小学劳动主题活动方案（通用7篇）

第页共页小学劳动主题活动方案〔通用7篇〕小学劳动主题活动方案〔通用7篇〕小学劳动主题活动方案1本期立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合，从培养良好行为习惯入手，以培养学生全面开展和培养学生的创新意识和动手理论才能，同时积极探究课程改革新路，开展学生的全面素质，以学生为主体的理论活动，认真开展劳动技术教育，形成初步的劳技意识和理论才能。培养学生综合运用才能和创新精神。详细将开展以下几个方面的工作：一、加强理论学习。学习综合理论课程和劳动教学理论知识、先进的教育思想、别人的理论经历，加强自身教育教学理论程度。二、与其它学科整合开展各项综合理论活动和劳动技术。1、亲近自然，热爱自然，形成自觉保护自然的意识和才能。2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为标准，增长社会沟通才能，养成初步的效劳意识和对社会负责的态度。3、开展劳动理论活动，带着学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。4、注重生活中的技能学习，学会自理，形成积极的生活态度。5、积极参与技术理论，掌握根本的技术知识与技能。6、结合语文、数学、科学学科的教学，以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科的整合。7、理解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。三、教学原那么。1、注重根底。对学生进展劳动技能培训。2、表达综合。劳动技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会理论、家庭教育等途径相沟通相结合，以实现其教育目的。如学校生活中的值日活动、环境整理，可与劳动教育结合起来。3、讲究科学。劳动与技术教育的施行在方式和内容上应充分考虑到小学生的生理、心理开展程度和年龄阶段特征。4、注重实效。从本校的实际情况出发，从教育的实际效果出发，选取内容，确定方式，安排施行方案。在实现根本目的的前提下，尽可能发挥各地资优势，形本钱学校劳动与技术教育的传统和特色。四、校本课程的开发与实际。1、学校图书室。一是学校的图书室发挥好现有图书的功能，进步图书的流通率；二是开放阅览室，供学生博览群书和查找资料。2、信息技术。重视信息技术教育，学生围绕主题在网上搜寻资料。3、绿色学校的创立。结合学校创立“绿色学校”的工作做好综合理论活动。4、红色教育。结合学校的红色教育对学生进展爱国教育，爱家乡的教育。5、对学生进展问卷调查6、家校配合，共造劳动环境〔1〕创设校园热爱劳动的环境气氛。〔2〕创设班级热爱劳动的环境气氛。〔3〕创设家庭劳动环境五、主要工作安排二、三月份：1、拟定适应综合劳动学科特点的学期教研方案。2、检查全校综合理论活动及劳动教学方案备课。3、组织开展小学综合理论活动及劳动课教研活动。4、结合植树节进展植树活动。四、五月份：1、检查全校综合理论活动劳动教学备课。2、组织开展小学综合理论活动及劳动教研。3、从农村实际开展综合理论活动，让学生参加农业消费劳动。4、结合学校红色教育开展活动，组织调查三岔红色史。5、组织小学生开展小论文、小制作、小创造活动。六月份1、学期综合理论及劳动教学教研工作总结。2、搜集、整理本学期工作资料。小学劳动主题活动方案2劳动教育是全面施行素质教育的一个重要内容，也是培养学生团结协作，吃苦耐劳和集体精神的有效途径。根据市教育局文件精神，为了使学生有效地参加劳动，真正收到良好的教育效果，特制定我校中高段学生参加市中小学劳动教育基地劳动的施行方案。一、明确意义，加强领导。1以班级为单位，做好学生的思想发动工作，使学生明确参加劳动的目的意义，产生爱劳动的情感。2学校指定有关班子成员和年段长为领队人，班主任和有关科任老师为带队老师。〔详细安排见附表〕二、严密组织，加强管理。1每次参加劳动前，班主任要加强对学生进展平安和劳动观念教育，不仅要加强劳动技能的指导，还要注意劳动习惯养成的教育。要求学生服从指挥、举止文明，尊重别人的劳动，保护农作物，注意环境保护。在劳动中不嬉闹，不做危险的动作。2学生要穿好校服，佩带胸卡，戴好遮阳帽，穿平底鞋，带好毛巾，不喝生水，不吃零食。3各班级要足额参加，个别有特殊情况须请假，必须由家长申请，报请领队班子成员批准。4活动当天按附表安排前两班于上午7点30分在少年宫门口集中点名上车，其余班级于8点在少年宫门口集中点名上车。5劳动后班主任要填好《班主任手册》中社会理论登记表，做好学生劳动评价，并组织学生写劳动体会，每班择优上交一篇给学校存档。三、明确职责，加强后勤。1每次劳动的领队要负全责，带队老师详细负责，负责劳动前、中、后全过程，确保学生平安。2交通车辆由学校与基地联络。3学校领队班子成员要准备好防中暑等常用药。小学劳动主题活动方案3一、活动主题：“我劳动，我荣耀;我创造，我幸福”想摆脱困境，你就去劳动;想创造将来，你就去劳动;想寻找快乐，你就去劳动;想实现梦想，你就去劳动。老实的劳动，创造了美妙的`世界，也彰显了劳动的荣耀。因此，“我劳动，我荣耀;我创造，我幸福”便成为我校这次“5.1”假期体验活动的主旋律。二、活动目的：1.通过开展以“我劳动，我荣耀;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们理解“劳动节”的由来，理解我国不同时代的劳模风采。2.通过有方案有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我荣耀;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。3.通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。三、活动形式：(一)四至六年级开展征文比赛。详细要求：围绕“我劳动，我荣耀;我创造，我幸福”主题，通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。字数在500字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。(二)一至三年级开展劳动小能手活动。主题：“我是劳动小能手”详细要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文。四、活动要求：1、各班同学利用“5.1”期间，根据活动主题，积极开展体验活动。2、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。每班每种形式的作品各选送2份，大队部将组织评比，并对优秀作品给予不同形式的展示。一、指导思想开展以“快乐理论”为主题的第x届“劳动节”活动，让学生通过学习、理论，体验劳动所带来的快乐，从小养成自己的事情自己做的好习惯;通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜别人的劳动成果。二、活动主题快乐理论。三、活动时间20xx年x月x日。四、活动内容家庭层面：低年级(1—2年级)：1.知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜);2.学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包;3.学会帮助家长做一件力所能及的家务。中年级(3—4年级)：1.知道2个全国劳模的名字和他们的事迹;2.学会帮助家人洗袜子、扫地;3.和爸爸妈妈一起对自己的家进展一次卫生大清扫;4.做一份“劳动最荣耀”手抄报，每班上交五份。(上交时间：x月x日之前)高年级(5—6年级)：1.在父母的协助下，会蒸米饭、学会做一道菜等;2.学会整理自己的“小天地”;3.“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦。小学劳动主题活动方案4一、活动目的为进一步贯彻“培养良好习惯，奠定幸福人生”的办学理念，践行本校校本教材《行为习惯指南》的教育内容，培养学生的动手、动脑和生活理论才能，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，进步劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，进步学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得安康、全面的开展，学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛，进一步推动养成教育的深化。二、参赛对象以班级为单位竞赛，低年级和高年级原那么上要求全员参与，有病不能参加者班主任要说明情况。中年级各班10名学生〔班级推荐5名，学校抽点5名〕三、活动时间及内容低年级：穿衣服、系鞋带〔3月22日下午第一节〕中年级：扫地〔4月12日下午第二节〕高年级：叠衣服〔4月19日下午第三节〕备注：雨天等特殊情况另行通知。四、活动地点中年级：操场低高年级：东院五、比赛方法及评价标准：低年级：穿衣服、系鞋带比赛方法：口令响后，各班学生比赛开场：将衣服〔校服〕穿整齐〔拉链拉好，领口平整〕，鞋带系好。评价标准：一年级在规定的三分钟，二年级在规定的两分钟内活动，时间到活动停，评委团开场逐班检查酌情打分，取最后的平均分由高到低排列名次。中年级：扫地口令响后，各班10名学生开场清扫指定区域的垃圾，要求清扫彻底，垃圾倒掉。评价标准：在规定的5分钟内清扫指定区域，时间到活动停，评委团开场逐班检查打分，按清扫处理垃圾的干净彻底程度酌情给分，取最后的平均分由高到低排列名次。高年级：叠衣服比赛方法：口令响后，各班学生将自己的校服放在凳子上叠整齐。评价标准：在规定的半分钟内把校服叠整齐，时间到活动停，评委团开场逐班检查打分，按衣服平整程度酌情给分，取最后的平均分由高到低排列名次。六、奖项设定各年级按所获名次分别在当月班级量化考核中按5、4、3、2、1的分值予以加分，团体前三名另颁发奖状七、活动组织：组织领导：z书记z书记组织者：政教处大队部各班主任、辅导员协助者：电教处总务处主持人：z计时：z备注：请各班布置学生回家自行练习。未尽事宜，另行通知。小学劳动主题活动方案5勤劳苦干是我们中华民族的传统美德。为了让学生从小积极参加劳动理论，进步劳动的才能，培养独立生活的才能，能以积极的态度对待劳动，理解劳动创造美妙生活的道理，经研究决定举行学校第九届“劳动小能手”比赛活动。一、活动主题：做和乐少年阳光下成长二、活动时间：20xx年4月21日－20xx年5月11日三、活动目的：1、通过活动，进步学生劳动才能，养成爱劳动的习惯；2、通过活动，使学生在劳动理论中体验，在劳动中感悟；3、通过活动，增进校园环境建立和文化建立。四、宣传横幅：Xx实验小学第九届劳动小能手比赛方屏：热烈祝贺Xx实验小学第九届劳动小能手比赛活动隆重举行!人人争做劳动小能手灵感，不过是“顽强地劳动而获得的奖赏”横幅〔自行车棚下〕Xx实验小学第九届劳动小能手炒拿手菜比赛横幅〔综合楼下的柱子〕Xx实验小学第九届劳动小能手做水果拼盘比赛横幅五、活动安排：第一阶段：活动预备〔4月20——4月29日〕1、举行第九届“劳动小能手”启动仪式；2、班级制定争当小能手方案〔根据本方案，结合班级实际制定〕；3、宣传发动，修建良好的劳动气氛〔班级利用展现园地、黑板报、橱窗宣传〕第二阶段：组织施行〔4月29日-5月5日〕1、根据不同年级学生的劳动才能，分年段确定劳动小能手比赛内容；2、各中队展开一次以劳动为主题的教育活动；3、班级要举行一次学生“劳动笔记”、“劳动心得体会”展览评选活动；4．各班刊出一期“我爱劳动”为主题的黑板报或展现园地；5、5、1开场，一至三年级各班展开“我能做家务”主题理论活动；四至六年级展开“本日我当家”主题理论活动。第三阶段：现场比赛〔5月6日〕1、分年段、分场地，按选手编号次序展开劳动比赛；2、比赛内容：一二年段：①穿校服、折系红围巾、系鞋带；②整理书包；③整理教室，清扫卫生；三四年段：①洗快餐盘；②钉钮扣；③搓汤圆；④整理教室，清扫卫生；五六年段：①炒拿手菜；②包饺子；③做水果拼盘；④整理教室，清扫卫生；其中整理教室，清扫卫生；穿校服、折系红围巾、系鞋带；整理书包等比赛工程的参赛选手由学校随机抽取产生。第四阶段：总结表彰〔5月11日〕1、以各工程、各年级段为单位，一等奖占15%，二等奖占35%，三等奖假设干。2、评选“优秀组织奖”假设干名〔视参赛情况确定〕，个人工程一等奖计5分，二等奖计3分，三等奖计1分，集体的每个工程以个人工程的1、5倍计分。六、活动要求1．一个劳动比赛工程每班级派6名学生参赛〔炒拿手菜、搓汤圆工程每班派3名〕，班主任通知参赛选手按时到指定地点参加比赛。2、各位班主任认真组织好赛前的劳动练兵活动，做好指导工作。3、各班级在学校活动方案的根底上，创造性地展开其他各类劳动理论活动。小学劳动主题活动方案6活动时间：20xx年4月30日下午1：30活动地点：学校大操场活动参与对象：学校1-6年级全体队员活动主题：“我劳动我荣耀我自理我能干”活动目的：通过本次活动，培养广阔队员劳动技能，增进全体队员爱劳动的意识，促进广阔队员从小养成爱劳动的习惯。活动内容：一年级：系鞋带二年级：穿衣服三年级：整书包四年级：清扫卫生五年级：包书面六年级：叠衬衣活动方法：1、本次活动以年级为单位由低到高进展，每活动点设裁判2名〔共三个活动点〕，每年级组设裁判长一名，组委会设仲裁一名。活动时，每位裁判认真履行职责，扎实贯彻好比赛要求，每年级组裁判长坚持公平、公正的原那么评选出团队优胜奖一名，当评奖有争议时，可以向活动仲裁提出申请，最后由仲裁断定。2、本次活动选手采用自荐与随机抽取相结合的方式。活动前由裁判长按要求抽取相应名额的选手。活动准备：1、A3包书面纸15张，同样大小书本15本。2、书包30只。3、劳动背景音乐〔《劳动最荣耀》，《春天在哪里》……〕4、活动主题横幅5、准备活动用课桌6张〔每活动点两张〕、彩旗六面〔每张桌子旁固定一面〕。6、每班准备劳动口号2-3条，以备在活动时渲染气氛。7、各班要考虑天气变化，准备太阳帽。8、布置三个卫生清扫场景。竞赛规那么：系鞋带每班6男6女〔准备与随机抽取各半〕排成一列，以接力形式进展比赛〔活动前，鞋子与鞋带脱离，预放在活动点桌面上〕。活动开场，三个班排头同时出发到活动场地，每位队员系一只，系完后跑回起点碰第二名选手的手，第二名选手出发跑到活动场地，系第二只鞋子，再跑回碰第三名选手的手，……依次进展。系鞋要求，带子均匀穿洞，最后系上蝴蝶结，裁判通过前方能分开。以活动速度年级组取优胜奖一名。备注：各班自备8孔鞋6双。穿衣服每班6男6女〔准备与随机抽取各半〕分两组面对面排列〔间隔10米〕，以接力形式进展比赛。活动开场，三个班排头同时穿衣，待裁判通过后出发〔要求：所有纽扣全部扣全，挂好红领巾，翻好衣领〕，跑到对面碰到第二位选手的手，第二位选手开场穿衣，穿戴完好后跑到对面，碰第三位选手的手……依次进展。以活动速度年级组取优胜奖一名。备注：每位参赛选手自备短袖校服1件〔扣子完好〕、红领巾一条。整理书包每班4男4女〔准备与随机抽取各半〕排成一列，以接力形式进展比赛。活动开场，三个班排头同时出发到活动场地，开场整理〔每人整理一个书包。要求：书包内的书按照大小、类别、厚薄分类〕完好地扣好盖子，待裁判通过后跑回起点，碰第二选手的手，第二选手出发……依次进展，直到最后选手跑回起点，宣布活动完毕。以速度取年级组优胜奖一名。备注：每班书包〔内装杂乱书簿〕10只由学校提供。刮青瓜每班4男4女〔准备与随机抽取各半〕排成一列，以接力形式进展比赛。活动开场，三个班排头同时出发到活动场地，开场刮皮(不留一点青皮为完毕，皮统一进纸箩)，待裁判通过后跑回起点，碰第二选手的手，第二选手出发……依次进展，直到最后选手跑回起点，宣布活动完毕。以速度取年级组优胜奖一名。备注：每班青瓜8根由学校提供，每位选手刮刀自备。包书面每班2男2女〔准备与随机抽取各半〕，先在活动场地预备。令下，每位选手分头包书面。时间8分钟，以全体选手包书面的总体质量取年级组优胜奖一名。要求：所有选手一律采用三角包方法，书面紧贴书本，无明显余边现象。书面转弯处余纸可以裁去或内折。备注：每位选手一张包书面用纸由学校提供，被包书本〔同数学书大小〕由学校图书室提供，其他工具由各选手自带。叠衬衣每班4男4女〔准备与随机抽取各半〕，先在活动场地外预备，令下，两位选手先叠衬衣，时间2分钟。第二轮再2分钟，最后看四件衬衣的总体质量取优胜奖一名。要求：扣好所有的纽扣，袖子反背斜折往下，衣服一次对折，翻好领子，正面整齐摆放为标准。备注：每位选手自备校服长袖衬衣一件，钮扣、袖扣完好。小学劳动主题活动方案7[活动思想]以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我荣耀”为主线的教育活动，让学生通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最荣耀，从小养成自己的事情自己做的好习惯；同时，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。[活动时间]20xx年4月28日——5月3日[活动内容]一、快乐理论负责：各班主任全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名快乐的