中考语文复习：《三峡》专项练习一

《三峡》专项练习一、阅读下面的文言文，完成问题。【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝喊多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”——（郦道元《三峡》）【乙】孟门，即龙门之上口也。实为河之巨院①，兼孟门津之名矣。此石经始禹②凿，河中漱广。夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄。其水尚崩浪万寻，悬流千丈，浑洪最怒③，鼓若山腾，浚波颓叠，迄于下口。方知《慎子》④，下龙门，流浮竹，非驷马之追也。——（本文节选自郦道元《水经注•河水四》）【注释】①巨院（e）:巨险。陀：险阻重她。②禹：大禹，传说中夏朝的第一代君主。③品（bi）怒：形容气势壮大。④《慎子》：先秦法家代表人物慎到的著作。.请用“/”标示下面语句的语意停顿（停两处）。往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄.解释下面加粗词字的意思。（1）略无阙处（2）良多趣味（3）素气云浮（4）鼓若山腾.用现代汉语翻译下面句子。（1）空谷传响，哀转久绝。（2）古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！.（乙）文与（甲）文“虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的是哪一句？.请概括（甲）文长江的夏水与（乙）文黄河的孟门之水特点不同之处，并找出两者在描写方法的运用上有什么相同之处。二、阅读《三峡》，完成问题。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝喊多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”.解释下列语句中加粗词的意思。溯: 属： 阙： 溯: 属： 阙： 奔： （2）属引凄异（3）略无阙处（4）虽乘奔御风.用现代汉语翻译下列句子。（1）自非亭午夜分，不见曦月。翻译： （2）虽乘奔御风，不以疾也。翻译： .下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.第①段写山，突出了连绵不绝、重重叠叠、高可蔽日的特点。.第②段写水，突出了水势险恶、水位高、水流急的特点。C.第④段引用渔歌，突出三峡山高水长的特点，同时，渲染三峡秋天萧瑟的气氛。D.第②一④段按春夏秋冬的顺序描写景色，既写静景也写动景，动静结合，相得益彰。4.你认为是郦道元让三峡闻名于世，还是三峡得天独厚的自然风光吸引了中外游客？请说说理由。三、阅读下面的文言文，完成下列各题。【甲】三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠峰，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝喊多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒润肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！【乙】答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。.解释下列句子中的加粗词语。（1）略无阙处（ ） （2）自非亭午夜分（）（3）四时俱备（ ） （4）未复有能与其奇者（ ）,将下面的句子译成现代汉语。（1）虽乘奔御风，不以疾也。（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。3,下列对甲乙两文的分析，不正确的一项是（）A.甲乙两文都是语言凝练生动、音韵和谐的散文，读起来朗朗上口，富有节奏感。B.甲文以总分思路构文，写出了山壮、水急、趣多、凄清的美感：乙文以总分总思路构文，勾勒了山川景物的全貌，突出了山川景色的秀美。c.两文都做到了情景交融，抒发了对祖国奇山异水美景的喜爱与赞美之情。D.两文虽然山水各异，但都能引起“天下之美，古来共谈”的情感共鸣。4.白居易在《文苑诗格》中说：“须令语尽而意远。”严羽在《沧浪诗话》中说：“言有尽而意无穷。”大凡经典的文学作品，均有“语尽意远”“言尽意无穷”的效果。甲乙两文结尾之句便有这样的效果，请结合文章内容进行分析。一、答案：1.往来遥观者/常若雾露沾人/窥深悸魄.①同“缺”，空隙、缺口；②甚，很；③白色；④仿佛.（1）空旷的山谷传来回声，悲凉婉转，很久才消失。（2）古人曾说：“水不是石匠的凿子，却能穿透岩石。”确实是如此呀！4,下龙门，流浮竹，非驷马之追也。5.同：二水既盛且速。异：黄河的孟门之水气势恢宏。描写方法运用上的相同之处：都运用了正侧面描写相结合的方法。解析：1.此题考查学生对文言文朗读节奏的掌握能力。朗读节奏的划分一定要结合具体的语境来分析，要考虑到意义上是否恰当，有没有把意义划“破”。总之，要灵活掌握，具体分析。这个句子的意思是：在远处行走的人远远观看的人，好像是被雾气缠绕，往云雾的深处望去真有一种撼人心魄的感觉。故断句为：往来遥观者/常若雾露沾人/窥深悸魄。.本题考查对文言词语的理解能力。作答本题，重点在于文言词语的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。（1）句意为：一点儿也没有中断的地方。阙：同“缺”，空隙、缺口；（2）句意为：实在是有许多趣味。良：甚、很；（3）句意为：白色的水汽像云一样飘在空中。素，白色；（4）句意为：波浪像崇山峻岭。若：仿佛。.文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译耍求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。以下词语的关键词语，一定要解释准确。（1）“空（空旷）”，“响（回声）"，“绝（消失）”；（2）“非（不是）”，“凿（凿子）”，“入（穿透）”，“信（确实）”。.本题考查比较阅读。“虽乘奔御风，不以疾也”的意思是即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行得快啊，采用侧面描写的方法，以船快来突出表现了水速快的特点。乙文中“下龙门，流浮竹，非驷马之追也”一句的意思是乘竹筏下龙门的时候，四匹马拉的车也绝对追不上，同样是用侧面描写的方法，以竹筏之快来表现水速快的特点。.本题考查文言文内容及描写方法的比较分析。水的特点相同处：甲文“夏水襄陵，沿溯阻绝”表现了夏水之盛；乙文“崩浪万寻，悬流千丈”同样表现了孟门之水的盛大。甲文“虽乘奔御风，不以疾也”用侧面描写的手法表现水速之快；乙文“下龙门，流浮竹，非驷马之追也”同样用侧面描写表现了水速之快。水的特点不同处：甲文中“沿溯阻绝”体现了水势的凶险，乙文“浑洪巅怒，鼓若山腾，浚波颓迭”体现了孟门之水气势恢弘的特点。描写手法上的相同之处：甲文中既有用正面描写来表现水势盛大的句子，也有运用侧面描写以船快来突出水快的句子；乙文中既有用正面描写来表现水势恢弘的句子，也有用竹筏之快来侧面表现水快的句子。所以两文都采用了正面描写与侧面描写相结合的手法。译文：孟门（古山名，在今山西省吉县西黄河河道中，为水中一巨石），就是龙门（即禹门口，在今山西省河津市和陕西省韩城市之间，黄河至此，两岸峭壁对峙，形如阙门，故名。相传为禹所凿）的入口处。实在是河中的巨大隘口，又被称作“孟门津”。传说中龙门是大禹所凿出，河道因被水冲击而非常宽阔，水被山所夹很长的一段，两边都是悬崖，高处的巨石好像靠在悬崖上就要掉下来似的。古人曾说：“水不是石匠的凿子，却能穿透岩石。”确实是如此呀！这里水流交相冲激，白色的水气好像飘浮的云雾，来来往往遥远观看的人，常常会觉得仿佛被雾露沾湿似的。如果向深处俯视，更加惊心动魄。河水激起万重浪花，千丈瀑布从高崖一泻而下，河水好像发怒的最（b〕古时一种动物）一样，狂暴地涌起如山的巨浪激荡腾跃，疾驰的洪波层层叠叠崩颓而下，直到下游出水口。我这才知道慎子乘竹筏下龙门的时候，四匹马拉的车也追不上。二、答案：1.（1）溯：逆流而上；（2）属：连接；（3）阙：通“缺”，空隙缺口。（4）奔：这里指飞奔的马。.（1）如果不是正午或半夜，是看不见太阳或月亮的。（2）即使乘着快马驾着长风，也没有这么快啊。.D.示例一：①我认为是郦道元让三峡闻名于世。②郦道元的《三峡》文笔绚烂，语言清丽，描写了三峡优美的自然风光，很多游客都是通过文章才了解并关注三峡，慕名而去，尽兴而归。所以，我认为是郦道元让三峡闻名。示例二：①我认为是三峡得天独厚的自然风光吸引了中外游客。②因为三峡风景优美，四季景色各异。到过的游客无不惊叹于三峡自身的神奇秀美。美景不用大肆宣传，喜欢游玩的人会想方设法寻找美景观赏。所以我认为三峡的闻名是靠自身得天独厚的自然条件。（观点鲜明，言之有理即可）解析：3.写作的顺序是夏、春冬、秋，不是按四季顺序。三、答案：L（1）阙：通“缺”，空缺；（2）正午；（3）全、都；（4）参与，这里指欣赏、领悟.（1）即使乘着飞奔的马，驾驭着风，也没有这样快。（2）夕阳将要落下，潜游在水中的鱼儿争相跳跃。.A；.甲文引用渔歌“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”，不仅渲染了秋天萧瑟的气氛，还突出了三峡“山高、岭连、峡窄、水长”的特点，情景交融，让读者沉浸其中，久久不能自拔。乙文写“未复有能与其奇者”，升华了文章主旨，作者与谢灵运比肩，表达了沉醉山水的愉悦之情与古今知音共赏美景的自豪之情，又隐含了作者隐居山林的志趣。解析：1.本题主要考查点是文言实词的理解。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异乂、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。（1）句意：完全没有中断的地方。阙：通“缺”，空缺；（2）句意：如果不是在正午或半夜。亭午：正午；（3）句意：四季常存。时：常，、全；（4）句意：就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。