2022学年度三年级第一学期健康教学总结

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐2022学年度三年级第一学期健康教学总结2022学年度三年级第一学期健康教学总结

指缝很宽，时间太瘦，静静从指缝间溜走，回首这段时间的教学历程，我们收获了成长和感动，不妨把这些记录下来，写一份教学总结吧。想必很多人都在为如何写好教学总结而苦恼吧，下面是我帮大家整理的2022学年度三年级第一学期健康教学总结，仅供参考，盼望能够关心到大家。

三年级第一学期健康教学总结1

本学期我担当三年级两个班的健康教学工作。儿童少年的健康关系到我国的兴衰和民族的将来，要提高民族的健康水平，就必需从学校生做起，使学校成为育人园地，培育有道德、有学问、身心健康的一代新人。健康教育是提高学校生自我保健意识和力量，培育良好的卫生行为，接受系统的卫生学问教育，建立文明的生活方式。在学校领导和老师们的关心下，在工作中取得了比较大的成果，但也存在着不足，现将一学期的工作总结如下：

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前预备：备好课。

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

⑵课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的'转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。

3、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。

5、"进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。

走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

三年级第一学期健康教学总结2

健康教育是提高学校生自我保健意识和力量。培育良好的卫生行为，接受系统的卫生学问教育，建立文明的生活方式。同学们通过健康教育的学习，卫生行为逐步养成，使他们懂得了清洁卫生、饮食卫生、个人卫生、体育熬炼卫生和防病常识有关学问。

从开学初到学期结束，向同学宣扬平安方面的教育，由于人必需拥有了生命，才能谈及其它问题，否则将毫无意义。还让同学明白学校每个角落都有同学每天打扫，每天有值日老师和值日生监督进行检查，每天对同学个人卫生，检查内容包括：指甲、衣领、头发、手帕……。由于狠抓了以上几点，同学意识到：要使身体健康，必需有良好的学习环境，所以每天都有值日老师和值日生进行监督管理，发觉问题准时改正。在完成教学的基础上，做好卫生保健工作。传染病工作不容忽视，学校制定传染病预防预案，每天上午留意检查，发觉问题准时上报领导。发觉传染病准时隔离、上报、消毒。做好传染病预防，因学校是一个集散场所简单有传染病流行，提前做好预防是每一位老师的责任。在本年级无传染病发生。

在日常工作中只要有同学生病，老师总像对待自己的孩子那样关怀他们，一般小毛病都准时处理。如较为严峻就准时通知家长，如联系不上，我都会负责任地带他们上医院治疗。平常，还利用黑板报，在不同季节向同学宣扬预防疾病的方法。

同学接受了卫生学问教育，从培育良好卫生行为习惯，建立文明生活方式，要落实在行动上，必需从平常做起。对于不同条件的家庭的孩子，有着他们不同的卫生习惯，有的同学咬手指甲、用嘴咬衣服领及红领巾、抠手等不良习惯，都是在自觉和不自觉中养成。发觉他们这些行为，我在班会课上讲这些习惯的害处，并且在实际生活中观看他们的行为，随时随地地给他们矫正，使他们养成良好的卫生习惯肯定要从小做起。

总之，通过本学期的教育教学工作，使同学懂得了健康学问的重