2017年上半年江苏省小学《教育教学知识与能力》：课外活动考试试题

2017年上半年江苏省小学《教育教学知识与能力》：课外活动考试试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、Partoftheworkistobefinishedtodayand____bythisweekend．

A：another

B：theothers

C：therest

D：theother2、学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣，但对学好外语后可以帮助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣，这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的。

A：无意注意

B：不随意注意

C：有意注意

D：有意后注意3、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为属于__。

A．直接强化

B．间接强化

C．自我强化

D．替代强化4、某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是。

A：内部、不稳定、可控制的

B：外部、稳定、不可控制的

C：外部、不稳定、不可控制的

D：内部、稳定、可控制的5、影响态度和品德学习的外部条件，不包括。

A：家庭教养方式

B：道德认知

C：社会风气

D：同伴群体

E：重视个别差异6、课程”一次最早出现于____

A：《学记》

B：《朱子全书论学》

C：《五经正义》

D：《论语》7、制定我国教育目的的理论基础是____

A：个体本位论

B：社会本位论

C：资本主义制度

D：马克思关于人的全面发展学说8、贾德的经验类化理论强调以下哪种因素在学习迁移中的作用？（）

A：心理官能的发展

B：两种任务的共同要素

C：概括化的原理

D：对各要素间整体关系的理解9、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）

A：获得知识

B：习得学习方法

C：主动形成认知结构

D：建立知识系统10、中国古代家庭教育的方法不包括____

A：体罚

B：读经

C：讲故事

D：游戏

11、最担心的问题是：“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干的不错?”这时，教师处于发展的阶段。

A：关注生存

B：关注情境

C：关注学生

D：关注课程12、对教育与政治经济制度的关系，下列表述不正确的是（）

A：政治制约着教育的领导权和教育的享受权

B：政治经济制度制约教育改革的方向

C：教育相对独立于政治经济制度

D：教育对政治经济制度具有凌定作用13、在心理发展过程中，后一阶段的发展总是以前一阶段发展为基础，而且又在此基础上萌发出下一阶段的新特征，这表现的是____

A：连续性

B：阶段性

C：定向性

D：不平衡性

E：差异性14、裴斯泰洛齐的教育思想集中反映在他的著作__中。

A．《大教学论》

B．《教育漫话》

C．《普通教育学》

D．《林哈德与葛笃德》15、是继2岁之后正常儿童出现强迫现象的又一高峰年龄。

A：4～5岁

B：6～7岁

C：7～8岁

D：8～9岁C．学校即社会

D．以经验为中心组织课程

E．教育即学生个体经验继续不断的增长10、属于自我实现需要的是____

A：安全需要

B：尊重需要

C：归属需要

D：认知需要

11、专门培养教师的师范教育最早出现在____

A：学生在教育活动中是被动的客体

B：教师在教育活动中是被动的客体

C：要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

D：教师在教育活动中是不能起到主导作用

E：学生在教育活动中起主体作用12、（）即是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿

A：教育目的

B：教育任务

C：教育内容

D：教育规律13、教学进度计划中每章节的教学时间应该包括（）。

A．作业时间

B．实验时间

C．讲课时间

D．复习检测时间

E．预习时间14、学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的__。

A．人身自由权

B．人格尊严权

C．身心健康权

D．隐私权15、在教学进程的基本阶段中，中心环节是____

A：运用知识

B：引发动机

C：巩固知识

D：领会知识16、指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定

A：教育目的

B：培养目标

C：课程目标

D：教学目标17、针对某一教学单元而设计,在教学过程中进行,其目的不在于评定学生,而是为了调控教学,这种测验是__.

A．安置性测验

B．形成性测验

C．诊断性测验

D．总结性测验18、下列选项中，对概念所做的概括，正确的一项是。

A：将启明星概括为太白星

B：将火焰山概括为吐鲁番

C：将中国文学概括为艺术哲学

D：将长篇小说概括为文学作品19、根据教学评价的功能，可将其分为。(2009年，天津)

A：形成性评价与总结性评价

B：常模参照评价与标准参照评价

C：配置性评价与诊断性评价

D：正式评价与非正式评价20、对教师要“关爱学生”的具体要求是__。

A．关心爱护全体学生，尊重学生人格

B．平等公正对待学生

C．对学生严慈相济。做学生的良师益友

D．保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益

E．不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生21、世界教育