小学英语新课程标准培训心得（通用15篇）

第页共页小学英语新课程标准培训心得〔通用15篇〕小学英语新课程标准培训心得〔通用15篇〕小学英语新课程标准培训心得篇1为期一个月网络培训完毕了，在本次培训课程中，我学到了很多，理解了更多的教学方法和思路，思想观念也发生了更深化的变化。这是一次站得更高、看得更远的体验，是一个承受新思想冲击的过程，也是一个进步自身专业素质及才能的好时机。本次培训开设的教学内容丰富，课程内容有：钱志亮老师的《回到原点看教育》，沈峰老师的《怎样上好一节课》，孙明霞老师的《做一个幸福的老师》，陈大伟老师的《老师的观课议课》以及众多名优老师的课例研究。我们就像一个去吸水的海绵，尽情地吸入，以提升自身才能。每位老师的精彩讲座都给我留下了深化的印象以及反思，其中最让我觉得深有感触的是钱志亮老师和陈大伟老师的讲座。钱志亮老师语言幽默、诙谐幽默、博学精深、生动形象，在轻松愉快的气氛中，将教育的真谛娓娓道来：教育是一种爱。教育本来是一种爱，在这种爱的驱使下，作为老师常常期望我们的学生都是大拇指，都是优点生。我们常常因学生这样那样的失误而焦虑、不满、甚至指责。我们不停的用一把尺子去评价我们所有的学生，我们总相信只要功夫深铁杵磨成针。因为我们知道这是我们做老师的责任，虽然我们辛苦，但我们乐此不疲，因为我们坚信这就是我们的爱。在这种爱的覆盖下，我们的学生脸上失去的是笑容，心中增加的是厌倦。我们该反思我们的爱已背离了我们的初衷。我们爱的方式已偏离了教育的轨道。每一个孩子都是不同的，我们对孩子的教育应是是让每个孩子在原有的根底上得到不同的开展，让不同的孩子得到不同的成功，因为教育的个体存在差异。钱志亮老师的讲座让我们懂得每一个孩子在母胎中孕育到呱呱坠地，就有了差异。这种差异就是孩子无法选择的特性，这种差异造就了每一个孩子都是独一无二的自己，这种差异形成了他们在认知、判断等方面的不同程度。教育的目的就是育人，但不是无视孩子的个性差异，进展整齐划一的训练。“因材施教”、“关注每一个生命个体”才是我们倡导的教育观。爱孩子就让我们用不同的要求面对我们的孩子，鼓励孩子在一天天进步的过程中感受到成长的愉悦。让能飞的孩子飞起来，让能跑的孩子跑起来，让只能走的就渐渐地走吧。回到原点看学生，研究学生的生理机制，有助于我们更好地对待每一个学生的差异，从而激发学生不断努力，最大可能地获得开展，这将是正确的爱。陈大伟教授的《有效观课议课》让我明白了“观课议课”与“听课评课”的本质区别。我通过认真的听课，深深地体会到陈大伟教授说得很有道理，他说：“听”指向声音，淡化了“观”；“观”那么强调用多种感官搜集课堂信息。在多种感官中，“眼睛是心灵的窗户”，通过眼睛的观察，除了语言和行动，课堂的情境与故事、师生的状态与精神都将成为感受的对象，观课追求用心灵感受课堂，体悟课堂。“评”是对课的好坏下结论，作判断；“议”不是为了下结论，它是围绕观课所搜集的课堂信息提出问题，发表意见。“议”是对话和反思，议课谋求的是课堂教学的改良和老师专业素质的开展，课只是交流和讨论的平台。假如说评课是把老师看成等待帮助的客体的话，议课那么把老师培养成具有批判精神的思想者和行动者，帮助他们实现自身的解放。当然其他老师的讲座也给了我很多的启发，让我明白了以前工作中很多的缺乏之处。孙明霞老师的《做一个幸福的老师》的讲座也赢得了包括我在内很多老师的好评。在当今老师的职业生涯当中要享受到教育的幸福是相当不容易的。很多老师工作中充满的一个【关键词】：^p是“忙”，一忙就忙出了厌倦感，一忙就忙得无暇静下来考虑，往往这个“忙”还带着被动的意味。而与“忙”相近的一个词是“充实”，同样是要面对很多工作中的事情，假如能感到充实，那必定很能享受这个“繁忙”的过程了，这是一个主动参与的过程。所以，怎么在这个繁忙的过程中忙出幸福感，做一个幸福的老师，应该是我们要考虑和追寻的。而孙明霞老师告诉我们，要从抱怨中走出来，教育不是牺牲而是享受，不是重复而是创造，不是谋生的手段而是生活本身。在我们老师的日常工作中时时刻刻地在与学生、与课堂打交道，所以要说做一个幸福的老师，仅仅从心态方面来调整是不够的，幸福应该贯穿于我们的日常教学工作中，浸透在我们的教育工作中，表达在我们的读书、反思、研究中。孙明霞老师从这些角度进展阐述，向大家展现了她追请教育幸福的过程和方法。在今后的教学理论中，我更要深化学习教育教学理论，把学到的知识尽快的消化，吸收变成自己的教学方法。尽快探究出一条合适自己的实在可行的教学思路，形成自己的成熟的教研教学风格和形式，为农村小学英语教学做出应有的奉献。小学英语新课程标准培训心得篇2历时两天半的英语培训圆满完毕了。要说在这两天半里英语程度有了很大的进步，说实话，没有多少。因为培训时间实在太短了，总的上课时间加起来还不到25小时。然而，就是在这短暂的两天半给了我宏大的冲击和启迪。首先，要说说我们的亲爱的谢老师，她是这次培训的发起者和组织者。一直以来，她都为我们做了很多令我们感动的事情。在整个培训的过程中，她都陪伴在我们的身边。所以说假如没有谢老师，就没有这次那么有意义，而且好玩的培训。要好好的谢谢我们的谢老师。再来，就是培训我们的三位经历丰富的老师。赵淑红老师是一个很棒的英语专师。在整个培训的重点——Phonic，进步教学英标的才能，她我们老师不是教而是指导。为了让我们更容易理解和实际运用教学，她给我们列举了很多教学案例，让我们学到了很多，得到了很多。她幽默的话语、生动的肢体、渊博的知识留给我们很深的印象。另外，邓宁霞老师也是一位经历丰富的小学英语教研员。她在英语阅读和考虑上，她给我们上了生动的一课。最后，还有我们的朱庸章老师，他了我们如何去写论文和如何教阅读理解。老师给我们点评，出了我们的不如之处。给了我们很好的改正时机，进步了我们的教学才能和信心。这两天半的培训对我来说是很难得的时机，感谢谢老师，给我们提供这么好的学习时机;感谢赵淑红老师，邓宁霞老师和朱庸章老师，他们不顾炎热认真给我们上课。我会永远保存这美妙的两天半在心中。谢谢，谢谢你们!!!!!!小学英语新课程标准培训心得篇3时间过得真快，转眼间县小学英语“领雁工程”理论学习培训已经完毕了。作为一名农村小学英语老师，可以聆听前沿的教育理念，可以与众多教授、专家、名师们零间隔的接触，倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语思想理念，聆听他们纯粹流利的英语口语，这样的时机是弥足珍贵的。培训的光阴尽管短暂，却也收获颇丰。这段时间，我们聆听了将近二十名教授、专家、特级老师深化浅出的讲座，他们从自己切身的经历体会出发，畅谈了对老师专业开展、人文素养以及小学英语教学等教育教学各个领域的独特见解。如听了屈小武老师“聊家例程”的讲座后，让我深切明白了：“知识也是有保质期的。”一个成功的教育者，首先是一个擅长自我更新知识的学习者。作为老师，自主学习的意识和行为是非常重要的。老师要想给孩子一滴水，首先自己要先具备一桶水。面对着一群对知识充满渴求的孩子，老师只有不断地学习，不断地提升，不断地加强修养，才能胜任教育这项工作。全国特级老师刘定一老师在“老师人文素养”的讲座中也明确强调了：“提升老师人文素养急需改善老师的知识构造。”老师除了有“专识”之外，更要有“通识”。人生教育应当是通识教育，缺乏通识教育，只有专业教育，是培育不出我们心目中渴望的“参天大树”的，有的只会是矮小的、只见枝条不见主干的“灌木丛”。刘老师除了让我们意识到通识教育的重要性之外，还向我们灌输了不少儒家思想，并进展了深化的剖析，给我们进展了一次思想上的大“洗礼”。其中的一句话“已所不欲，勿施于人”，让我感慨颇多。起初我只是简单地把这句话理解为：“自己不要的不要强加于别人。”听了刘老师举的一个个例子后才恍然大悟。“已所不欲，勿施于人”，更多的是教育我们做任何事任何决定前要懂得先进展角色转变，简单地说就是要换位考虑，知道了假设发生在自己身上自己的感受之后再去决定该不该做这样的事。在我们的教学工作中，在我们与孩子的沟通中，我们都要时刻谨记“已所不欲，勿施于人”这句话，尊重每一位学生，平等对待每一位学生。这次培训内容丰富，学术程度高，面对不同风格的名师，听着不同类型的讲座，每时每刻都能感受到思想火花的冲击。在这里，充溢着对新课程理念的深化阐释，充满了教育智慧，使我开阔了眼界。虽不能说通过这些天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要理解新理念的内涵、要掌握学生的认知开展规律，要在教学理论中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会开展的需要，适应教育改革的步伐。培训是短暂的，但学习却是终生的，培训绝不是学习的终结，而是自我开展的起点。通过这次培训，使我更加认识到了自己的浅薄与缺乏，在今后的教育教学理论中，我将继续通过不同形式的学习，丰富更新自己的知识储藏，自我认识、自我探究、自我接纳、自我超越。小学英语新课程标准培训心得篇4一直以来我对英语会话教学的理解都很浅薄，都是仅停留在“把课本上内容“的阶段，20xx年的国培刷新了我对会话教学的看法，让我从理论和理论上都有了全新的认识和改变；20xx年5月9日，我参加了我们县举行的小学英语会话课培训，经过这次培训，让我再一次的加深了对英语教学的理解。一、文本解读的重要性马老师的讲座让我对“文本解读”有了更进一步的理解。它很明晰地向我们讲解了文本解读的方法。让我在理论上又一次得到提升。以下是我听了马老师的讲座之后，对文本解读的理解。“精彩的课堂主要决定于精彩的教学内容，精彩的教学内容又主要来于精彩的文本。”老师在进展教学设计前，只有先对文本进展认真地解读，才能体会出编者的意图，设计出更真实、更贴近学生生活的情境，才能让文本直接和学生对话，让学生感受语言，最终成为语言的理论者。文本解读是设计教学目的的根底，一节课的所有活动都是围绕目的展开的，所以教学目的设计的是否合理准确，直接决定了这节课的成败；而教学目的确实立是老师根据课标的根底上，老师对文本进展深化而全面的解读之后，才可以被准确地把握。我们在进展文本解读的时候，要把握教材的整体性，考虑课时与课时之间，单元与单元之间以及年级与年级之间的联络，要有大单元观，而不是仅仅局限于一个课时的内容。这样我们在进展课堂内容教学的时候，可以帮助学生会构建知识体系，进而让学生更加方便地用英语交流。王晓静老师的课让我很受好处，她对教材的把握很深化，可以纵向的把握英语教材内容，给学生提供了更多的可以交流的语句和词汇，让学生在描绘动物时有话说；二、“任务型教学”向“活动型学习”转变怎样实现教学目的是老师要完成的任务，而学生是在一个一个活动中完成一节课的学习，我们在设计一节课的时候，要以学生为中心，合理的设计活动，让学生在参与的过程中体验语言习得的重要性。马老师向我们展示了他精彩的课例，学生们主动参与学习活动，英勇地交流，表达了英语学科的核心素养。三、做“有温度”的老师，实现“核心素养”我们要挖掘文本中蕴含的情感和表达的文化，带着情感设计活动，帮助学生获得一定的文化品格。王晓静老师的最后很自然地过渡到保护动物这一话题上，通过一个短篇和让学生发表看法，让学生的情感得到升华。马老师以他的亲身经历告诉我们：老师，也是文化传播的重要途径。我们不是传授知识的机器，而是启迪学生智慧，培养学生品格，传播积极文化的有灵魂的的引路人。新课改强调“用教材教”而不是“教教材”，我们要站高位驾驭教材，把教材中蕴含的内涵呈现给学生，我们在教学设计的时候，要深度解读教材，提升课堂教学品位，进步学生素质，培养学生学科素养。小学英语新课程标准培训心得篇5为期十天的英语培训已经落下帷幕，在这紧张、充实而又快乐的培训中，我感受了很多，也学到了很多。这次培训使我受益匪浅，作为一名小学老师，这次培训给了我教学上很大的帮助，课堂上，专家们深化浅出、寓教于乐、形式多样的教学方法使我受益匪浅。我也亲身参与体验了一些教学活动，让理论联络了实际，使得我更深化、更透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体会：一、重新认识了自我。通过和学员们的交流。使我对老师有了一个新的认识，作为一位老师，必须具有渊博的知识，纯熟的操作技能，良好的思维品质。在英语的探究过程中，老师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学____同体中的成员，在问题面前老师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上老师成为学生的伙伴和知心朋友。二、对英语课堂教学有了新的认识。通过听专家讲的一些教学技能以及课堂教学的一些经历和方法，我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语才能，这个就是知识点。在教学总体目的上注意兴趣，体验成功和培养自信;在课程施行上注重创造学习环境和进步学习效率;在教学形式与方法上注重参与理论和创新开展;在语言教学的目的上，注重培养语感和交际才能;在教学评价上，注重运用鼓励机制和多元评价。英语老师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语老师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语老师应具备的根本素质。三、理解并理论如何上好一节英语课。通过聆听专家的讲座，我理解了在教与学这个双边关系中，老师要培养学生的学习兴趣和良好学习习惯。古人云：“温故而知新”。这就要求我们每一位老师要把“短时高频率”作为教学的一个考前须知。英语老师要合理利用有限的时间帮助学生预习新知和稳固复习，不断进步课堂教学的有效性。我们不仅要加强提升自身的专业素养，提升个人魅力。还要不断反思，要想从工作中不断进步自己的教学程度就少不了这个环节;不断的反思、改良。老师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的最高境界了。此次培训，更新了我的新课程教学理念，进步了我驾驭英语课堂的才能，为我的英语新课堂教学翻开新天地。在今后的工作中，我都会铭刻这段培训的日子，在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。小学英语新课程标准培训心得篇6非英语专业老师的我，在从事英语教学工作刚满两年的情况下，受学校委派我参加了20xx年暑期小学英语老师培训班的学习，对于我这个门外汉我收获很多。粟琳玲老师作为研训员全程跟班进展教学，随堂对我们在课堂交流中出现得问题和先进经历给予点评和总结。听了她的小学英语语音教学，我略微懂得了小学英语语音语调;根本口语训练;自然拼读法;如何看教材的一些根本方法和技巧。我不是专业英语老师，口语发音不标准。在今后的教学中如何进展教学呢?努力进步自己的口语才能，多向本校的专业英语老师学习，对于每篇教学的课文A.B.C.E局部都要先读给专业老师听一遍，听取他们的意见后再进展更改，尽量到达完美，借助录音，磁带多让学生听录音范读洒溪小学的李芳老师教学了十多种英语教学中运用的游戏，局部游戏李老师还组织我们亲自进展操作和演练。这些游戏对于进步英语课堂气氛很有效果，局部游戏对教学识记单词很有用，可以利用游戏尽量让学生做到学中有乐，乐中有学。她还提供了一些英语教学中常用的组织用语，回去后我打算全部背下来，尽量让自己在英语课堂教学中利用英语组织教学。另外几位老师的授课，也让我受益匪浅，长寨小学的胡燕老师，她对工作的热爱，在教学中的那份激情值得我学习。一完小的梁有风、燕老师的课堂教学经历让我深受启发，在今后的教学中要汲取这些优秀老师的先进课堂教学经历，让自己的课堂教学效果得以进步。本期培训老师对我们要求严格，在学习过程中虽然辛苦，但我们学到了实实在在有用的东西。小学英语新课程标准培训心得篇7为了更好地发挥名师工作室在新课程改革中的专业引领作用，促进我县小学英语老师的专业开展，进一步培养师生学科核心素养，提升课堂教育教学质量，我县教体局经研究决定，举办伊川县2023年龚海平名师工作室交流暨小学英语教学研讨会。研讨会由观摩课、说课、评课和龚老师针对伊川小学英语现状进展的针对性专题讲座两局部组成。上午的观摩课在我这样的外行人看来很不错，但是在专家龚老师眼中却有许多缺乏。龚老师犀利的言语唤醒了我们，让我们明白伊川英语教学与其他地区相比拟，无论是学生的程度还是老师们的教学方法都是比拟落后的。作为一名小学英语老师我们还需要做更多的努力来改变伊川英语教学现状。下午龚海平老师给我们深化解读了如何开展小学英语篇教学，之前我们对语篇可谓是知其然而不知其所以然。龚老师首先给我们普及了语篇的概念，其实任何文体的语言材料都可以是一个语篇。语篇教学是对语篇的阅读理解教学，以获取、分析^p、整理和应用文本信息为主要目的。以阅读活动为主要教学手段，其他语言技能训练包含其中的教学活动。接下来龚老师又从语篇教学设计的层面为我们展示了Before-readingactivities，During-readingactivities，After-readingactivities以及各个程序的任务，并且借助大量的课堂实例为我们做了示范引领，龚老师屡次强调要激活学生的思维，要注重建立学生思维与教学之间的关联。老师作为教学的主导，质量的保证，自身的专业素养就显得尤为重要，这就要求我们老师要注重素质开展，努力进步教育教学程度，老师应如头活水为学生不断地提供开展动力。小学英语新课程标准培训心得篇8为期两个月的20xx年“国培方案”中西部农村中小学老师远程培训完毕了，非常感谢中国老师研修网以及各位专家教授给予我们的这次培训。这次培训让我有了脱胎换骨的感觉，理论讲座为我的头脑增添了许多新的教育理念，情感教育让我收获了一份快乐心情。倾听专家们对小学英语教学的理解，观摩一线老师以及省内外优秀老师的课堂教学，学习他们的教学技能，对我来说是一次思想上的洗礼。这次培训让我对新课程理念下的教学方式与学习方式的变革有了新的理解；对做一个富有人格魅力的老师充满了希望；解开了我在英语语音教学中存在的迷惑。异文化浸透教学让我更加喜欢英语，为自己是一名小学英语老师而感到自豪，再次疏理了我在撰写教学论文时的一些不明晰的思路，点燃了我对成为一名合格的优秀的小学英语老师梦想，让我知道了如何有效的开发课程资，更好的利用课程资进展教学，为培养我们小学英语老师的专业才能指明了方向，并学会了实现自我的价值，用阳光灿烂的心态面对工作和生活。通过本次紧张而短暂的培训，我品味到了一顿最丰富、最美味、最营养、最有价值的“知识文化大餐”。我要重新审视自己，作为一名年轻的小学英语老师，我要不断的学习，不断的进步自己的专业知识与技能，不断的充实自己，找到自己的人生价值，在教学中通过自身的素养来感染学生，让学生从心底里信服老师。同时在今后的教育教学工作中我要努力理论、开拓创新，积极将本次培训所学的经历及方法运用到教育教学中，不断进步自身教育教育程度。小学英语新课程标准培训心得篇9首先感谢国家乃至地方政府各个教育部门对我们这些农村偏远地区的照顾和厚爱，给予我们搭建这样的平台，参加国培方案小学英语远程培训，这也是第一次开场通过网络培训进展英语教学方面的学习，通过学习培训，我认真听取了各位专家的报告，受益匪浅，感想颇多，反思连连。一是小学英语教学要着力完善教学方法。通过这次培训，我深切感到：老师走进教室，手里不光要拿课本、教案和粉笔，还可以带各种小礼品、小饰物、五颜六色的图片、生动的课件。采用新颖的教学方法更能利于学生承受，这也是我在今后的'教学中所要探究的问题。这样更加有利于我们农村小学英语实际课堂教学。从中更加明白了课堂不是几个人的舞台，它属于大家的，必须把所有的孩子都当作天才、表演家。二是小学英语教学要着力丰富教学形式。远程教学培训有利于进步教学程度，把学习培训从实际课堂搬到的网络虚拟空间里，通过网络平台上的多媒体课件，为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境。反思教学，对老师而言，远程教学进步了教学的教学程度;对学生而言，也可以创造一个更加宽松的学习环境。三是小学英语教学要着力创新教学理念。小学英语课堂教学应面向全体学生，注重赏识教育，弘扬创新精神。教学中，要关注每个学生的情感，激发和保持学生学习英语的兴趣，帮助学生建立学习英语的成就感和自信心，使之在学习过程中开展综合运用语言的才能，增强理论才能，培养创新精神。如听了田晶晶老师的课，让我对如何利用空中课堂资来进展上课有了一个全新的认识。总之，通过与专家、名师们的零间隔学习交流，感受颇多。今后我将把理论学习与教学理论相结合，更好地为教育事业效劳。小学英语新课程标准培训心得篇104月17日，我参加了市第二期小学英语简笔画培训，为时三天。这三天我们的培训内容很丰富，有一线老师的简笔画辅助教学心得、简笔画的绘画技巧分享；有来自温大的专业美术老师的专业指导；也聆听了三位老师的使用简笔画优化课堂的优秀示范，可谓是精彩纷呈。在三天的培训中，让我感受最深的那就是运用简笔画来辅助教学，使我们的课堂更加生动多彩。板书，那是所有老师都是会用到的，或简单，或复杂，或朴实，或华美，大家都各有自己的特色，但是最终都是为教学效劳的。板书要多采用手写的方式，将板书设计地精致美观是非常重要的，但是假如在平时上课时是不可能花那么多的本钱和精力去准备板书所用的材料，而我们最好的解决方法就是使用简笔画。在英语教学中常用教具有录音机、幻灯机、教学挂图、教学卡片、简笔画等。在这些教具中，简笔画不仅具有简便易行、易学易画、幽默幽默等特征，而且具有省时、省力、省材料等特点，它与一般绘画不同，它不在“写实”，而在于“写意”。简笔画只需要几笔就可以表现一种动物、动作、物品等等，将简笔画与教学内容相结合，吸引学生注意力，增强知识的兴趣性。因此，简笔画的运用非常广泛，可以用于字母的复习与稳固;语音知识的小结;新单词的教学;相近词义的辨析;句型操练;语篇和课文的教学;捕捉即时生成的教学资。我们在英语教学中要充分利用和发挥简笔画的作用。简笔画辅助英语教学有很多的好处，但是要将简笔画真正应用于课堂，必需要我们老师坚持不懈地练习，尝试，争取探究一套合适我们每个人自己的一套简单、高效的简笔画辅助教学形式。小学英语新课程标准培训心得篇11前不久，我有幸参加了小学英语教学观摩研讨会。其中我聆听了xx等专家的主题报告，观摩了xx等12位优秀老师的精彩英语课，我受益匪浅。通过学习，我有以下感受：一、英语老师必须具备扎实的根本功作为一个小学英语老师必需要有听、说、读、写、画、唱、跳这些根本功。这次，我所听到的研讨课中，这些老师们都具备了扎实的根本功，他们的教学方法也令人耳目一新，值得我们学习。例如：董剑老师采用故事教学法，利用兴趣性强、贴近学生生活的故事、激发英语阅读的兴趣；李博洋老师充分运用魔术游戏，它有效地激发了学生用英语的兴趣，并培养了学生的英语思维意识；田湘军老师以英语歌曲为载体，通过歌曲的学习，提出要点句子，紧扣时态工程，开展形式多样的教学活动。这些课都有一个共同点，那就是他们的英语口语、语音、语调都非常地道，让学生学得轻松学得愉快，老师们听着享受。二、理解了最新的英语新课程改革理念在这一次培训中，让我看到了有别于传统的英语教学形式课堂教学，理解到了最新的英语课程改革理念。处在根底教育阶段的英语教学，要激发他们学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”，因此，我们要在课堂教学中创设语境，运用一些游戏，使英语课堂“活”起来。在教学中要通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语的快乐，从而培养学习英语的兴趣。通过学习，我从不懂到懂，从不会用到灵敏运用，还使我明白上英语课不难，但要上好英语课却不容易，需要老师有扎实的教学技能，在以后的教学中，我还会继续进步自己的英语教学技能，努力成为优秀的小学英语老师。小学英语新课程标准培训心得篇12本次培训，常州市教委和常州师专的领导和老师做了大量的筹备工作，小学英语培训班的培训内容丰富，有新课程理念、英语文化、英语语言训练、英语教学技能等多方面内容，进步了学员们的根本素质，开拓了眼界。南京师范大学的赵志毅副院长的讲座给我留下了深化的印象，明确教学过程不仅是一个特殊的认识过程，同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同创造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完好的生活过程。因此，老师教学行为将发生宏大的转变，尊重学生人格、尊重学生选择，要超越书本，发表独立见解，老师要大胆创新，使教学成为充满创意和激情的过程，要解放学生，为学生创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍学生的错误，鼓励学生质疑，学会以孩子的目光看孩子。还要注意向学生学习，师生共同成长。常州市是教研室胡澄宜教研员作的《新课程改革的趋势及对英语老师的要求》讲座，深化浅出，让学员们理解了英语课改的背景和趋势，理解了小学英语教学必须尊循的原那么：在教学总体目的上要注意兴趣，体验成功和培养自信；在课程施行上要注重创造学习环境和进步学习效率；在教学形式与方法上要注重参与理论和创新开展；在语言教学的目的上，要注重培养语感和交际才能；在教学评价上，要注重运用鼓励机制和多元评价。小学英语老师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语老师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语老师应具备的根本素质。常州师专的伊付老师给学员们介绍了外语测试的类型和根本要求，使我们对当今中国的英语测试有所理解。常州实验小学的金x____师对小学英语教学疑难问题的研讨让学员们畅所欲言，互相学习，给我们留下了深化的印象。小学英语新课程标准培训心得篇1320xx年3月18日至21日，安徽省第七届小学英语教学观摩研讨会在黄山市徽商国际大酒店举行。活动由安徽省教育科学研究院文科2室〔英语室〕主办。全省各地市的英语教研员及局部一线英语老师600余人参与了本次活动。来自全省各地的32名选手参与了3月19日举行的说课比赛，大会评委会推选了19名老师参与课堂教学展示教研活动，3月20日分两个会场〔徽州厅、新安厅〕分别举行了课堂教学展示与观摩活动，3月21日进展了两节优质课展评。大会评委会最终评出本次活动的一、二、三等奖各假设干名。来自合肥市屯溪路小学的陆勤芳老师摘取了本次教学观摩研讨会第一名的桂冠，她将代表安徽省参加5月份在陕西省西安市举行的全国小学英语优质课教学大赛；第二名获得者是来自蚌埠市慕远学校的张梦老师，她将代表安徽省参加在云南省昆明市举行的全国小学英语教学根本功大赛。来自安庆市和芜湖市的两位教研员对本次活动参赛选手的表现做了精彩的点评。杜效明、赵杰两位专家的精彩演讲，博得了与会者的阵阵掌声，为全省的英语教育教学指明了方向。他们严谨务实的工作作风，幽默诙谐的语言风格，都为大会参与者留下了深化的印象。阜阳市教育局派出3位选手参与角逐。其中，清河路第一小学的杨清华老师通过了首轮角逐，并进入到第二轮课堂教学展示与观摩环节的比赛。阜阳开发区教育分局派出4位老师参加本次活动。诗云：“陈组长率领马家军，黄山市学习恰逢春。看群山巍峨迎远客，听急湍奔流惜光阴。有名师讲台展风采，无旁骛倾心听高论。循教学规律勇探究，谱事业新篇勤耕耘。”小学英语新课程标准培训心得篇14这次培训使我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯穿的，而是需要自己的认真钻研和日积月累而成的。而如何成为一名好老师，然后变成一名名师，就是我目前所面临的问题。从这次的培训中，我学到了一些同仁们的先进经历，明白了一些道理，使我明白老师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。教研员张老师带着我们对小学英语新课程教学要求进展理解读，进展了词汇教学的讲解。让我进一步明确了教学方向，更好的理解了各年段的学生应该掌握哪些知识与技能，促进了我今后的教学，真是受益匪浅啊！在培训过程中我们观看了2节优质课，虽然是最后一天了有点累，