《事物的正确答案不止一个》课件

1、赵本山出题：“1+1在什么情况下不等于2”？范伟答：“1+1在任何情况下都等于2”。来看小品《卖车》中的一段话高秀敏纠正：“1+1在答错的情况下不等于2。”2、赵本山问：“你家养了一只小狗，为什么不生跳蚤？”

范伟答：“因为我们家小狗讲卫生。”

赵本山：“错。媳妇答。”高秀敏答：“因为狗只能生狗。”3、赵本山问：“一位80岁的老奶奶上了公共汽车，车上没一个人给他让座，为什么？”

范伟答：“因为车上的人不讲文明礼貌。”高秀敏纠正：“因为车上有的是空座。”1+1=?1+1=2；1+1=10；1+1=11。。。一份爸爸的爱加上一份妈妈的爱等于无尽的爱，一个学校的学生加上另一个学生，人数不能确定。。。1+1=？“一把锯子+一片森林一支笔+一张纸一个李白+一壶酒”生活实例一片荒漠…一幅画、一首诗、一首歌、一个世界…诗百篇

横看成岭侧成峰

远近高低各不同事物的正确答案不止一个（美）罗迦·费·因格罗迦·费·因格及其作品简介

罗迦·费·因格，1948年生，当代美国实业家、学者、创造学家。曾任加利福尼亚创意顾问。著作有《当头棒喝》、《创造性纸牌》等。“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。读读写写汲取吸取。汲，从下往上打水。jí

根深蒂固锲而不舍孜孜不倦不言而喻持之以恒dìqièzīyùhéng有恒心地坚持下去。不用说就可以明白。勤勉的样子。刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。比喻根基深厚牢固，不可动摇。1、认真朗读课文1-3节，找出表明作者观点的语句。2、围绕这个观点，作者阐述了那几个问题，在文中划出概括性的语句。自读要求2、作者是如何提出观点的?这样写有什么好处？分析课文

由对四个图形分类的不同答案引出，这样显得更加生动形象，而且激发读者的阅读兴趣。1、文中表明作者观点的语句是哪一句？因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点很重要。事物的正确答案不止一个3、围绕这个观点，作者阐述了那几个问题。一、创造性的思维需要哪些必需的因素？二、创造性思维是否任何人都具备？提出这两个问题，作者运用什么句式？设问句。它的作用有:引出下文，引发思考，使文势有变化。在结构上起承接、过渡的作用，使文章结构紧密，条理清楚。

一、创造性的思维需要哪些必需的因素。a、知识是形成新创意的素材b、必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识C、持之以恒地进行各种尝试。引用论证举例论证二、创造性思维是否任何人都具备？任何人都拥有创造力。引用论证、举例论证拥有创造力的主要根据是什么?拥有创造力的人留意自己细小的想法。爱因斯坦贝多芬莎士比亚贝多芬:

他幼年早慧，在年轻时就确立了作曲家的地位。也许是命运的捉弄，在人生最辉煌的时刻，他却失聪了。但是，在这之后的八年中，他依旧继续着音乐家的生命，大大发展和改变了古典音乐。他是德国最伟大的乐曲家之一，创作了如：《英雄》、《命运》、《田园》等交响曲，《月光》、《热情》、《黎明》等钢琴奏鸣曲。莎士抚比亚碍：英国怜文艺扩复兴稀时期院最伟要大的槽戏剧背家、畅诗人妨。他利重要漏的喜盼剧作腐品有《仲夏死夜之怨梦》、《威尼但斯商撇人》、《无事替生非》、《皆大间欢喜》、《第十软二夜》等；违历史望剧《理查喂三世》、《亨利捏四世》；四恳大悲妇剧《哈姆盟雷特》、《奥赛蝴罗》、《李尔咏王》、《麦克殿白》。莎士亏比亚栋被马交克思麦誉为“人类档最伟往大的址戏剧咱天才矛。”种“在过禾去的芦几千抛年人冬类历找史中乡丰，最劣独领浪风骚陷者为猎成吉早思汗获，而奖最具条才华良者是疤莎士卧比亚副。”伟大从的德缘瑞国诗好人歌胀德有抱一句觉名言“说不激尽的纯莎士兵比亚拥！”中国忽戏剧臭家曹箩禺曾晓赞叹铸：“域莎士败比亚杯是一评位使驴人类渗永久蛙又惊零又喜腹的巨再人！爱因寄斯坦葛：20世纪欣最伟体大的钥物理嫂学家好，科岂学革愁命的赠旗手竿。他铁从小序脑中万就充桂满许谜多奇页思妙纪想，魄例如4岁时忌就奇脊怪为找什么阿罗盘押针总贯是转艳向南康方？踢它周舱围有员什么炕东西筋推动伴它？爱因沉斯坦走是人裤类历恐史上助最具拾创造杂性才驾智的籍人物枕之一遇．他抵一生污中开赢创了俩物理宁学的血四个废域：届狭义驾相对努论、撞广义或相对完论、藏宇宙授学和切统一帐论．他是柱量子界理论闷的主悠要创畅建者别之一股．他勺在分霞子运狐动论蛮和量原子统桶计理谱论等够方面储也作犯出重依大贡层献．a.经常樱保持欢好奇衣心，稼不断犹积累勇知识没；b.不满姓足于线一个悠答案匙，而痛去探险求新瓜思魂路威，去州运用盈所得截的知俘识；c.一旦在产生泳小的逐灵感言，相舅信它只的价针值，邀并锲融而不猛舍地唤把它惩发展姐下去标。4、最税后,作者柔是如岸何总为结的?怎样撤才能咳成为踩有创剃造性贺的人软。小骨结提出烧问题阴（1－3段）不满群足于尖一个亡答案神，不鸦放弃乖探求腿，这拔一点廊非常艇重要啊。分析川问题（4-息12段）第一挠层（4－8段）引：创喂造性西思维玻所必失需的鄙要素柳。第二梨层（9－12段）碌：拥厌有创夹造力除的主况要根蒜据。解决些问题器（13段）总结民，做锻一个崭富有秒创造像性的迹人的形关键锋所在威。二、崇议论缠方法一、腹文章将结构引用凉论证共举例俭论证层层深入文中说举了台哪些士例子宝？有折什么假作用务？列举膀约翰·古登央贝尔片克发骆明印难刷机恳、排牧版术严的事