小学体育教案模板汇编八篇

第页共页小学体育教案模板汇编八篇小学体育教案模板汇编八篇小学体育教案篇1教学目的1、培养学生挪动的、传接球和变相运球的动作要领。2、可以在游戏和简单的比赛中运用所学的动作。3、开展灵敏、速度等身体素质，培养综合运用所学技术的才能。教学要求：1、进步学生的速度2、高学生的灵敏素质3、培养学生的协作意识4、培养学生的协作意识过程方法1、全班同学参与，可以做到动作连接。2、速度变化突然，快慢衔接紧凑，注意生体重心变化及上下肢的协调配合。情感态度1、培养学生团结的精神和互相协作的意识。2、真正让学生体验成功的喜悦心情。3、老师真正可以把篮球的乐趣带进课堂，师生可以共同分享。教学过程：一、放松活动：1、放松操节。2、活动踝关节。(一)上肢运动(二)腰部运动(三)踢腿运动(四)踝关节运动(五)跳跃运动二、本课内容：1、先集体讲解，示范，观看媒体演示和本班身体素质较好的同学演示。2、先慢示范，让学生看清助跑与起跳的动作。3、集体学习起跳与助跑的动作4、先集体练习，然后分散练习5、2――4步助跑起跳手摸高物。6、确定助跑的步数和间隔、反复练习。7、助跑起跳越过30――40厘米的皮筋。8、6――8步助跑蹲踞式跳远。三、通报下次课学习的内容，布置有关事项。四、整理场地，归还器材。组织方法：xxxxxxxxxx●xxxxxxxxxx口令：二列横队变四列横队，成密集队形集合。1、做热身操时，动作到位，合牌。2、注意力集中，认真练习，听从指挥。3、集合时做到快、静、齐。小学体育教案篇2学习阶段：程度二学习目的：进展各种运球练习，并对自己的表现感到满意。学习内容：各种运球练习重点：掌握各种运球的方法和要领。难点：在练习中发扬坚忍不拔的良好品质。学习步骤：自主活动、活泼情绪老师活动：1、组织学生有秩序地进展拿球。2、集合队伍，讲解该课的学习内容和要到达的目的。3、带着学生进展胸前、头上点拨球练习和头部、腰部、跨下绕球练习，熟悉球性，激发起学生的练习兴趣。学生活动：1、可以有秩序地进展拿球，表现出积极进取的精神。2、细心聆听观察老师的讲解示范，对老师的动作有一种欲望，并能积极进展模拟练习，在练习中可以严格要求自己，做到尽量不掉球。组织：四列横队合作探究、掌握技能重点：掌握各种运球的方法和要领。难点：在练习中发扬坚忍不拔的良好品质。老师活动：1、由于学生拿到球后，比拟兴奋，老师先做几个比拟难的动作示范，再组织学生自由模拟练习。2、老师总结，万事开头难，鼓舞学生的斗志，激发学生学习的欲望，再讲解示范简单的动作方法，组织学生练习。〔原地左、右手变向运球练习，原地左、右手高、低运球练习，原地左右手交替运球练习。〕3、讲解示范运球急停急起练习，组织学生进展尝试，体验运动中运动和静止的变化，应如何做才能较好控制好自己的球。学生活动：1.细心观察聆听老师的讲解示范，积极进展模拟练习。2.通过老师的讲解，对篮球练习充满细心，斗志昂扬。3.练习中可以互相观察比拟，坚持不懈，认真积极完成老师交代的任务，并且对自己的练习表现感到满意。老师活动：总评此次课上学生的练习情况，对表现突出的同学进展表扬和鼓励。学生活动：总结自己的得失，对自己的表现和进步感到愉悦。组织：原地运球时队列同上，行进间绕篮球场进展。创新延伸、展示技能老师活动：组织学生进展短绳练习，并回收器材学生活动：认真完成短绳的练习，积极回收器材。场地器材：篮球场一片、篮球36个、短绳36根课后小结：学生在篮球活动中，都根本上可以按照老师的要求，互相观察模拟，比拟，表现出了良好的上进心。并且在练习中学生可以克制酸痛的困难，坚持到底完成学习目的，获得了极大的快乐。小学体育教案篇3使用教材：人教版九义小学体育教学大纲一年级教学内容：1、跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远;2、活动性游戏：“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。教学目的：1、初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领，开展弹跳素质，进步跳跃才能。2、通过系列游戏活动，进步身体的乖巧性，培养团结友爱，不怕困难的精神3、开展模拟想象及自我表现才能，增强参与群体活动的乐趣。4、运动量适宜，练习密度预计45%，平均心率预计135-140/分教学重点：单脚起跳，双脚落地。教学难点：踏跳准确、有力;落地轻巧。教学方法：故事化、形象化、游戏化等。教具准备：录音机一台、动物头像七个、小红假设干朵。教学过程：一、思想发动说明(一)集队、报告人数;(二)师生问好;(三)宣布课内容、目的。目的：1、集合快、静、齐;2、注意力集中、精神饱满;教法：1、老师语言启发引导，以春游活动形式引入课题;2、老师宣布课内容、目的，做好出发前的发动，激发兴趣，调动积极性。组织：四列横队学法：1、体育委员整队，向老师报告人数;2、师生互相问好;3、学生在老师语言引导下进入角色;4、认真听老师宣布课内容及目的。时间：3分钟二、队列练习：(一)立正、稍息、看齐;(二)原地踏步——立定。目的：听指挥，步调一致，朝气蓬勃。教法：1、老师提示动作要领。2、口令指挥学生练习。3、启发学生向解放军学习，听指挥，队列整齐，步调一致。4、表扬鼓励。组织：四列横队。学法：1、认真听老师提示。2、集体在老师口诀指挥下做动作。3、在老师语言鼓励下动作准确整齐，精神振奋。时间：2分钟。三、出发(一)慢跑去“公园”。目的：1、身体进入准备状态。2、情绪进入兴奋状态。教法：1、老师带着学生慢跑去“公园”。2、学生边跑老师边用口诀提示跑步正确的姿势。组织：成两路纵队绕场跑。学法：1、在老师带着下慢跑。2、在老师口诀提示下，注意做好正确的跑步姿势。时间：3分钟。四、到达公园(一)参观“动物园”，做仿生练习：1、虎行;2、鸭行;3、鸡行;4、鹤行;5、蛙行;6、袋鼠跳;7、雁飞目的：1、进步身体各局部的活动才能;2、开展模拟想象及自我表现才能。教法：1、老师依次出示动物头像;2、用形象化的语言启发学生依次模拟，如：“一群快活的小鸭子正呷呷地唱着动听的歌”;“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害虫!”……;3、老师巡视观察，表扬鼓励，激发兴趣。组织：圆内散点。学法：1、学生根据老师出示的动物头像，在老师语言启发引导下，依次做仿生练习。2、动作形象，情绪饱满，课堂气氛活泼。时间：6分钟(二)“羊妈妈教小羊学本领”活动学习跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远。1、一步踏跳，双脚落地;2、走2-3步，单脚起跳，双脚落地;3、助跑3-5步，单脚起跳，双脚落地;重点：单脚起跳，双脚落地。难点：踏跳准确、有力;落地轻巧。目的：1、初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作;2、开展弹跳素质，进步才能。教法：1、故事“羊妈妈教小羊学本领”引入;2、老师扮演“羊妈妈”，学生扮演“小羊”，模拟“羊妈妈教小羊学跳过小沟的本领”的全过程;3、“羊妈妈”讲解示范跳“小沟”的动作，简介踏跳区概念，提示重、难点;4、“羊妈妈”与“小羊”，共述动作口诀;5、“羊妈妈”以动作口诀指挥“小羊”练习，动作练习先分解后连接，速度先慢后快;6、“小羊”自练，“羊妈妈”巡视指导，反响信息，矫正回授，鼓励进取;7、请一位“小羊”示范正确动作，“羊妈妈”示范错误动作，让“小羊”进展比照分析^p;8、分组检查评比，给优胜者颁颁发小红花;9、归纳小结。组织：圆上散点学法：1、认真听讲故事，在老师语言引导下进入角色;2、老师讲解动作要领，注意观察，齐读动作口诀;3、集体在“羊妈妈”动作口诀指挥下练习;4、自己体会动作;5、两人一组互帮互学、互检互评;6、示范正、误动作，比照分析^p;7、分组评比，小组长负责组织检查，给完成动作好的“小羊”颁发小工花，以获取红花多的组为优胜组;8、互相鼓励。时间：16分钟(三)、活动性游戏：1、狼追羊;2、摸尾巴;3、推掌;4、织布机;5、打手背。方法：一学生扮演“狼”，其余学生扮演“小羊”。“小羊”在草地上(圆内)两人一组做“狼追羊”、“摸尾巴”、“推掌”等游戏。“狼”来了即快跑，跳过“小沟”回到各自的“家”，以跑得快、按动作要求跳过小沟，而不被“狼”捉住为胜。目的：1、稳固学习动作，进步身体的乖巧性;2、增强参与群体活动的乐趣;3、培养团结友爱、不怕困难、勇于进取的精神;教法：1、老师简述游戏方法、规那么并示范;2、老师启发引导学生进入角色;3、生共同游戏;4、注重观察，指示学生按规定动作跳过“小沟”;5、抓住时机浸透德育，培养学生从小关心别人的良好品质;6、游戏完毕，进展小结，奖励红花，鼓励进取。规那么：“小羊”必须按“羊妈妈”教的方法跳过“小沟”，否那么算掉下“小沟”，被“狼”捉住;组织：圆内散点学法：1、认真听讲解，注意观察;2、与老师共同游戏;3、两人或三人自由结成好朋友组参加游戏;4、互相间团结友爱、互相关心、互相帮助。时间：6分钟(五)联欢活动1、“幸福拍手舞”(配乐);2、小结课情况;3、按常规下课。目的：放松整理，身心愉快。教法：1、老师提示动作要领;2、领学生随音乐起舞;3、小结本次课的情况，表扬好人好事，提出希望;4、布置收整器材;5、按堂规下课。组织：四列横队学法：1、认真听老师讲解动作要领;2、跟老师随音乐起舞;3、注意听老师小结本课情况;4、师生互道再现;5、协助老师收整器材。时间：5分钟“兴趣”是最好的老师。以“春游”活动形式启发、引导学生进入角色，参与运动，有利于活泼情绪，激发兴趣。身心进入准备状态符合小学低年级儿童活泼好动，不喜欢呆板，爱模拟，也擅长模拟的特点。有利于调动学习兴趣，活泼课堂气氛。运用故事化、形象化、儿童化教学，通过老师的引导、创造情境，给学生以积极的情感体验，培养开展儿童的多种才能，使体育课在愉快、欢乐中完成。融学习、锻炼、娱乐为一体。教学步骤遵循由渐到深，由易到难循序渐进的原那么，符合学生认知规律。口诀化教学符合精讲多练的原那么培养学生学会观察、学会模拟、互帮互学、互检互评，表现自我及发现问题、分析^p问题、解决问题的才能。充分发挥体育骨干的组织示范作用，生生互动。“懂、会、悦”三者有机结合，进步体育课的实效性让学生玩在其中、乐在其中、修行在其中。发挥“小群体”学习小组特有的互动、互助、互争等功能，引导学生在练习中自评、互评、及时反响、纠正错误。音乐伴奏，翩翩起舞，轻松愉快，回味无穷。场地设计：画半径为6米、7.2米、10米同心圆一个。反思：本课的主要特点：1、表达新的教育教学思想。在教学过程中表达了老师既是教学的主导者也是参与者，老师的思想和行为既效劳于教学又效劳于学生。2、组织教学，运用方法手段等表达了小学低年级学生身心开展特点。将教学内容、组织教学、方法手段等故事化、形象化、儿童化。课的开场，老师以讲故事的方法导入教学目的，学生既认定了目的，又产生了极强的学习欲望，并且通过一系列的模拟练习、小组练习、游戏练习，使整个教学过程学生情绪饱满，学习积极性高涨，有效地解决了小学低年级学生上体育课注意力不易集中，不听指挥的`难题。3、教学过程表达了整体、动态、有序的面向全体学生，学生全面开展的特点。教学以“春游”为导线，以“羊妈妈教小羊学本领”为主题，以“欢快的集体舞”完毕本课。巧妙地把学生的认知、技能、锻炼与培养兴趣的才能融为一体，在教学中运用语言鼓励、实物鼓励(奖励小红花)，使学生持续地保持学习兴趣，并适时地给予反响矫正，到达检测(互帮互学，互检互评)，使低年级体育课上得有声有色，产生了积极的育人效果。小学体育教案篇4学习阶段：程度三学习目的：在游戏比赛中开展跑的才能。学习内容：蹲踞式起跑、快速跑学习步骤：一、快乐游戏，活泼情绪老师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生游戏：抢位子3、组织学生复习根本体操。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、在体育委员的指挥下进展常规和队列训练。3、在老师的提示下进展奔跑游戏：抢位子4、两人一组，随意选择三到四节根本体操进展复习，动作到位、有力。组织：四列横队、小组分散************************二、积极游戏，你追我赶重点：蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。难点：蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速；快速跑时动作轻松协调。老师活动：1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。2、组织学生起跑游戏：看谁反响快3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进展快速跑练习。4、及时鼓励和小结各项游戏。5、组织学生欢庆成功。学生活动：1、两人一组借助老师的提示和报纸进展蹲踞式起跑练习，着重体验起跑时的蹬地动作。2、积极参与游戏，和伙伴比一比谁的反响快3、游戏：龟兔赛跑〔同一起跑线〕4、游戏：你追我赶〔追逐跑〕5、团结力量大：分成六小组，每组六人，小组商量，根据每人的体力分配不同的间隔，接力赛跑，进展集体力量的展示。6、手舞足蹈欢庆成功。组织：场地器材：操场、录音机、每人一张报纸小学体育教案篇5学习内容：跨越式跳高；学习目的：1、懂得跳高的关键是起跳迅速有利，尽量使身体向上腾起；2、能改良起跳技术，做到起跳迅速有力，身体尽量向上腾起；3、乐于重复练习，具有坚毅果断、努力进取的精神；教学步骤：一．组织学生整队1、体委整队；2、师生问好，宣布课的内容；3、学生自编徒手操练习；4、组织学生进展步步高游戏；组织队形：四列横队、圆圈练习二．跳跃：跨越式跳高老师活动：1、组织学生原地向上摆腿，原地跨越式跳高，助跑3~5步起跳摆腿等练习；2、老师讲解、示范确定起跳点及丈量助跑间隔的方法，〔助跑节奏要稳定，起跳点要踏准〕3、组织学生尝试性越过一定高度橡皮筋的练习；4、请做的好的学生进展表演，老师及时讲评；5、组织学生分组继续练习；6、老师对有困难的学生，专门设立一小组降低高度进展练习；学生活动：1、根据老师的要求进展各种辅助性的练习；2、观察老师的示范，学会丈量助跑间隔的方法；3、观察同学的表演，通过老师的讲评，能找出自己的缺点；4、学生继续练习，对动作加以改良和进步；5、设立互帮小组，让“有困难的学生”尽快掌握动作要领；组织队形：散点、小组练习三．学生自练学生用自己准备好的橡皮筋，按才能的不同进展分组练习，争取更好的成绩，为小组比赛做好准备。组织学生跨越式跳高的比赛。〔小裁判根据高度和技术掌握的情况进展打分〕，老师及时讲评。四．游戏：互挤出圈老师活动：1、请四个同学当助手讲解、示范游戏的规那么和方法；2、组织学生常尝试性练习，并组织学生交流；3、带着学生分组游戏，鼓励学生向强者挑战；〔注意平安〕学生活动：1、仔细观察示范的过程，认真听讲，理解游戏的规那么和方法；2、在组长的带着下，自我体验游戏的过程，针对问题，积极讨论，积极发言；3、积极参加游戏，战胜本组同学的同时，能英勇向其他组挑战；组织队形：8个圆圈五．整理放松1、老师播放音乐，学生围成圆圈进展放松；2、老师小结，归还器材；-小学体育教案篇6认知目的：通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，进步学生走的正确才能，促进下肢和内脏器官的开展。技能目的：学会简单的韵律活动，开展学生工作的协调性、节奏感，进步审美才能。情感目的：通过教学活动，培养学生团结合作、不怕困难、敢于创新的优良品质。教学重点和难点：走时上下肢的协调，放松、抬头、挺胸、自然大方。学习内容：种姿势的走学习步骤：一、愉悦身心阶段：1、小干部整队，师生问好。2、布置本课学习内容。3、小游戏：快马加鞭。二、走姿训练阶段：1、模拟各种不同动作的走。师生以对话的形式边说边有节奏地模拟动作走，如：①师：拍起手来？生：啪！啪！啪！②师：吹起喇叭？生：哒！哒！哒！③师：敲起鼓来？生：咚！咚！咚！④师：打起枪来？生：叭！叭！叭！等-2、体验各种不同方位的走。在老师带着下随音乐节拍做各种不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲线走等。3、讨论在日常生活中走的正确姿势。①启发学生大胆地考虑“人们在日常生活中有哪几种常用的行走姿势？”的问题，如：向前走、后退走、侧步走等。②让学生答复：在什么情景中用后退走？什么场合用侧步走？怎样才能表现出“行如风”的姿势？③从“人们的行走姿势是否一致？”等问题入手，老师做示范动作，让学生懂得不正确的走姿会给人流下不好的印象，会给自己的身体安康带来许多不利的影响。④在老师的指导下集体练习向前走、后退走、侧步走等动作。⑤分组由小组长带着练习。4、浸透《道路交平安法》第一条为了维护道路交通秩序，预防和减少交通事故，保护人身平安，保护公民、法人和其他组织的财产平安及其他合法权益，进步通行效率，制定本法。第二条中华人民共和国境内的车辆驾驶人、行人、乘车人以及与道路交通活动有关的单位和个人，都应当遵守本法。第六条各级人民政府应当经常进展道路交通平安教育，进步公民的道路交通平安意识。公安机关交通管理部门及其交通警察执行职务时，应当加强道路交通平安法律、法规的宣传，并模范遵守道路交通平安法律、法规。机关、____、企业事业单位、社会团体以及其他组织，应当对本单位的人员进展道路交通平安教育。教育行政部门、学校应当将道路交通平安教育纳入法制教育的内容。新闻、出版、播送、电视等有关单位，有进展道路交通平安教育的义务。三、放松整理阶段：1、放松舞步：2、小结本课优缺点。课的设计思路：通过各种形式的行走练习，可以纠正错误的行走姿势，养成行走的正确姿势和习惯，从而在练习中进步学生的体能。小学体育教案篇7一、设计说明：本课是以软式排球为载体，根据三年级学生的个性开展特点以及兴趣和爱好，以学生的主动开展为目的，给学生充分自主的活动时机，吸引学生的兴趣，让学生主动参与，使学生得到充分展现自我的时机，从而使每个学生在认知上，情感上和态度上积极开展，成为学习的主体。二、教学目的：1、认知目的：通过启发、引导学生自创各种耍球方法，让学生初步理解软排，培养学生的球感与兴趣。2、心理目的：培养学生的自我表现力和自信心。3、情感目的：开拓学生时空，通过启发，开展学生创造性意识和理论才能。4、人际交往目的：团结帮助同学，认识自我的价值与才能，学会欣赏别人。三、课的过程：1、在浪漫优美的钢琴曲《献给爱丽思》中开课，老师和学生一起做一套球操，学生可以模拟，也可以自编或改编球操，给学生自由开展的空间。2、老师通过启发，诱导，指导，学生之间互相帮助的耍球，探究软排的各种耍球的方法，并不断创新。3、最后让学生在《兔子舞》的旋律中稳固各种耍球的方法，老师参与学生学习，模拟学生的动作，营造和谐宽松的学习气氛，创立共同学习，互相学习的气氛，培养学生自主学习的兴趣。四、过程与分析^p：〔一〕、准备局部：5’1、常规。2、球操：动作：伸展—体侧屈—体前屈—全身—跳跃教法:1、老师听音乐与学生一起练习.2、学生模拟练习,可根据音乐自编或改编球操.要求:动作优美,自然协调.〔二〕根本局部12’教法：1、学生抛一抛、接一接、摸一摸、拍一拍、击一击、按一按、用头顶一顶会有什么感觉。〔五彩的软排，对于充满好奇的孩子，更具有无法抗拒的魅力，想亲手去玩一玩，体验一下软排的魅力，从而吸引学生的注意，培养学生的兴趣。〕2、引导：“好玩吗”？、〔小结刚刚的玩法，平稳过渡到下一环节。〕3、进一步引导，动动你的小脑筋，你会创造出更多的耍球方法吗？〔通过初步的摸、按、拍、击等方法后，进一步学习软排，也可以在老师的引导、示范下，进步一个玩的程面。〕4、平时观察到的动作，模拟练习或自创练习。〔让学生有足够的自由发挥空间，让学生到达一个玩高潮。〕5、俩人或多人合作练习。〔抛、接、击、打等方法，让学生在合作中满足自我表现欲，使其在合作中，互相学习，提出问题，解决问题，动作得到升华，充分表达合作精神和人际交往才能。〕6、游戏组合性活动。〔用游戏如：软弹弓，打空中球，逗猴子等游戏，让学生进一步熟悉软排，激发学生的学习兴趣，使学生更好的掌握动作，开展个性，使学生到达又一个新的高潮。〕7、小结。〔让学生认识软排，平安性强，具有休闲、兴趣性，使用便利，绿色环保等特点。〕〔三〕完毕局部3’1、放松整理，《兔子舞》》教法：根据音乐在本节课的根底自编自演。要求：动作优美，有节奏。2、学生小结。3、下课，师生再见。小学体育教案篇8第一课时：认真上好体育课教材内容：认真上好体育课教学目的：1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课，通过参加丰富的练习活动，可以到达进步身体各种活动才能和增进安康的目的。2、进步学生的积极参与意识，可以和同伴积极合作，友好相处。3、理解课堂常规，培养学生形成良好的课堂练习秩序。教学过程：一、谈话：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，什么是体育课呢？〔学生讨论，依次发言〕上过幼儿园的小朋友一定知道，或者大家到操场看看，就会知道——体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或进展走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。那么，为什么要上好体育课呢？小朋友们都喜欢游戏、玩球，进展各种跑、跳、投等比赛活动，体育课是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上可以认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵敏，动作更加协调；他的跑、跳、投等各种活动才能一定会进步的很快；适应气候变化的才能也强，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼成安康的身体。二、那么，怎样上好体育课呢？1、课前要求〔1〕不迟到、不早退，因故不能上体育与保健课时，要向老师请假〔2〕听到上课铃响后，就到指定场地集合，排队时做到静、齐、快。2、上课要求〔1〕上课应穿什么服装和鞋子？小结：应穿便于运动的服装和鞋子。〔2〕不佩带小刀等坚硬危险物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴围巾，不戴手套，不穿塑料鞋……三、在教室内练习排队〔按座位组数〕四、小结：以上老师给小朋友讲的就是上好体育课的课堂常规，希望大家今后都要做到。作业：你希望的体育课是怎么样的？第二课时教学目的：通过学习，使学生知道上学、放学的路上要多注意平安。教学用具：相关课件教学过程：一、导入新课小朋友，你们知道上学、放学时是顶峰时期，所以大家要注意交通平安。板书课题：行路平安二、教授新课1、出示图片提问：小朋友你们认识这些标志吗？小结：马路上，车多、人多。行人要靠右走，不追逐，不打闹。过马路时，先看左，后看右，要走人行道。2、出示图片提问：图上的小朋友做得对吗？小结：他做得不对，不能翻越栏杆。3、出示图片提问：图上的小朋友做得对吗？小结：他做得对，要和妈妈一起过马路。4、出示图片提问：图上的小朋友做得对吗？小结：他做得不对，骑车时不能