幼儿园小班艺术活动方案

第第页幼儿园小班艺术活动方案

幼儿园小班艺术活动方案1

活动目的：

感受点鞭炮游戏的欢乐。

练习蹲、跑、纵跳的基本动作。

能够听信号并遵守游戏规章。

活动预备：

阅历预备：幼儿有过放鞭炮的阅历听过故事《怕鞭炮的大灰狼》

物质预备：场地四周摆放一排小树林、一排新年的红房子、一排小汽车、一排套圈小鞭炮每人一个成串的鞭炮挂在室内，正好是幼儿跳起来可以摸到的高度红色长绸一根音效："嗤——""嘭"和"噼噼啪啪"的鞭炮声活动过程：

1、〔预备活动〕幼儿站成圆圈，玩游戏"我是一个小鞭炮"，边念儿歌边做动作。〔儿歌：我是一个小鞭炮，穿红衣，戴红帽，请你快来放鞭炮！1——2——3——嘭。〕2、游戏：蹲着点鞭炮。

A出示小鞭炮引出活动内容：

师："你们玩过鞭炮吗？什么时候玩过呢？怎么点鞭炮？〔请一个孩子示范蹲的动作，然后一起练习蹲着点〕鞭炮点着的时候会发出什么声音？鞭炮爆炸时会发出什么声音？鞭炮点着了在它爆炸以前我们应当怎么办？要先找个安全的地方躲起来，这样就不会伤到我们了，对吗？哪里比较安全呢？"〔老师介绍场景，可以让幼儿躲到自己认为安全的地方〕B第一次玩游戏，随意躲，鞭炮没爆炸。

师："过年了，放鞭炮了！"幼儿蹲着点鞭炮，这时画外音响起：嗤——，孩子们隐藏好，可是鞭炮没有爆炸。原来鞭炮被风吹灭了没有点着，强调规章：当老师喊"快跑"的时候鞭炮就要爆炸啦，小伙伴听到快跑的口令再跑到安全的地方躲起来。

C第二次玩游戏，随意躲，鞭炮爆炸。

幼儿蹲着点鞭炮，画外音响起：嗤——，老师喊口令："快跑。"幼儿找位置躲起来，观测鞭炮，师生齐数1——2——3——嘭〔画外音〕。

D第三次玩游戏：用小鞭炮作为标记规定为不能躲的地方〔小树林后面放一只小鞭炮视为担心全地带〕，幼儿找安全的位置躲，鞭炮爆炸。

师："过元宵节了，我们再来放鞭炮吧！有些地方现在变得担心全了哦，大家要认真看清晰了，等会找安全的位置躲起来"。

幼儿蹲着点鞭炮，画外音响起：嗤——，老师喊口令："快跑。"幼儿找位置躲起来，观测鞭炮，师生齐数1——2——3——嘭〔画外音〕。

E第四次玩游戏，这次老师不提示幼儿，将小鞭炮放在汽车和套圈里做记号，观测孩子能否认真观测，查找安全的地方隐藏。

F老师小结：你们真会观测，能够找安全的地方躲起来。

3、游戏二：跳起来点鞭炮，跳起来点，然后躲，要求老师站在哪就躲在哪。

画外音，低沉焦灼的音乐："我是大灰狼，我的肚子好饿啊！"〔找人扮演〕大灰狼来了、

A示范讲解并练习纵跳的方法。

师："嘘！他躲在我们看不见的地方，蹲在一起商量：可以用什么方法吓跑他？鞭炮这么高，我们肯定要跳的高高的才能点着鞭炮，谁来跳给我看看？我有一个好方法"。〔老师示范讲解练习跳跃的方法〕。

B第一次游戏，幼儿找个鞭炮跳起来点，然后躲起来听。鞭炮熄灭了，重新点，又熄灭了，再点，还是没点着，接着点，最末画外音：鞭炮噼噼啪啪的响声响起，大灰狼可怕的走了，幼儿欢呼。

C大老虎来了，进行第二次游戏。

4、放松运动。

老师："现在我们都变成小鞭炮，看看还有谁敢来欺侮我们"。〔出示长绸〕"小鞭炮"〔幼儿答："来了"〕"串起来"〔幼儿答："串起来"。然后抓住红色长绸呈一路纵队，玩游戏：卷炮仗。

H最末小结：今日我们一起晚了点鞭炮的游戏，鞭炮可是危急的东西，以后要玩也应当和爸爸妈妈一起玩，当点着鞭炮的时候肯定要找个安全的位置躲起来，千万不要伤到自己哦！

幼儿园小班体育活动方案6

活动目标：

1、练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的敏捷性。

2、喜爱参与体育活动，感受集体活动的`欢乐。

活动预备：

1、沙包假设干、大篮子一个、铃鼓一个、背景音乐。

2、幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关阅历。

活动过程：

1、热身活动。〔时间：2分钟运动量：较大〕

〔老师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。〕

师：今日天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧！

〔音乐起，幼儿随老师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。〕

2、练习手膝着地向前爬。〔6分钟〕

〔1〕自由爬。

师：来，宝宝们，跟着妈妈在地上爬爬，去散散步吧！在散步之前，妈妈还有一个要求：宝宝们爬的时候要手、膝盖着地渐渐爬，看好路，不要撞到别人，好吗？

〔老师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提示幼儿不要相互碰撞。〕

〔儿歌：今日天气真晴朗，小小蚂蚁真兴奋，跟着妈妈去散步。手膝着地渐渐爬，一步一步要爬稳哦！〕

〔2〕听信号爬。

师：听，什么声音？〔铃鼓〕。宝宝们，我们来听着鼓声玩一玩吧。一会听到铃鼓敲的快，我们就快点爬。铃鼓敲的慢，我们就要一步一步渐渐爬。

3、尝试倒退爬。

游戏：巧避大熊。

〔“狮王进行曲”的音乐响起，声音忽大忽小。〕

师：宝宝们快听，什么声音？前面发生了什么事？让我们一起去看看。〔引导幼儿向前爬〕哎呀！是一只找食物吃的大熊，快向后退。〔引导幼儿练习向后倒退爬〕听！声音没有了，让我们看看大熊走了没有？〔引导幼儿再次向前爬。如此反复2～3次。〕

4、巩固倒退爬

师：刚才你是怎么倒退爬的？让我们再试试吧。

5、游戏：蚂蚁背豆。

〔1〕找“粮食”

师：宝宝们，运动了这么久，肚子有点饿了。今日天气真好，让我们一起查找粮食回家做午餐吧。〔引导幼儿查找场地一头用沙包制成的小粮袋。〕

〔2〕运“粮食”

请幼儿将小粮袋运回相应的粮仓。〔师幼共同检查游戏结果。〕

师：怎样爬才能让粮袋不简单掉下来？〔启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。〕

6、放松练习，结束活动。

小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。〔鼓舞幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再相互拍拍手臂、膝盖。〕

幼儿园小班艺术活动方案2

活动由来

小班幼儿对于数量的比较，没有肯定的方法，多数是通过直观的观测得来的、而要将两组物体的数量在头脑中进行比较，这对于小班幼儿而言是不现实的，而一一对应的排序方法是比较物体多少的最简便、最径直的方式、因此本次活动我们让幼儿通过实物操作来判断出两种物体之间多、少的'关系、通过活动初步引导幼儿感知理解“多少”，并能用简约的语言进行表达、

活动目标

1、能找出较多的物体，比较多少、

2、知道一一对应的方法，并能运用在活动中、

3、体验抢凳子游戏的欢乐、

活动预备

1、物质预备

图片3张、纸偶2个、记号笔、铃铛、凳子

2、阅历预备

抢凳子游戏的阅历

活动过程

一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出课题、

师：“大家好！今日老师给小伙伴请来了两位新伙伴，一个是汪汪狗，一个是跳跳兔”

二、出示礼物，感知物体的多少、

师：“今日是汪汪狗和跳跳兔的生日，他们收到了很多很多礼物、”

1、出示图片①：“跳跳兔收到了什么礼物？萝卜有几个？我们伸出小手数一数？汪汪狗收到了什么礼物？有几颗？请幼儿想方法比较谁的礼物多？”

2、出示图片②：“跳跳兔收到了什么礼物？汪汪狗收到了什么礼物？

哪个小伙伴知道3个蘑菇多，还是4个苹果多？你是用什么好方法知道的？”

3、出示图片③：“跳跳兔收到了什么礼物，有几块饼干？汪汪狗收到了什么，有几根骨头？请幼儿比较，谁的礼物多？你是用什么好方法知道的、”

幼儿园小班艺术活动方案3

目标：

1.感知儿歌的韵律感，小班语言课《小老鼠上灯台》教案。2.能用动作表现滚动的状态，体验表演的'乐趣。

预备：灯台、老鼠纸偶、勺子、布、图片过程：一.产生爱好1.老师出示用布摭拦住的小老鼠上灯台。

2.老师讲解并描述故事。

3.小老鼠最怕谁?为什么?

二.学习儿歌1.出示图片，边完整念儿歌一遍。

2.猫来了，小老鼠一可怕，就怎么样了?3.老师再次完整念一遍儿歌，其中在"猫来了"这句话后，幼儿加念"喵"，以增加强幼儿的参加性，满意幼儿的爱好。

三.学做动作1.老师用双手做道具和角色进行表演，如一只手做灯台，一只手扮演老鼠，请幼儿尝试念儿歌。

2.请幼儿边拍手，边念儿歌，体验儿歌的韵律感。

3.你们觉得这首儿歌好听吗?想表演吗?

4.请幼儿边念儿歌，边做动作。

幼儿园小班艺术活动方案4

活动目标：

1、感知春雨的声音，理解小雨和种子之间的关系。

2、观赏老师演唱，学会用轻轻的声音演唱“沙沙沙”和种子“在说话”。

3、愿意用身体动作表现歌曲的内容。

4、乐于与同伴交往，与同伴共同完成任务。

活动预备：

物质预备：音乐《春雨沙沙》，音乐《猪笼草和小飞虫》，节奏谱。

阅历预备：幼儿已经学过简约的节奏及打拍子。

活动过程：

一、出示节奏谱，引起幼儿的爱好。

师：小伙伴，你们知道上面的这些符号〔××、0〕表示什么意思？你会打拍子吗？

〔幼：知道；不知道；会；不会。〕老师介绍节奏，请幼儿尝试打拍子。

二、观赏歌曲《春雨沙沙》。

1、师：这些节奏还会唱歌呢！你们想不想听呢？〔幼：想。〕那让我们一起来听听吧！〔观赏歌曲〕2、师：刚才，小伙伴们有没有听到春雨在说话？它说了些什么？〔幼：听到了，他说沙沙沙。〕3、师：小伙伴们的耳朵真灵！春雨刚才是怎么说的啊，沙沙沙。我们小伙伴们想不想学学？〔幼：想。〕让我们一起跟着来学学吧！〔提示幼儿用轻轻的声音演唱〕。

4、师：种子在干什么？〔幼：在说话。〕它怎么说？〔幼：哎哟哟，雨水真甜，哎哟哟，我要发芽。〕师：你们说得可真好，假如能唱出来就更好了，我们来试试看好吗？〔幼：好。〕幼儿尝试演唱。

师：真不错，春雨又开始在下了，这回它又是怎么说的呢？〔幼：哎哟哟，我要出土，哎哟哟，我要长大。〕师：那我们也试着把它唱出来吧！大家一起来！

三、表演歌曲。

1、老师启发幼儿尝试依据歌词的.内容创编相应的动作。

师：刚才小伙伴们唱得真好，那我们能不能依据歌词做动作呢，开动小脑筋想不想。尝试一下好不好？〔幼：好〕幼儿创编动作。

2、引导幼儿两两结伴，分别扮演小雨和种子，鼓舞幼儿边唱歌边表演。

师：小伙伴们都很棒，我们不光可以一个人玩，还可以跟小伙伴一起玩，那样会更好看，老师也盼望能同时看到小雨和种子在跳舞。

幼