游戏：捉害虫1.老师提供三条难易不等的小路，引导幼儿观察三条小路，并提出游戏规那么。2.幼儿游戏，体验帮助农民伯伯的快乐。提示：观察幼儿在“捉害虫”游戏中的表现，及时鼓励。四、放松活动幼儿与老师跟随音乐在游戏情境中进展放松运动。【活动实录】一、热身活动：青蛙宝宝晒太阳1.幼儿身穿小青蛙服装及头饰，听音乐跟随“妈妈”活动活动。师：青蛙宝宝们，雨过天晴了，看什么出来了〔彩虹〕，和妈妈一起去活动活动吧!①：抬抬头看看美丽的蓝天，和太阳公公问好〔你好〕。低下头看看美丽的草地，和小草问好〔你好〕。看看左边的小伙伴是谁，打个招呼，再看看右边的小伙伴是谁,打个招呼，和后面的老师打招呼。〔头部和手部〕②：雨后空气真好，闻一闻空气中有没有青草的味道〔腰部〕③：空气真新颖啊，让我们伸伸腰，长个大个，再伸一伸。〔伸展〕④:再来晒晒我们的小腿，蹲-伸伸腿-呱！这边再来试一试〔腿部〕⑤：小青蛙是怎么跳的？让我们跳一跳，看看谁跳的高，这个小朋友跳的可真高，我们也来试一试吧！这次让我们跳三下，预备起：呱呱呱！〔脚部〕⑥玩的可真快乐啊！二、池塘练本领1.自由选择荷叶，连续行进跳师：青蛙宝宝们，今天妈妈带你们去池塘练本领，快跟妈妈来啊！哟！好漂亮的荷叶啊，我们快跳到荷叶上来吧！呱呱呱！宝宝们跳的时候要注意：两腿弯弯，两脚一起，向前一跳，轻轻落下。在荷叶上跳一跳，看看谁跳的又多又稳。师：这个宝宝跳了两下，数数你能跳几下,加油。宝宝们跳了这么久快从荷叶上跳下来，到水里来游一游，看看那边有什么？师：原来也是一片池塘，这两个荷塘有什么不同呢？〔有很多花〕师：这边有几朵？〔一朵〕那边呢？〔很多〕有美丽的花不要被踩到哦，而且我发现这边荷叶和荷叶离的远，要我们在跳的时候用更大的力气，快来试一试吧！2.根据音乐的不同进展“吃蚊子”游戏师：什么声音？哎呦，咬的我又痛又痒，是谁来了？原来是坏蚊子，我们青蛙就能捉蚊子，让妈妈来把它捉住，宝宝们，快帮妈妈捉蚊子啊！听——捉！那边池塘也有蚊子，快去捉一捉，蚊子来了——又飞走了！师：玩了这么长时间好累啊，让我们坐在荷叶上休息一会吧！师：刚刚我们捉了很多只蚊子，你们可真棒啊！你们知道我们小青蛙还有什么本领吗？〔游泳、蹦蹦跳、吃虫子〕对，我们还能捉害虫呢，农民伯伯地里长满了害虫想让你们去帮助他，你们愿意吗？好，让我们一起去吧！三、游戏：“捉害虫”师：宝宝们快来看，通往庄稼的路有几条？让我们数一数〔1.2.3.〕三条不同的小路，刚刚下过了雨，小路非常的滑，要跳着黄色的田埂过去才平安哦！黄色的田埂在哪？摸一摸，对了，你们找对了，师：一次捉一只害虫回来，回来的时候，可以从田埂跳回来，也可以小路两边的小河游回来，然后再选择不同的小路去捉虫，比一比谁捉的害虫多，你们准备好了吗？宝宝们出发吧！师：宝宝们，每次去捉害虫的时候可以走不同的田埂哦！个别指导：不要着急，双脚渐渐跳换一条田埂试一试〔鼓励尝试不同道路〕四、放松活动：师：快来快来，青蛙宝宝们你们太能干了，捉回了这么多的害虫，帮助了农民伯伯，农民伯伯快乐极了，你们的心情怎么样？原来帮助别人自己也会快乐，看，把我的宝宝们累坏了，让我们一起擦擦汗吧！洗洗手，要勤洗手才能少生病。坐下拍拍腿，躺下蹬蹬腿放松放松。师：青蛙宝宝们今天你们表现的可真好，下次再来帮助农民伯伯！和妈妈回家吧!小班体育教案篇6执教：**时间：*年*月*日活动名称：《小熊过生日》活动目的：1、培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身气氛中自觉的参加到体育活动中。2、幼儿能掌握屈膝跳的方法。3、在游戏中感受快乐。活动准备：奶粉罐假设干、呼啦圈假设干、“山洞”四个活动过程：一、导入：今天是小熊的生日，他想邀请我们所有的小朋友去参加他的生日party。但是去小熊的家，我们要钻过一个长长的山洞，走过一条弯弯的小路，再跳过一些小石阶才能到小熊的家。二、根本过程：1、如今我们就要去小熊家为他庆贺生日吧。2、将幼儿分为两队，开场活动。先钻过山洞，然后走过S型小路。师：小朋友们，你们还记得去小熊家的路怎么走吗？师：哦！原来我们走错路了，那我们如今得回到我们出发的地点重新走一次。3、将幼儿分为两队，先钻过山洞，然后走过S型小路。最后跳过呼啦圈，到达终点〔小熊的家〕。三、完毕过程：小熊刚刚告诉老师，他的生日Party是在晚上举行，我们的小朋友们来得有些早了，他在他家的花园里为我们准备了很多玩具，请小朋友们先玩一会儿。四、分散活动：活动目的：1、幼儿能选择平安地段玩耍2、能与同伴一起玩耍3、根据老师提供的玩具快乐玩耍小班体育教案篇7【活动目的】1、探究米袋的多种玩法，运用米袋快乐地游戏。2、练习走、跑、跳、爬的动作技能，重点练习套袋学袋鼠跳。3、体验情境游戏的乐趣。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。5、能根据指令做相应的动作。【活动准备】米袋人手一个、皮球假设干(幼儿人数的两倍)、录音机、磁带。【活动过程】一、热身运动宝宝们，来来来。今天妈妈要带你们出去玩米袋，走，背上米袋出发吧!【突然雷声响，下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨变小了(慢跑);雨停了(停顿走跑)】。哇，刚刚好大的雨，把我们身上都淋湿了，来甩甩袋，把它晾一会。甩甩头上的雨水(做头部运动)，手上的，脚上的(做四肢运动)，还有身上的(做全身运动)。(分析^p：活动开场我用雷声、下雨了的情境导入，引导幼儿快速想象把米袋当作伞，练习快走、快跑、慢走及雨停后进入热身运动，在这一环节即进展了热身，又能将孩子带入玩米袋的活动中，产生玩米袋的兴趣。)二、探究米袋，感受米袋的多种变化1、探究米袋的多种变化宝宝们，刚刚你们和妈妈把米袋变成了小伞，为我们挡雨。想一想，它还可以怎样变?怎样玩?自己试一试。(分析^p：鼓励幼儿自己尝试米袋的变化，老师及时观察指导，请发现新变化的幼儿展示自己的探究成果，肯定、支持他们的想法，并让大家来模拟米袋的变化。在这个探究环节，给予幼儿充分的时间探究体验，引导幼儿别出心裁地玩、互助合作地玩，让幼儿玩出兴趣，玩出智慧。)2、感受布袋的“一物多玩”妈妈也来变变变，变成小球抛一抛，接住;变成地毯爬一爬;变成蹦蹦床跳一跳;变成瘦子(米袋对折)，跳过去跳过来;瘦子越来越瘦(米袋再对折)，变成小桥走一走;小桥太短了;连起来变一变，变成长长的桥。变成袋鼠跳一跳。重点讲授“袋鼠跳”要领：两脚并拢伸到袋底，手往上用力拉紧口袋，跳时脚尖着地很轻巧。(分析^p：在跳跃时幼儿动作标准，由易到难，如：先让幼儿穿好跳袋随意跳，增加障碍物加深难度，从活动中可以看出孩子的合作才能、协同动作才能是不断进步的，同时也能看出孩子们各个洋溢着合作成功后的喜悦。)三、游戏：《袋鼠运球》幼儿用米袋装上妈妈准备的礼物(球)，快快乐乐运回家。回家途中，老师用儿歌小结本次活动米袋的玩法。米袋米袋真神奇，变成小伞来避雨，变成蹦床跳跳跳，变成小桥走一走，变成袋鼠跳呀跳。米袋米袋真好玩，装好礼物回家喔!(分析^p：针对孩子们爱用米袋袋装东西这一天性，我设计了送礼物—运球，这一环节，让孩子们快乐的把球装进口袋，在这一活动中我以巧妙的言语对幼儿进展游戏行为的启发，使幼儿实现他们的游戏愿望。再加上有老师的鼓励也完成了动作。孩子们充满激情，完全没有疲惫的意思，这次活动满足了孩子喜欢刺激的欲望，增强了勇气与自信心。)四、放松整理活动师：小朋友你们累了吧，我们一起来放松吧!听音乐《彩虹的约定》，幼儿跟随老师做放松动作。(分析^p：最后环节的梳理，既为今天的活动做一个简短的小结，也在优美的音乐中放松了身体。)小班体育教案篇8活动目的：1.练习在指定范围内四散追逐跑。2.通过个别幼儿示范和追逐练习中，探究躲闪的方法。3.游戏中努力做到快速躲闪，不碰到其他幼儿。4.进步动作的协调性与灵敏性。5.能根据指令做相应的动作。活动准备：小网一个、黄花、红花、蓝花各六个置于场地的四个边角。活动过程：一、开场局部：“蝴蝶舞”T：今天天气真好，小蝴蝶我们一起来听音乐跳个蝴蝶舞吧！二、根本局部〔1〕蝴蝶四散飞T：小蝴蝶，我们小蝴蝶最喜欢传播花粉了，等一会儿，找花的时候我们要仔细的找，谁找到花，赶快回来告诉妈妈你找到什么颜色的花了。T：刚刚你们都找到了红花、蓝花、黄花的家，可妈妈没有出去还不知道它们的家在哪里，一起用你们的小手指一指，“红花在哪里？”、“黄花在哪里？”、“蓝花在哪里？”〔2〕向指定方向跑同时熟悉跑动的范围T：小蝴蝶真能干，刚刚我们找到了这么多花朋友的家，马上我们跟花朋友来玩个游戏，我们一边飞一边说：“许多蝴蝶飞呀飞”，我们一边飞一边说什么呀，对，我们一边飞一边说“许多蝴蝶飞呀飞”。妈妈说“飞到红花家”，你们就飞到红花家，跟红花说什么呀？——红花你好。飞到黄花家呢？蓝花家呢？T：跟着妈妈一起飞，老师带着幼儿边念“许多蝴蝶飞呀飞”飞到——红花家。〔3〕讨论“网蝴蝶”的规那么T：我们在花园里飞的时候，假如遇到捉蝴蝶的人你们怎么办？T：好，那我们来试试，要小心捉蝴蝶的人哦！〔4〕初次玩游戏〔5〕个别幼儿示范探究快速躲闪的方法。T：刚刚有一只蝴蝶很能干，你们看他是怎么躲的？〔6〕再次游戏幼儿练习躲的方法T：刚刚我们知道了这么多躲避捉蝴蝶人的好方法，你们想不想再来一次？三、完毕局部“游戏碰一碰”〔深呼吸几次后在进展放松游戏〕T：小蝴蝶，捉蝴蝶的人终于走了。我们小蝴蝶成功了，我们来开个庆贺会吧！玩一碰一碰的游戏吧！活动二《花园里的蝴蝶》活动目的：1.练习在指定范围内躲闪跑。2.通过个别幼儿示范和追逐练习中，探究躲闪的方法。3.游戏中努力做到快速躲闪，不碰到其他幼儿。活动准备：网一个、黄花、红花、蓝花各六个置于场地的四个边角。活动过程：一、开场局部“蝴蝶舞”T：今天天气真好，小蝴蝶我们一起来听音乐跳个蝴蝶舞吧！二、根本局部〔1〕蝴蝶四散飞T：