小学五年级信息技术教案合集六篇

第页共页小学五年级信息技术教案合集六篇小学五年级信息技术教案篇1教学目的知识目的:认识图片工具栏和艺术字工具栏;理解艺术字库中的各种款式.技能目的:掌握图片的插入与调整方法;灵敏运用艺术字.情感目的:培养学生的审美感.重点难点重点：插入图片(包括剪贴画，文件图片)以及利用文件图片做背景，到达图文并茂的效果。难点：用图片文件对幻灯片背景进展设置所涉及到的问题。老师活动学生活动设计意图创设情境，激发兴趣通过展示幻灯片，引导学生观察不同之处，说出哪组更漂亮，为什么？让学生观看幻灯片,让生观察哪组更漂亮把学生的注意力吸引到课堂上来,并让学生观察幻灯片,从而引出课题启发探究，技巧点拨一个内容丰富的多媒体演示文稿不会仅有一张幻灯片，〔师演示有多张幻灯片的演示文稿〕如何才能在同一个演示文稿中插入多张幻灯片呢？师提示：遇到不会问题时该怎么办？①看书；②与同学交流、讨论；③请教老师；通过听讲、考虑，使学生明确本课的学习任务，1〉图片的插入及调整〈2〉艺术字的插入及调整启发学生，让学生自主去理论、解决自主探究，交流分享师：一个内容丰富的多媒体演示文稿不会仅有一张幻灯片，〔师演示有多张幻灯片的演示文稿〕如何才能在同一个演示文稿中插入多张幻灯片呢？师：同学们想不想试一试？生：〔〕师：赶紧动手试一下吧。探究完的同学请坐端正。师提示：遇到不会问题时该怎么办？①看书；②与同学交流、讨论；③请教老师；〔生自主探究讨论〕〔让学生演示如何插入幻灯片〕师：这位同学演示的好不好？生：师：下面请同学们从下面两组内容中选择自己喜欢的一组来装饰新幻灯片，看看谁能把幻灯片打扮得最漂亮！〈1〉图片的插入及调整〈2〉艺术字的插入及调整生讨论师：我看同学们通过自己的探究，已经小有收获了。下面各小组成员就把自己的收获和小组内的同学交流交流，然后每个小组推选一名代表来发言，说说你们共同努力的结果。咱们看看哪个小组的同学收获得最多，汇报得最精彩。〔学生以小组为单位，自主交流，并推选代表发言。〕师：同学们讨论的这么热烈，看来收获还真的不少。下面，我们首先请探究图片插入的小组派代表来介绍他们小组的探究成果。生：师：讲解得非常明晰。其他组员还有想补充的吗？生：师：你真棒！同学们试一下这种方法师：插入图片小组汇报得很精彩。下面我们接着请探究插入艺术字小组的代表进展汇报。〔学生操作演示艺术字的插入方法〕师：他说的正确、全面吗？是否还需要补充？生：学生亲自操作验证。师：其余同学还有想补充的吗？生：师：这个发现很有价值！其他同学也来试一试。〔学生尝试〕自主学习，解决问题让学生带着问题自己动手,去解决问题,从而培养学生独立解决问题的才能合作学习，释疑解难师：刚刚，我们分别听取了二个学习小组的汇报，对于图片和文字的插入及调整方法，同学们还有哪些不明白的地方，可以提出来，我们大家一起来共同讨论。〔学生提出问题〕师：同学们，你们有一双关于发现的眼睛和一个擅长考虑的大脑，提出了这么多的问题，非常了不起！如今，老师将你们提出的.问题进展了，主要有：请同学们在小组内讨论，咱们看看哪个小组的同学最先完成任务！开场！〔小组合作，研究问题〕师参加学生进展交流培养学生小组合作学习的才能,培养学生的集体,在此过程让学生们通过合作学习,解决上一局部未解决的问题.理论创作，展示师：通过刚刚同学们对疑难问题的解答和汇报，我发现同学们对今天所学的知识已经掌握的不错了。如今，你们想不想运用我们今天所学的知识自己来创作一幅作品呢？我们来办一个电脑绘画展怎么样？〔学生积极性可能很高〕师：那还等什么，8分钟时间，赶紧行动吧！学生完成作品。师：〔8分钟后〕好了，大多数同学的作品已经完成，让我们先睹为快吧！首先请大家放下各自手中的鼠标，分开座位，在本小组内看看，评选出你们小组最棒的作品来参加我们X个小组的评选。〔学生小组内对作品进展评选〕X个小组最优秀作品展示：师：能介绍一下你的作品吗？如何制作的？〔学生展示、介绍〕师：制作的真不错！今天所学的知识用得非常好，而且整幅作品布局很好！师：大家喜欢他的作品吗？为什么喜欢？假如让你给他颁个奖，你觉得颁个什么奖比拟适宜？〔学生〕师：你觉得自己还不满意的地方在哪里？有哪些地方还觉得不够完美？相信时间再多点的话，你的作品会更优秀的！展示各自小组成果，并对其它小组成果进展进一步锻炼学生的创作才能,稳固所学的知识梳理，拓展延伸这节课我们学习了图片和艺术字的插入及调整的方法，还创作出了许多优秀的作品，希望同学们能将今天所学的知识运用到我们的实际生活中去。如今，我还想请大家来认识一位朋友。师：如何在一幅幻灯片中插入表格呢？感兴趣的同学，课下可以自己试着去研究研究。板书设计图文并茂的幻灯片(一)遇到不会问题时该怎么办？①看书；②与同学交流、讨论；③请教老师；教后反思在以前学习WORD时，本节课的内容都有所涉及，学生应用也比拟流畅，所以我放手让学生自主学习，大局部学生能自己完本钱节课学习内容，个别学生经过指导也能掌握，有word根底，这节课目的完成很顺利。小学五年级信息技术教案篇2[教学目的与要求](1)理解常用函数的含义。(2)掌握常用函数的使用方法。(3)掌握利用数学函数进展数据统计的才能。(4)培养学生自主探究的才能。[课时安排]1课时。[教学重点与难点](1)重点：常用函数的使用。(2)难点：自动填充。[教学准备]电子教室程序、络硬件与软件、板书内容的贴纸。[教学过程]一、导入有些数据是有一定规律的，可以概括为数学中的常用函数，在Excel中可以用公式来表示这些函数，这节课就让我们来学习一下函数的使用吧！二、教学新课1、求和函数SUM①启动Excel，翻开“五年级运动会成绩统计表”工作薄。②选定五一班总成绩所在单元格G3。③单击编辑栏，在编辑栏中输入“＝SUM〔B3:F3〕”，敲回车键。结果会自动填入G3。④继续完成其他的成绩统计。知识点：在Excel中有一种自动填充功能，就是将鼠标指到选定单元格右下角的黑方块上，光标会变成黑十字形状，然后按住鼠标左键，向下拖动到需要的单元格，被选中的单元格的内容就变成相应的公式。2.平均值函数AVERAGE①单击要填入平均分的单元格B10，单击工具栏上的“粘贴函数”按钮，翻开“粘贴函数”对话框。②在“粘贴函数”对话框“函数分类”列表框中选择“常用函数”，在“函数名”列表框中选择平均值函数AVERAGE，单击“确定”按钮。③在函数编辑栏中单击“AVERAGE”栏“Number1”输入框的“拾取”按钮。④在工作表中选择要求平均值的单元格G3、G4、G5、G6、G7、G8、G9。⑤单击输入框中右侧的“返回”按钮，回到刚刚的对话框，单击“确定”按钮就可以了。知识点：①假如求平均值的单元格不连续，也可以用Ctrl键来配合鼠标进展选取。②在Excel中还有一个很特殊的函数应用方法，那就是先选定数据区域，然后在状态栏右击鼠标，就会出现相应的计算函数，选择详细的函数后会在状态栏出现计算结果。3.最大值函数MAX老师演示操作要领学生上级理论操作讨论交流出现的问题师生三、综合练习鼓励练一练：课本51页的“理论与创新”。小组推选优秀作品。优秀作品展示。师生共同作品四、延伸说说本节课的收获，想一想学习生活中含有哪些地方用到求和函数、求平均值函数，最大值函数，教后反思通过本节课教学学生掌握了求和函数，求平均值函数，最大值函数，存在问题局部学生求最大值函数出错，函数输入格式不对。以后教学时注意将最大之海数的计算过程讲清楚防止学生浪费过多的课堂时间。小学五年级信息技术教案篇3教学目的1、掌握启动和退出Wps演示的方法；2、认识Wps演示窗口；3、学习创立文件的方法。教学重点、难点认识Wps演示窗口、创立文件的方法教具Wps演示课件、多媒体电脑教学过程一、谈话引入：1、看一下wps演示的动画演示——“欢送进入Wps演示世界！”2、问：谁知道这是用什么编制的？〔引出Wps演示的重要性〕那么，你认为可能会在什么方面使用wps演示呢？〔在高级的现代商业活动中，公司重要的的装备：笔记本电脑。其中最重要的内容是使用wps演示；老师教学中使用wps演示……〕3、这节课，我们就来进入Wps演示的世界，看看终究有啥本领。二、认识wps演示：1、启动Wps演示，单击“开场”→“程序”→“WPSOffice20xx专业版”就可以找到并启动它，启动后，我们再选择“空演示文稿”，____“确定”就可以了。然后会出现一个对话框，这时我们选空白幻灯片，进入Wps演示编辑界面。2、认识Wps演示界面。A、提问：想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似？〔wps文字〕B、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。C、介绍Wps演示的五种不同的视图Wps演示有五种视图形式，可在菜单“视图”中切换。〔1〕幻灯片视图：可处理个别的幻灯片。〔2〕大纲视图：直接处理幻灯片的标题及文本段落内容。〔3〕幻灯片阅读视图：重组幻灯片的顺序及选定播放效果。〔4〕备注页视图：可建立演示者的参考信息。〔5〕幻灯片放映形式：以全屏幕的电子简报方式播放出每一张幻灯片。三、练一练：1、制作第一张幻灯片学生自己试制作一张幻灯片四、作品欣赏：展示学生优秀作品，让学生间进展点评五、小结、质疑：今天，我们认识了wps演示。主要理解了在我们认识了它的可以使用它制作一个演示稿，这种演示稿经常被称为幻灯片。操作过程中遇到什么困难，；还需要解决？小学五年级信息技术教案篇4教学目的知识目的初步理解什么是页。才能目的学会新建和保存页；掌握在页中输入文字和设置文字颜色、大小、对齐方式的方法；学会设置页标题和预览页。情感目的通过制作“赤条蜂”页，培养对自然科学的研究兴趣。教学重点教学难点页中输入文字和设置文字的颜色、大小、对齐方式的方法；教学准备多媒体机房、页等。教学过程情境创设激发兴趣1、页展示。2、生说对页的理解。3、提醒课题。自主探究交流分享一、新建页：1、学生探究操作。2、学生汇报二、认识Dreamweaver窗口组成：1、学生自学教材。2、学生汇报。三、输入文字和保存页：1、学生自学教材。2、分组完成任务：第一组：页编辑区输入课本中的文字。第二组：把页标题改为“什么是昆虫”。第三组：保存页为kunchong.。3、小组汇报。4、完成其余两个任务。四、设置文本格式：1、把“什么是昆虫？”这几个字设置为“标题1”、蓝色、字形加粗。2、学生汇报。合作学习释疑解难1、学生提出问题。2、其他学生提出解决。3、共同解决问题。4、师针对学生操作补充提出问题。5、小组解决。6、小组汇报。理论创作展示1、利用所学任务：制作“赤条蜂”的页。2、展示优秀作品。3、师生作品。梳理拓展延伸1、知识。2、出示图文并茂页，激发学生学习欲望。小学五年级信息技术教案篇5教学目的知识目的初步理解什么是站。才能目的学会创立站点；掌握在站点内创立文件夹、重命名文件夹的方法；学会规划站和理素材。情感目的通过搜集和昆虫相关素材的研究性活动，培养热爱大自然的。教学重点教学难点学会创立站点；掌握在站点内创立文件夹、重命名文件夹的方法；教学准备络机房、多媒体教学软件等。教学过程情境创设激发兴趣1、出示多姿多彩的昆虫图片。2、问题：如何共享这些资？3、引出制作成站。自主探究交流分享一、理解站的根本元素：1、上游览：师展示阅读北京科普之窗、科普博览。2、生分析^p站的根本元素，师归纳。二、规划站点搜集材料：1、任务：我的电脑F盘中新建文件夹，命名为班级名，然后在这个文件夹中新建文件夹“昆虫站”和“昆虫素材”。2、学生演示汇报。三、在Dreamweaver中新建站点：1、任务：新建站点“昆虫记〔班级号〕到自己的文件夹内”。2、学生演示汇报。四、在站点内创立文件夹：1、任务：站点内创立一个文件夹，重命名为“images”。2、学生演示汇报。合作学习释疑解难1、学生提出问题。2、师针对学生操作补充提出问题。3、小组解决。4、小组汇报。理论创作展示1、利用站点管理器分别创建”jiefunifeng””chan””tanglang””hudie””fenjingui””maizan____hong””mayi”文件夹。2、小组评比优秀作品。3、全班展示。4、师生。梳理拓展延伸1、生说所学知识。2、出示精巧页激发学生学习欲望。小学五年级信息技术教案篇6教学目的知识目的认识超链接才能目的学会建立文本超级链接；学会设置超级链接的翻开方式；学会设置不同对象的超链接。情感目的通过对蚂蚁世界的研究，培养观察自然的兴趣。教学重点教学难点设置不同对象的超链接。教学准备蚂蚁图片1张，“白蚁”、“桥蚁”视频片段。教学过程情境创设激发兴趣1、欣赏“白蚁”视频介绍片段。2、如何利用页共享视频资料？3、设置超级链接。自主探究交流分享1、出示任务：〔1〕新建页，设置标题为“蚂蚁总发动”，保存为maiyi.。〔2〕第一行输入“蚂蚁总发动”第二行输入“蚂蚁录像欣赏”，第三行输入“白蚁”、“桥蚁”。〔3〕把文本“白蚁”链接到