九年级人教版第号电生磁

第二节电生磁1820年丹麦物理学家奥斯特用实验证明通电导体的周围存在着磁场，是科学史上的重大发现。并且揭示了电与磁是紧密联系的。

奥斯特(1777～1851）观察到的现象“奥斯特实验”总结:甲：通电时小磁针

发生偏转(填会或不会)；乙：断电时小磁针转回到指南北的方向，（这表明刚才小磁针所受到的力消失了）通过甲、乙现象说明：

．观察到的现象通电导线周围存在磁场会甲和丙中，当电流的方向发生改变（相反）时，可发现小磁针的偏转的方向

。说明小磁针受到力的方向也

，即

的方向相反。说明：

相反相反磁场方向与电流方向有关实验：研究直线电流的磁场既然通电的直导线周围存在磁场，那么磁场的分布有什么特点呢？提问：直线电流的磁场直线电流磁场的磁感线分布规律：1、以直导线的各点为圆心的同心圆，2、距离直线电流越近，磁性越强，反之越弱。安培定则(一)右手直握直导线。电流方向拇指指，四指环指磁感线。直线电流磁场的判断:图中能够自由转动的两个小磁针a、b放在直导线CD附近，并与导线平行，当电流的方向从C流向D时，两个小磁针a、b的转动方向正确的是（）

（A）a磁针顺时针转动，b磁针逆时针转动（B）两磁针的N极都转向读者（C）a磁针的N极、b磁针的S极转向读者（D）a磁针的S极、b磁针的N极转向读者C探究1、将导线绕成螺线管，通电后观察是否能吸引大头针。

2、在螺线管中插入一枚铁钉，再观察吸引大头针的现象。

能吸引大头针，但吸力不强能吸引大量大头针，吸力较强3、比较两次实验的结果，想一想这说明了什么问题。通电螺线管周围是否存在磁场A、通电螺线管能产生磁场B、通电螺线管内部插入铁芯磁性增强（原因铁芯在磁场中被磁化成为一根磁铁）

观察铁屑的分布和小磁针的指向。在板上均匀撒满铁屑在螺线管两端各放一个小磁针，通电后观察小磁针的指向。轻轻敲板，观察铁屑的排列。改变电流方向再观察一次。实验:通电螺线管磁感线条形磁铁磁感线想一想：通电螺线管的磁场与我们所学的哪种磁体的磁场相似？C、通电螺线管周围的磁场与条形磁铁的磁场相似右手螺旋定则[安培定则（二）]用右手握螺线管，让四指弯向螺线管电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。D、磁场方向与螺线管中的电流方向及导线的绕法有关NS用右手握住螺线管，让四指弯曲且跟螺线管中电流的方向一致，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。右手螺旋定则（安培定则）SN你会了吗？●如图所示，通电螺线管周围放着能自由转动的a、b、c、d，当它们静止时极性正确的是（N为黑色）

。aNS课堂练习●两个通电螺线管如图放置，则它们之间（）A．静止不动B．互相排斥C．互相吸引D．不能确定课堂练习CSNNS1、在所示图中，标出通电螺线管的N极和S极。NSNS练一练(a)(b)(c)(d)1.在下图中标出通电螺线管的N极和S极。NNNSNSSS练一练相斥C2.下图中为两只轻小的通电螺线管，当它们互相靠近时，它们将（）A.静止不动B.互相吸引C.互相排斥D.一齐向左运动NN练一练电源3.根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。SNNS+-练一练NSNS4.如图所示，请画出螺线