教师专业实习报告

第第页教师专业实习报告

老师专业实习报告模板(一)

实习是高校教育最末一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，加强感性认识，培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的技能，把理论和实践结合起来，提高实践动手技能，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培育合格人才积累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。

为期五周的实习即将画上句点。5月26日，我们在老师的带领下进驻哈尔滨市香红学校校实习点。刚开始时，我们对这个学校的一切都充斥了生疏感，但是在香红学校老师的援助和指导下，我们很快融入了这里的教学工作和生活。我们从英语教学指导老师身上窥到了上好每堂英语课的真谛和成为一个优秀英语老师所应具备的素养。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不勤奋学习;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业日复一日，很多琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。与此同时，我们与同学之间建立起了深厚的情意。

五周里，我经受了从同学到老师的角色转换，并顺当地完成了实习任务。观测老师如何设计课堂环节，如何备课，如何讲授新课，如何驾驭课堂，如何掌控时间，如何批改作业。我每天做听课笔记，学习老师的教学方法和教学技巧，一路走来，深受其教。两周内，我们的实习流程基本是：听课，参与集体备课，小组备课，模拟讲课，我感到每天都有新感受、新收获，此次实习，受益许多。

初为人师，总是有些焦灼。我带着羞怯与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了许多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是焦灼了。虽然，我知道我的这节课上得并不胜利。我是上心的，但上心不肯定等于胜利，我究竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历，实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得体无完肤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的预备。我在实习中渐渐变得勇猛。虽然开始也会有顾忌，怕主动出击会招惹不知天高地厚的蔑视。但事实告知我，应当对自己有信心，应有志气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的机会，谈何积累和成长?而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己制造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了快乐!

在实习工作中让我认识自我的角色定位。不应当做怎样的人，而且是做怎样的老师。老师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，爱孩子的人，才能教育孩子。爱孩子是老师应具备的美德，是老师的天职，作为一名学校老师，当然更应当把喜爱同学放在第一位。喜爱同学包括尊敬信任同学、爱惜同学，只要是我的同学，成果好坏，我都要一视同仁。对性格孤僻的同学，更多给以热忱援助。意图使复原自信，走出自我评价的误区。，老师的真诚同学是能感受到的。我深深地体会到老师应当刻苦学习，提高自身的科学文化素养。在平常的工作中，还要边教边学，学校安排我听课的机会，向老师学习，吸取他人先进的教育教学阅历，现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论，学习新课程标准。依据同学的状况组织教学。尽量面对全体同学，因材施教，让每个同学成为真正的学习主人。实习工作，有了收获，但也发觉了问题。今后的路，我会走好每一步，努力实践，擅长总结阅历，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!

一个多月实习是短暂的，更是难忘的。香红学校领导的关怀老师一言一行、同学的勤奋刻苦，甚至是这里的一草一木都已经深深地印刻在我们的脑海之中。我们从一些小小的哀伤和困惑中收获着，成长着。这一个月的实习生活将会是我们老师生涯的.起点，也注定会成为我们人生当中一抹别样的色调。

实习的经受虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充斥挑战和盼望的开始!

老师专业实习报告模板(二)

我们的第一次见习周很快就结束了，虽然很短暂的一周时间，但是我们的感受还是特别深的。以前作为一名同学坐在教室听课，而现在那么是一名预备老师坐在教室听课，这完全是完全不同的感受，感觉自己学到了一些平常课堂上学不到的东西。

**年5月12日至16日是我们11级化学教育专业同学的第一次见习。见习是师范生职前教育的须要组成部分，同时也是师范生走近讲台的必经阶段，也是师范生接触和学习教育教学实践知识和阅历的珍贵机会。通过见习，可以使师范生提前了解现代中学校教育教学模式，在实际的教学情境中感受作为一名老师的责任与义务，也能够指导我们怎样才能把内容讲清晰，怎样才能充分的调动同学的积极性，教会运用奇妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够连接上。在实习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，如何传授知识，如何驾驶课堂，如何掌握授课时间等。要学习的知识真的许多许多。

一、见习目的

教育见习是师范专业人才培育过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。因此，本次见习活动的目的是让我们这些师范专业的同学了解社会、初步接触教学实际，加强对本专业学科知识的感性认识，获得本专业老师教学初步的实际知识，为后续课程的教学作好预备也弥补课堂教学的不足，训练同学从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能，巩固和运用所学的理论知识，丰富、进展教育教学理论和学校德育理论，培育同学分析、讨论、解决实际问题的初步技能，使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论与实践相结合，为我们今后的工作和学习奠定基础。

二、见习的预备阶段

为了确保教育见习工作的顺当进行，我们的老师确定了我们见习的基本内容、任务要求和工作方法，并且指导我们如何在见习期间抓重点，完成见习任务。

教育见习，院系为我们整个班级体安排到了龙岩三中见习我们都被安排到了高一班级组听课。我们遇到的老师都很热心地让我们去听他的课，并予以了我们听课、记录、让我们开心而又充盈的完成见习任务。

三、见习实践过程(内容)

1、听课做笔记

2、实践学校所学习的相关知识。

3、熟识相关教职工的工作。

4、积累基层工作阅历。

5、接触同学，深入了解同学。

四、见习发觉

1、有些同学留意力很难集中，尤其是长时间集中。他们一节课

只安排45分钟左右，所以在规划教案的过程中，要求教材中的难点、重点和要点做到言简意赅，在课堂上要谆谆教导，诲人不倦，引导同学当堂的内容当堂掌控。

2、有些同学对化学原本没有什么爱好，所以一般上课都不听讲或者趴在桌子上睡觉。这就要求老师课堂调控力强，教学过程需要考虑添加肯定的趣味性，吸引同学的留意力，提高同学对本门课程的爱好。老师采用肯定的措施来很好的把握课堂气氛，既不能太闹，也不能过于沉静死板。我在那听了好几位老师的课，尽管方式不尽相同，但各有千秋，效果都很好

五、见习体会

1、我们肯定要学习老师们先进的教学理念和教学方法，与时俱进，不断创新教学模式。听课的过程中，我们留意到一些老师摒弃了过去传统的教学方法，不再采用满堂灌的教学思路，老师们利用丰富的阅历和驾驭课堂的技能，引导同学参加到教学活动中，充分调动他们的积极性，使整个课堂充斥活力。同时，我们也发觉这些学校老师在教学过程中表达了新课改的理念，在教学过程中完全把课堂还给同学。

2、老师着重与同学的情感沟通。我们留意到，在教学过程中，授课老师的眼神、动作、语言和神态都与同学的学习活动协作完满，老师通过用眼神和动作对同学的回答和思索进行鼓舞和引导，也向同学传递自己的教学思想，让同学充分感受到老师的教学心情和课堂气氛，从而带动同学积极地投入到思索和回答下列问题的过程中。因此，老师学会与同学在眼神、动作、语言和神态方面的沟通，有利于调动同学的积极性，从而提高教学质量。

4、优质课的授课过程和我们的试讲存在巨大的差别。无论是在课前的预备，还是在授课过程中老师该具有的丰富理论知识和超群授课技巧，乃至在讲课过程中涌现突发状况的处理技能，都是我们所不能及的。因此，我们需要提高我们的相关教育教学技能，巩固和运用所学的理论知识，丰富、进展教育教学理论和学校德育理论，培育自身分析、讨论、解决实际问题的技能。

在为期一周的见习工作中，我真的有很大的感慨，我第一次感受到自己从一名同学向一名老师靠近，走在学校里，每当有同学叫我一声老师，我在感到无比的骄傲的同时也感受到了自己肩上的责任。作为一名老师，背负着同学