幼儿园大班体育随笔

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幼儿园大班体育随笔1

幼儿园户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式。新《纲要》中明确指出，幼儿园“每日户外体育活动不得少于两小时。”因此，积极地开展户外体育活动是每个幼儿园体育工作的重要组成部分。学期即将结束，现对我班的户外游戏活动总结如下：

一、确保幼儿的活动时间，开展内容丰富的活动

在一日活动中我们充分利用晨间、午餐后、下午户外活动时间，为幼儿提供多种多样的游戏材料，组织幼儿开展户外活动。在晨间活动中我们除了为幼儿预备自制的体育玩具外还开放体育器材室，他们自由选择玩具，自由结伴，按自己的喜欢和意愿进行游戏;午餐后，我们给孩子们预备比较宁静的游戏，如餐后散步、走小路等;在下午的游戏活动我们会为孩子们预备有趣、好玩的体育课，让孩子们在游戏中得到相应的熬炼，培育孩子们的合作技能、制造技能。每一次活动，孩子们都积极参加，充分体验到了胜利的喜悦。

观测孩子的玩耍，了解他们的活动和爱好，从中知道通过增加玩的材料和孩子的需要来进一步开发新的玩法。就这点我观测到我班幼儿在晨间熬炼玩跳圈的时候，大部分幼儿对此已不感爱好了，我就把原来是摆成直线的圈摆成弧形或蛇形等，通过不断的变换圈的摆放形式并且适当的增加圈的数量，这时我发觉幼儿对跳圈又感爱好了，又喜爱玩了而且玩的很投入。变换游戏的方法可以增加儿对游戏的爱好可以渐渐的引导幼儿自己去发觉、制造新的玩法。在体育活动中，老师的自我创新技能是不容忽视的。只有不断提高自身的创新技能，用制造性的教育思想武装自己，才能更好的来实施教育活动。

二、让幼儿带着开心心情参与体育活动

在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相互沟通、相互评价，让幼儿带着开心的心情参与体育活动，有了良好的心情体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的长久性。

在组织幼儿开展体育活动时，我们会依据幼儿不同的进展水平，制定分层次目标，设计和安排难度不一的活动，提供不同指导和援助，使技能强的孩子得到进一步提高，使技能弱的孩子能在其原有基础上得到进展。在活动中，我们应做到在言语和行为上到处照看每一个幼儿，多用确定和鼓舞的语言与幼儿沟通。对于那些活动技能差的幼儿，我们应在言语上和情感上予以鼓舞和支持。如在“摘果子”的游戏中，我们依据孩子们的身高、弹跳力的不同，设置了不同的高度，使每一个幼儿在游戏中都能获得胜利的体验。

三、充分发挥幼儿的自主性

以往开展的户外活动经常以老师为中心，由老师制作、提供活动材料;设置、安排活动场地;示范、指导某一基本动作并评价总结活动状况，致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥。我认为在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利。所以在每次预备活动材料时，我们都会请孩子们和我们一起预备、一起收集、共同制作，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的爱好，学会珍惜体育器材。其次，在活动过程中发挥幼儿制造性，鼓舞幼儿一物多玩。一个轮胎不仅是用来跳的，可以连环套着当车跑，可以立着当圈滚。发挥幼儿的自主性并不意味着老师成为旁观者或提示者，作为老师自身的积极参加更径直影响幼儿活动的爱好和质量。

幼儿园大班体育随笔2

幼儿园的体育活动与体育游戏既有联系又有区分，在规律上是包含关系。两者的联系主要表达在它们的目标是相同的，都是为了提高幼儿对身体熬炼的爱好，促进幼儿身体的健康进展，都是为了进展幼儿的基本动作，让幼儿掌控各种基本动作的技能、技巧。两者的区分表现为在熬炼幼儿身体、促进身体各机能进展以及增进健康等方面的侧重点不同。

假如说体育活动是面对全体，照看绝大多数幼儿技能水平而进行的熬炼身体大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动，那么体育游戏那么是着重个体张扬，允许自由发挥，不求全都进展的侧重熬炼幼儿小肌肉群以及身体局部技能和关节精细动作等幼儿健体活动。从某种层面上看体育游戏更像是能全面进展幼儿身心的综合课程。因此，本学期我们更着重幼儿体育游戏的设计与指导。经过一学期的讨论，现将体会、阅历小结如下：

在自编自玩体育游戏《好玩的球》的过程中促进幼儿主动进展。

我班小伙伴对皮球特别感爱好，因此从幼儿的爱好、进展需要和生活阅历出发，我们生成了这一活动。

游戏玩法是幼儿游戏的主要动力。以往都是老师教授，全体幼儿机械的按同一个玩法游戏。这次，我们把游戏的主动权交给了孩子。放手让幼儿去想如何玩?都可以怎样玩?在幼儿自主的活动中，其性格的进展才是充分的、最和谐的'。幼儿不仅从中得到了欢乐，探究和解决问题的技能也得到了很大的提高。

《带着小球去散步》、《我有一个大皮球》、《运西瓜》一系列活动中，幼儿感知了球的特性。在探究球的一物多玩的活动中，孩子们想出了很多不同于以往的拍着玩、踢着玩等方法，两脚夹着跳、两腿夹着走、碰碰球、传球等等。有时候，成人总是怕孩子不行、不会，其实假如放手让孩子去做，孩子的潜力是特别大的。所以，要充分相信孩子。要让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中获得有益于终身进展的阅历，就要把学习的主动权还给孩子，充分发挥其主动性，他们才会感到真正意义的欢乐!

幼儿园大班体育随笔3

我很荣幸地参与了市教育局组织的体育骨干老师技能培训为期5天的体育老师业务培训活动。本次培训的主要内容有：学校体育热点、体能训练方法、业余训练方法、专项技术教学训练方法、观摩学习。通过这次培训予以了我们体育老师剧烈的感染和深深的理论引领，一个个教学资源实例、一个个有效教学的，使我们在感悟中进一步了解和掌控了教学技能和运动训练水平。

此次培训我带着一种责任和压力而参与的。我们每一位学员都特别珍惜这次培训机会，盼望通过这次培训能在教学技能、理论水平上上一个新台阶。在培训中，学院副院长教授为我们开设了一堂如何上好体育课精彩讲座。丰富了体育课堂展示了体育老师多才多艺的一面，也让技术动作更加的直观，给我们今后的体育教学提供了新的方法。

还倾听了学院教授的运动训练体制等、在这些讲座中不仅让我们了解了当前的体育改革动态和文件精神，而且也理解了一些新的教育教学理念和怎样上好每一节体育课、怎样做好每一个技术动作等等。我常常在领导、专家们讲授的一些教育教学的实例中产生一些共鸣，从而让自己能从理论的高度来说明自己在教学中的一些现象。通过领导专家的点拔，困扰了许久的一些教学问题也迎刃而解。讲座中我们还时常的观看了优秀体育课图片，更直观地认识如何上好体育课，拓宽了我的视野，更新自我理念，使我在体育教学中有了新知识、新思路、新方法。

四天的培训虽然结束了，可带给我的思索与学习才刚刚开始。当我来参与这个培训之前，只是抱着学到一些新东西的想法，可培训结束的时候，我们心中都明白，在这里所收获的远超出估计的设想。如何将所学的知识运用到实际的教学中，如何上好一节体育课?如何设计出高水平的教学设计，上出高效率的课?只有我们体育老师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的同学在体育课堂中欢乐学习，健康成长。达到我们的追求的"让同学在乐中求学，在学中取乐"。

通过这次培训我也真正感受到教育是充斥聪慧的事业，深刻意识到自己赋有的责任，我们