珍爱生命主题班会教案课件(7篇)

珍爱生命主题班会教案课件(7篇)

珍爱生命主题班会教案课件（精选篇1）

活动目标

1、过班会活动，让同学懂得生命的珍贵，树立起珍爱生命的生命意识。

2、通过班会活动，让同学了解面对危难与险情应当具有的安静心态，知道一些自救措施。

活动预备

1、看新闻报道，关注灾区人民受灾状况，了解部队官兵救援群众的许很多多感人事迹

2、利用网络搜集一些在危难时刻靠自救脱险的小故事。

活动过程

一、主题队会步骤

活动一：活动导入

今日老师和同学们一起召开主题班会《情系灾区》。你们知道四川的地震吗？下面请同学们一起来争论。

活动二：

同学谈感想、准备。

师：同学们，看了这段录像，你们有什么想法和准备说给老师和同学们听听。

生：看了这段录像，我觉得全国人民对灾区都特别地关怀，这充分体现了社会主义国家大家庭的暖和。

生：一方有难，八方支援。只要人人都向灾区献上一份爱，灾区人民就能尽快重建家国，灾区小伴侣也能早日重返校内

生：我想灾区的小伴侣肯定面临着学习和生活的困难，我情愿伸出自己的双手为他们献上一份爱心。

生：我打算把我的零花钱捐给灾区小伴侣。

师：从大家的谈话中，老师看到了同学们心灵深处的美，也看到了大家对灾区人民尤其是灾区小伴侣的深切关爱。

师：同学们想一想，灾区的小伴侣在帐篷里会怎样？他们在生活上、学习上还有哪些困难？他们需要的是什么？

师：是啊！灾区的同学们多么需要有更多的人去关怀，关心他们啊！你们情愿伸出自己的双手，在他们最困难的时候和他们成为共渡难关的好伴侣吗？

生：情愿！

活动五：献爱心

师：下面，我代表班委会向大家宣读倡议书。（《倡议书》略）

师：中队长的倡议情系灾区，它饱含着对灾区小伴侣的一片深情，同学们你们准备怎样用实际行动来响应班委会的号召呢？

生：谁都知道“天有不测风云，人有旦夕祸福”。地震属于自然灾难，是人类无法抗拒的。既然发生了这样的.厄运，我们必需面对。

生：在人类历史的长河中，爱的暖流绵绵不断，源远流长。中华民族素有积德行善、济贫扶危的传统美德。今日，沐浴着改革开放的春风，集聚在共同富有的旗帜下，我们怎能视若无睹。谁说人世无情，你的仁爱之心，你的点滴之恩，就有可能挽救一个年轻的生命；谁说命运不公，你的无名关怀，你的善意之举，就是她最大的幸运。众人拾柴火焰高，力量不分大小，捐款不分多少，善举不分先后．贵在有份爱心。滴水汇成大江，碎石堆成海岛。只要人人献出一点爱，世界将变成美妙的将来！

生：或许您与他们素不相识，但爱心与真诚是没有界限的！盼望大家都能伸出救济之手，关心受灾人们！信任您肯定会伸出怜悯、友爱的手。

生：友爱的同学们、伴侣们，让我们立即行动起来吧。下面让我们随着《爱的奉献》这动人的乐曲，有秩序地捐送自己的心爱之物，表达自己的心声。

活动三：老师总结

师：同学们，今日老师看到了最感人的一幕。同学安全教育主题班会们情系灾区，心系灾区小伴侣，每个人都有一颗金子般的“爱心”，大队部肯定会把你们真诚的爱心（手举爱心箱）转交给灾区的同学们。我信任他们收到了你们的款物后肯定会对你们的举动表示深深的敬意和谢意。

人世间需要爱，只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间。让我们手拉手，肩并肩，为制造美妙的将来共同努力！

二、主题班会结束。

珍爱生命主题班会教案课件（精选篇2）

一、班会目的

(1)熟悉生命来之不易，生命对于每个人只有一次。

(2)熟悉生命的意义在于让它充实，焕发光荣。

(3)直面挫折，对自己的生命有科学的设计，做一个对别人、对社会、对祖国有用的人，让自己的生命焕发光荣，珍爱自己的生命。

(4)增加对挫折的士气，培育笑对困难、挑战挫折的乐观精神。

二、活动形式

诗朗诵学问竞赛歌曲同学争论等

三、活动时间

20__年x月__日

四、活动地点

九(4)班教室

五、参与对象

九(4)班全体同学及部分任课老师

主持人：王宝宝赵倩云

六、活动预备：

(1)搜集预备有关生命教育的资料;可从网站上下载，或者报纸新闻中猎取。

(2)每位同学谈谈自己对生命的理解及身边发生的故事。

七、活动过程

1、开场白

男：世界是美妙的，她的美妙在于有生命的存在。我们是这个世界最绚烂的组成部分，我们四周有蓝天和白云，有父母和伴侣，有生活和抱负。

女：在我们遇到挫折、困难时，生命对我们来说她的意义是什么?我们又该如何面对生活中的挫折?今日我们就来关注自我，关注我们的生命。

合：九(4)班“珍爱生命”主题班会现在开头。

2、女：生命只属于我们一次，我们该把她装扮得更加光荣，生命是一个完整的过程，无论胜利还是失败，都不会在你的背后留下空白。我们要让生命有意义，必需对自己负责任，我们应当好好珍惜!

下面请听程宇同学带来的诗朗诵《喜爱生命》：

3、男：从这首诗中我们感受到了生命的珍贵，纵使遭受再大的苦难我们应当英勇的活下去，然而近一段时间有不少人把生命当儿戏，把选择死亡来解脱自己!大家知道:我校在不到一年的时间里，发生了两次同学“轻生”的真实大事。

一位同学远离家庭在外求学，经常惦念家人，时常希望周末回家能与家人团聚，享受亲情带来的欢乐，可家庭的不和谐，让他绝望之至，一时想不开，走上了绝路离我们而去。

女：另一位同学由于自小缺乏父母的关爱，始终跟着爷爷，爷爷虽然很疼爱这个听话、懂事的孙子，但由于心理上的不平衡，不时说几句气话，让孙子很苦痛，最终有一天，他不堪生活的重负，服毒“轻生”。然而他特别幸运，在学校领导、老师和同学的关爱下，抢救准时，保住了性命，至今仍在医院治疗。他现在很懊悔自己的愚蠢的行为，下定决心，等出院后肯定好好活着，不管遭受什么样的挫折、困苦!

男：通过以上两个真实的故事，同学们对生命又有什么更深的理解呢?

(同学们各抒己见，发表了各自的观点与看法，主持人适当点评)

4、女：同学们谈得很好，把自己对生命的感悟表达了出来：无论如何都要喜爱生命，好好活下去。那么喜爱生命是不是仅仅指活下去呢?答案毋庸置疑是否定的，那么怎么才是真正的喜爱生命呢?

那就听听段述松同学的心声吧。让我们和他一起去争做“真心英雄”。

5、男：听了段述松同学唱的《真心英雄》，大家心情昂扬，都知道今后该怎么做了吧。

女：有人说时间就是生命,因此把握住时间,就是把握住生命,疼惜生命,能更让自己去延长生命的价值.但是很多人却在铺张时间,以挥金如土之势把生命大把大把的铺张掉,这不是对待生命的好的行为,白白的虚度了自己的黄金人生,丢失了最好的宝贝.

为了让同学们加深对生命的理解，下面我们来个竞赛好不好?

男：怎么个竞赛法?

女：规章是这样的：同学们分成男生、女生两大组，在3分钟内，看哪组说的关于生命、关于时间的名言警句多，说的多的那组就是胜者。

男：太好了，男士们，当英雄的机会来了，我宣布竞赛开头。女士优先。

(总结竞赛结果，为胜者鼓掌，为失败者加油)

6、主持人小结：

男：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。珍爱生命不仅仅是珍爱肉体的生命，更要珍爱精神层面上的生命。

女：珍爱生命是一种执着,执着于抱负、信念、事业;

男：珍爱生命是一种心态，或豁达、或清净，或悲壮，亦或坚韧;

女：珍爱生命是一种挑战，挑战外物，更是挑战自我;

男：珍爱生命也是一种牺牲，牺牲小我，成就大我;

女：珍爱生命还是一种崇高，一种绚烂，一种追求，一种自信。

男：或许我们的理解还太感性，还不太成熟，还有待完善。但毋庸置疑的是我们肯定会把握好生命中的每个阶段。乐观进取，奋勇直前，充实人生，

合：使我们的`生命之花更加绚烂。

(下面请班主任发言)

7、班主任发言：

生命对于每人只有一次，我们不要拿生命当儿戏，更不要用死来解脱自己。用死来结束生命是一种软弱的表现;用死来结束生命是一种不负责任的表现!

是的，生活的无奈，情感的挫折，各种竞争的压力把我们压的喘不过气以至于我们选择死亡来摆脱自己，有的时候选择结束生命的确是一种很好的解脱方式!可是你们知道吗?你们的离去会带给父母的是一辈子无法忘却的伤疤!你们的轻易离去会让多少关怀爱你们的父母，伴侣，同学为你们难过无望!为你们流泪到天亮。(事例)

每一个生命都是漂亮的，所以每一朵花都不应当拒绝开放。一个人活着，你的生命就不再是你的一个人的全部。我们的生命是父母赐予的。爱护好自己的生命，以便让其他的生命更好的活着。

或许我们生活的真的很累!累我们也要活者，活者我们就有盼望，即使今日没有，明天没有，只要我们这颗追求抱负，追求美妙将来的心永久不死，总有一天我们会有的!面包会有的，工作会有的，汽车会有的，房子会有的。总有一天我们会感到活者就是一种幸福!

珍爱生命主题班会教案课件（精选篇3）

一、活动主题

《珍爱生命健康成长》

二、活动设计背景

近几年，随着交通事故的不断增多，中同学遇难的现象时有发生，使家庭蒙受不幸，给亲人带来巨大的苦痛，花样的年华，无限的前途，只因一时的疏忽毁于一旦。为了避开悲剧再次发生，提高安全意识，让阳光相伴，好花长开，通过《珍爱生命健康成长》交通安全主题班会，旨在宣扬交通法规，普及安全学问，避开不必要的交通事故的发生，通过逼真的画面，翔实的数据，真实地叙述，使同学在丰富多彩的活动中学习交通规章，懂得交通安全重于泰山的教育理念。

三、活动的目的

1、加强安全学问教育，增加安全意识，防患于未然；

2、让同学明白生命没有彩排，爱护自己的生命，才会有幸福的人生；

3、学习常见的安全出行、乘车的交通学问，用学问守护生命；

4、加强生命意义的教育，感染同学，使同学珍爱生命健康成长。

四、活动的内容

主题：珍爱生命健康成长

内容：导入

第一篇：警示篇不该发生的悲剧

其次篇求生篇向灾祸要回生命

第三篇防患篇亡羊补牢不如防患未然

五、活动的形式

竞答、朗诵、谈感受、宣誓

六、活动的预备

1、黑板上书写“珍爱生命健康成长”几个美术字。

2、预备好7道测试安全的题目。

3、同学在班会课前自学《中学校生日常安全手册》。

4、预备好相关课件。

5、预备一些有关安全的视频和图片和有关安全的规章。

6、预备有关安全的歌曲。

七、活动的过程

（一）导入：

老师：同学们，我们一起来听一首歌。

播放歌曲《天堂里有没有车来车往》。

老师：每当听到这首歌的时候，我的心情都无比沉重。我在想，如今宽广的公路，先进的交通设施，完善的交通安全法规就能保证交通事故不再发生吗？答案是否定的，这又是为什么呢？下面我们进入今日班会的主题《珍爱生命健康成长》。

（设计说明：通过歌曲《车来车往》烘托氛围，创设情景，进入状态。为后面活动的开展做好铺垫。）

（二）第一篇：警示篇不该发生的悲剧

1、看各种事故图片，谈感受。

老师：人的生命只有一次，生命是多么宝贵。然而，生命的遭受往往是意想不到的，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水会永久枯竭。

下面就请同学们看大屏，我们一起去了解一些不该发生的悲剧。

多媒体展现资料。

交通事故离我们并不遥远，它也经常发生在我们的身边，请同学们谈一谈看了这些图片有什么感受？

2、感受交通事故的凄惨情景以及给人们带来的无限哀思。

1）播放短片《血泪悲歌》。

2）播放一组交通事故伤亡数据（出示大屏幕，由一名同学朗读）。

3）谈谈感受与探讨身边的一些事情。

老师：同学们，看了这些短片和数据，你现在的感受是什么？

同学：谈看过短片和数据的感受。

老师：下面请同学们谈一谈你听到、看到或亲身经受过的交通事故。

同学：同学开头叙述自己听到、看到或亲身经受过的交通事故。

老师：同学们讲得都很好，那么请同学们想一想这些交通事故发生的根本缘由是什么？（引导同学争论并就交通事故发生的主要缘由进行归类，例如安全意识淡薄、安全学问匮乏、不遵守安全交通规章、违章行驶等等。）

老师小结、过渡：一个个惨痛的教训不能不让我们震动，生命只有一次，灾祸却有很多。面对死亡的威逼，祈求是徒劳的，学问和才智才是打开求生之门的钥匙。我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不当心，就可能发生意外。因此，我们必需留意安全，把握一些安全学问。当灾祸来临时，能镇静应对，用学问和才智向灾祸要

回我们珍贵的生命。现在，我们一起来了解一些安全方面的常识。（设计说明：通过血淋淋的交通事故场景和真实的交通事故伤亡数据对比，让同学深刻地体会到交通事故给家庭和社会带来的严峻后果和巨大损害。同时通过同学们的叙述、争论和发言，使同学在思想上深刻地体会到重视交通安全的重要性以及学习把握交通安全学问的必要性，为下面活动的进一步推动做好铺垫。）

（三）其次篇求生篇向灾祸要回生命

1、安全过公路

1）过公路时你会看红绿灯吗？

板书：红灯停，绿灯行，黄灯预备好。

2）没有红绿灯的公路或大路怎么过？

板书：要从斑马线上通过，先往左看，再往右看。

2、我们在学校里、外出活动时也要留意安全。否则，就会消失一些意想不到的事情。请同学们说说在学校、外出活动时应当留意哪些担心全行为？（如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追逐汽车、在上下楼梯时拥挤）

3、交通学问知多少

1）小品表演：由同学表演小品，其他同学说出小品中的人违反了哪些交通规章，正确的做法是什么？

2）学习一些交通常识。（出示大屏幕，同学齐声朗读。）

珍爱生命主题班会教案课件（精选篇4）

一、主题的提出

最近几年，我校同学吃零食的人多了，熬炼身体的人少了，甚至有一部分同学小小年纪就偷着开头吸烟，导致我校同学身体素养越来越差，动不动就胃疼，要不就是感冒。针对这种现状，x年我校在八班级开展了以“关注健康，珍爱生命”为主题的综合实践活动课。在这一大课题下，我们特设立了三个小课题，即：

1.远离香烟，珍爱生命；

2.合理饮食，增进健康；

3.强身健体，永保健康。通过活动的开展，旨在使同学对健康的熟悉更加深刻，对生命的意义理解得更加透彻；进而培育同学健全的人格，促使他们健康欢乐的成长。

二、活动目标

1.首先让同学知道什么是健康，懂得生命的价值和意义。

2.其次，通过第一个小课题“远离香烟，珍爱生命”的活动开展，让同学理解“吸烟有害健康”的真正内涵（烟的成分、对人的危害）。

3.通过其次个小课题“合理饮食，增进健康”的活动开展，使同学懂得怎样合理饮食，能增进健康；并教育同学“拥有健康的体魄，是搞好学习和工作的前提和基础”。

4.通过第三个小课题“强身健体，永保健康”的活动开展，让同学感悟到：只有强身健体，加强体育熬炼，才能增加我们的体质，才能保障我们能够更好的学习和工作。

三、活动预备

（一）理论预备。组织学习，明确综合实践活动的目的和意义，切实把握综合实践活动的实质和内涵。

（二）资料搜集。

1．同学搜集资料，了解香烟的成份及其危害。

2．调查统计八班级不吃早餐的人数。

3．仔细查阅有关资料，了解食物中包含哪些养分成分；食物中所含的养分成份，对人的身体有哪些影响？

四、活动过程

1、提出课题。

向同学阐明本学期八班级综合实践活动课的大课题为：关注健康，珍爱生命。揭示在此大课题下我们又分设了三个小课题，即：

（1）远离香烟，珍爱生命；

（2）合理饮食，增进健康；

（3）强身健体，永保健康。并进行相关的理论温习及实践探究活动。

2、组织形式。

我将八班级综合实践活动课分为两大板块：第一大板块是以理论学习为主的课内小组活动。它是以“远离香烟，珍爱生命”、“合理饮食，增进健康”和“强身健体，永保健康”这三个小课题而绽开的小组争论，是普及层面的、最基本的课内小组争论活动。这是综合实践活动课的理论温习和阶段；其次大板块是以实践探究为主的课外小组活动，是以爱好为前提的更深层的综合实践活动。在这一板块中，让同学深化社会调查吸烟的人群，了解他们的健康状况；向他们提出倡议——“远离香烟，珍爱自己的生命”，“公共场合，禁止吸烟”，“吸烟等于慢性吸毒”。

3、时间支配。

我校八班级的活动课支配在每周星期四，每班一课时（七、八节课）。八班级共有两个班。每班按人数分为七个小组。每组有四个成员（有一个组有五个成员），在小组活动时，各组均由组长负责支配组内各项事宜。

小组活动的时间除了活动课支配的课内、课外活动时间外，同学还可充分利用中午、放学、节假日等时间，以小组形式进行各项活动任务。由于同学开展活动所需要的时间、空间较大，且常常要外出活动，因此，为了安全及管理的便利，在外出活动时，尽可能会跟老师一起外出，并事先制定好安全预案。

4、实施课题讨论，绽开活动。同学绽开综合实践活动的主要方式有课内争论、课外社会调查、查找资料、形成结论、自我等。

就活动的结构来说，一般要经受（理论）探究→（实践）体验→制造三个阶段。

详细步骤分为三个阶段：

第一个阶段是第一个小课题的实施阶段。先让同学以小组形式在课内对我们所讨论的第一个小课题“远离香烟，珍爱生命”进行课堂上的理论温习阶段，即：香烟的主要成分是什么，对人体有哪些危害？然后请同学进行社会调查，了解你生活的四周（父母、邻居、亲戚）有多少人在吸烟，他们的健康状况如何，分析其缘由进行。再次向他们提出倡议：要远离香烟。最终，每组写一条戒烟广告和倡议书。

其次个阶段是其次个小课题“合理饮食，增进健康”的实施阶段。先是让同学谈谈自己的饮食习惯，是否挑食；然后请同学说己的身高和体重，推断身体发育是否健康；再次上查询学校同学合理的饮食支配。

第三个阶段是第三个小课题“强身健体，永保健康”的实施阶段。此课题包含三个方面的内容，即：加强体育熬炼的重要性、踢毽子竞赛和拔河竞赛。此阶段是同学展现力量的阶段，使部分同学体验到胜利的喜悦，体验到在其它学科从未有过的成就感和快感。

当然，以上几个小课题的开展并不是完全割裂的，而是交互作用的一个整体，它们都是围围着本学期的大课题来绽开活动的。

5、展现成果。通过以班级或学校为单位开展下述活动：设计戒烟宣扬广告、写倡议书、设计有关“合理饮食”手抄报、协作体育组在学校进行“拔河竞赛”活动，来展现同学综合实践活动课的成果。

6、正确。包括同学自我和指导老师的综合

同学活动表组员

个人

小组

导师

出勤状况

纪律状况

参加程度

合作

学问应用

学问猎取

小组沟通

探究意识

创新实践

注：1.“组员”和“个人”栏由个人填写，“小组”栏由小组长填写，“导师”栏由指导老师填写。

2.“√”表示出勤，“×”表示缺勤；分为“A、B、C”三个等级。

五、活动效果及反思

本次综合实践活动的设计和实施，我注意了以下几点：

一是课题来源于同学身边，有现实的生活背景，这是有效开展综合实践活动的前提。要培育同学的探究意识和力量，必需要有一个详细的操作点，尤其是同学生活的现实环境，很值得加以关注并准时摄取利用，从而为综合实践活动课的内容绽开制造条件。

二是突出科学讨论方法的反复学习和体验。在整个教学过程中，我支配了多次调查、统计、访谈、试验等活动，始终以同学自主性活动为主，在指导过程中做到细腻、扎实，努力引导同学将学到的学问和方法应用于实际，尝试解决问题，使同学逐步体会这些方法在科学讨论中的重要性。在以实践操作型的探究学习为设计主线的同时，注意了学问的开发与渗透。如多种途径搜集资料、访谈、调查表的设计等，既有陈述性的概念规章学问，又有程序性的操作学问，从而防止了一般的轰轰烈烈，增加了必要的学术性和探究空间。

三是按传统，活动结束，老师，展现一下成果就可以了，但作为让同学体验一项讨论活动，不进行准时的延长与拓展，同学很难有更为深化的思索和深刻的印象。因此，我最终给同学留下的思索，又为以后的综合实践活动埋下了伏笔，体现了此类活动课程的连续性。通过本学期的综合实践活动，使同学真正领悟到“健康”的内涵，生命的意义，使他们拥有一颗欢乐、和善、健康的心态；能用顽强的意志去面对学习和生活中的一切挫折和困难；使同学能在综合实践活动课中真正得到熬炼，学有所获。

诚然，学校综合实践活动课程的教学设计是一项新的讨论内容，我们仅是在做一些初步的探究，还存在着很多的不足和缺陷。就这次主题活动来说，主要的问题是：

1、整体结构的设计还不够紧凑，学习时间过长，有些拖沓，三个阶段在时间与内容上的连接需要加强。

2、讨论方法上的学习与相应的实践活动要进一步匹配，并且还要设计，使其更具有层次性。

3、生命与健康之间的内在联系，好像还可以再通过其它的一些活动来展现、来表现、来增加同学的感受，使其不仅仅停留在认知层面。

上述问题，有的属教学设计方面，有的属实施的艺术技巧方面，这有待于对这一课程形态的修改与完善。这在学问结构和专业素养上对老师提出了更高的要求。

珍爱生命主题班会教案课件（精选篇5）

活动目的：

1、提高安全意识，学习溺水安全的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。

2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个同学都要提高安全意识。

3、自己能转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别力量。

活动重点：学习溺水安全的基本学问,培育有关防范力。

活动过程:

一、老师谈话引入。

同学们，你们好!今日我们学习溺水安全学问。我们是三班级的学校生了,从今日开头,我们要知道是21世纪的仆人、是祖国的将来、民族的盼望。我们爱学习、爱劳动，是布满生气的新一代。我们在党的暖和的阳光下成长，在老师的悉心培育下一每天长大。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却常常听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。那我们该怎么预防呢?

二、老师先向同学讲几点防溺水的学问要点。

2、教育同学在来校、离校的途中千万勿去玩水,下江游泳。

3、我们是学校生，许多同学都不会游泳，假如发觉有同学不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水营救,应大声召唤成年人箭来相助或拨打“110”。

三、老师谈谈事例。

随着夏季越来越热，孩子们外出的机会又不断增多了，安全问题也变得越来越重要，特殊是交通、课间活动、防溺水等，需要时刻提示孩子们谨记心中。

近来，在全国各地不断发生同学溺水大事，我们在痛心惋惜的同时，也应当深刻地进行反思，引以为鉴，预防惨剧重复上演。老师给同学们介绍了最近发生的几次同学溺水大事，同学们都受到了深深的触动。本学期有一所村小在周末，几名同学到河边钓鱼

玩，有两名同学不慎溺水死亡。这个凄惨的事实告知我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规章?我们应如何遵守安全规章。

1、议一议：这几个小伴侣违反了哪些安全规章?我们应如何遵守安全规章?

2、把小伴侣的错误订正过来。

3、由这个事实谈谈我们的心得体会。

四、小结。

1、通过这节课的学习,你懂得了什么?

2、老师小结：人的生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，盼望同学们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

珍爱生命主题班会教案课件（精选篇6）

教学过程：

一、导入

20__年5月25日午时5点多，暂住在我镇某村山坡上简易搭盖屋以种菜为生的重庆外来工彭某某，其6岁的儿子彭某因嫌天气热而到屋旁的废弃水塘边玩水，不幸滑落水中溺水身亡。听了这件事以后，我想在座的每一位同学心里都不会感到简便。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消逝此刻，你在想什么请同学谈谈你的看法。

小结：人，应当珍爱生命。今日这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育

二、防溺水的重要性

溺水已成为中学校生的“生命杀手”。近几年来，我市已发生数起中学校生在节假日溺水大事。随着天气渐渐变热，溺水的危急将增加。

在酷热的夏季，很多人喜爱游泳，由于缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。所以，我们外出游泳洗澡要严格遵守“四不”：未经家长老师同意不去；没有会游泳的成年人伴随不去；深水的地方不去；不熟识的江溪池塘不去。

三、溺水缘由

溺水缘由主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲惫过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

四、保障生命安全

如何保证游泳的健康和安全，避开溺水大事的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危急。万一不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫惊慌，应坚持冷静，进取自救：

（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，快速反复多做几次，直到抽筋消退为止；

（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮忙抽筋腿伸直；

（3）要是大腿抽筋的话，可同样采纳拉长抽筋肌肉的方法解决。

对于溺水者，除了进取自救外，还要进取进行陆上抢救：

（1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，坚持上呼吸道的通畅；

（2）溺者若已喝了许多的水，抢救者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；

（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，抢救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮忙他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开头时可稍慢，以后可适当加快。

（作为学校生以上自救学问仅为了解，不要牵强为之，更好的方法是进取向有本领的大人求助，切莫延误救助。）

5、课堂总结：

同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱