小学二年级下册体育教学计划

第页共页小学二年级下册体育教学方案小学二年级下册体育教学方案小学二年级下册体育教学方案篇1一、学情分析^p二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束才能不强，对体育课的认识缺乏，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育老师在进展教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的老师会感到束手无策，因此严重影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新颖感，他们的模拟才能较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模拟开场的，并在愉快的体验中加深和开展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求老师多动脑、多引导、多鼓励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的`效果。二、学习目的1．使学生初步理解体育锻炼对身体安康的影响，知道一些保护自身安康的根底常识，教育学生热爱生命、关心安康。2．使学生学会一些根本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，开展身体素质和根本活动才能。3．使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。4．使学生理解做操的好处及简单的平安常识，初步懂得一些个人卫生与安康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质5．培养荣誉感和责任心，对学生进展爱国和集体，良好道德的教育。三、教学进度一3.1—3.5引导课，体育常识：做早操的好处1、队列队形;2、游戏：快快集合二3.8—3.121、根本体操；2、队列：排纵队，横队；1、根本体操；2、游戏：报数比赛；三3.15—3.191、根本体操；2、游戏：一切行动听指挥；1、根本体操；2、队列队型练习；四2.22—3.261、根本体操；2、队列：原地转法；1、根本体操；2、队列队型练习；五3.29—4.21、队列；原地转法；2、复习根本体操；1、技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；六4.5—4.9游戏课：1、端程度衡；2、障碍赛跑；1、技巧：前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；七4.12—4.161、韵律活动；2、走：各种姿势的走；1、各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；八4.19—4.231、队列：报数；2、复习：各种姿势的走；1、韵律活动；2、队列：报数；九4.26--4.301、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；十5.3--5.71、劳动模拟操；2、游戏：迎面接力；1、劳动模拟操；2、游戏：换物接力；十一5.10--5.141、队列：齐步走-立定；2、劳动模拟操；游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、长江黄河；十二5.17--5.211、队列：走圆形；2、十字接力；1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；十三5.24—5.281、根本体操；2、游戏：“8”字接力；1、徒手操；2、游戏：改换目的；十四5.31--6.41、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑；1、走跑交替；2、复习跳小绳；十五6.7—6.111、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人；1、韵律活动；2、找自己的家；十六6.14—6.181、走跑交替；2、跳小绳；1、1分钟跳小绳；2、队列队型练习；十七6.21—6.251、各种姿势的走；2、游戏：长江黄河；1、根本体操；2、游戏：一切行动听指挥；十八6.28-6.30期末测试四、教学措施1.利用评比法培养学生荣誉感，进步课堂组织的效果。2.利用游戏培养学生的学习兴趣，进步练习的积极性3.利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握4.利用语言鼓励学生，进步练习的效果5.学习新体育课程标准及相关体育理论，汲取经历，采取多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。小学二年级下册体育教学方案篇2为了贯彻落实平安、安康第一指导思想，促进学生积极参加体育锻炼，培养学生养成良好的生活习惯和锻炼身体的习惯，初步掌握锻炼的简单的方法和评价锻炼效果的方法，可以用所学的知识锻炼身体，利用体育教学对学生进展好习惯的养成和思想教育。一、本学期教学目的要求：1、学生能理解一些科学锻炼身体和评价锻炼和效果和根本方法，树立安康第一，注意平安和自我保护意识，能用所学的知识指导健身活动。2、能正确地学会本年级所学各项教学内容的根本动作，掌握开展身体素质的方法，运动才能在原有根底上有进一步的进步。3、能积极参加体育活动，对学习体育与安康知识有兴趣，在体育活动中能逐渐养成胜不骄败不馁和公正、负责、协作的良好品质。二、本学期改良教学详细措施：1、结合教学大纲以游戏的形式启发学生思维创造力。2、多运用游戏、小型比赛，使体育课上的生动活泼，增强学生的凝聚力。3、采用自觉、积极性原那么，激发学生强烈的学习愿望，培养学生对体育的兴趣。三、本学期体育与安康教学进度方案表课次教学内容：一、体育与卫生保健常识第1周：吃饭要定量、定时、不偏食；平衡营养。第2周：学校平安。二、体育理论〔一〕、根本运动第3周：复习播送体操徒手操第4周：走、跑、跳、奔跑游戏第5周：队列、队形练习和体操队形。第6周：徒手操和轻器械体操。第7周：投掷、跳绳。第8周：攀登、爬越、平衡第9周：技巧、跳大绳第10周：投掷练习第11周：50米快速跑〔二〕、游戏第12周：足球运球接力第13周：过“独木桥”。第14周：投沙包。第15周：冲过“战壕”。〔三〕、韵律活动和舞蹈第16周：儿童根本舞步第17周：儿童集体舞第18周：素质练习、考试小学二年级下册体育教学方案篇3一、学情分析^p：二年级的学生年龄比拟小，根底比拟薄弱，对动作事物构造的考虑较为浅薄，身体素质较差，但是二年级学生形象思维非常活泼，语言和行为欢快活泼。个人才能的进步和思维方式发生了变化，经过二年级上半学期的学习，学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能沉着面对。针对这些特点，应着重对学生继续进展常规和纪律性教育同时，进展启发诱导，进步其积极性和竞争意识。二、教材分析^p二年级的学生年龄还小，教材内容都不再是为运动技术的开展打根底，而是以学生为主体，选择以开展根本活动才能为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目的。详细的教学内容，以游戏为主，分为根本活动和游戏。在根本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进展教学。其中包括：根本活动：排队活动、根本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、韵律活动(包括简易舞蹈)。游戏：奔跑游戏(多种挪动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和球类游戏等。这些内容强调以“活动”为主，所有教材内容均以多元化活动为主，老师在教学中应该自行选择和组合，灵敏有创造性地安排课堂内容。三、教学目的1、掌握根本的体育运动知识，明确体育锻炼的作用。2、每节课进展一定时间的队列练习，对其进展组织纪律性的教育。3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。4、通过体育锻炼培养集体精神，进展爱国教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。四、教学措施及考前须知在教学过程中老师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培养学生的自学、自练、自评的才能。多利用情景主题法进展教学，灵敏安排游戏内容，让学生学在其中，乐于其中。在教学中应贯彻如下考前须知：1、学生年龄较小，在教学中采用游戏教学时，要注意强调平安教育。2、小学生好胜心比拟强，可以利用这个特点进展一些教学比赛，增强学生锻炼的效果。3、在教学中要注意因材施教，增强学生的自信心。五、详细课时安排：周次方案进度备注一1、根底知识：对体育课表现出学习兴趣2、体育常识：做课间操的好处二1、队列队形：向左、右后转、看齐等2、游戏;快快集合三1、复习播送体操《七彩阳光》2、游戏：障碍跑。四1、400米耐力跑2、游戏：传球比快五1、根本体操：压腿、踢腿2、游戏：跳过跑绳六1、400米耐力跑2、游戏：拍球比多清明节放假七1、跑：自然站立式起跑2、投掷垒球八1、跑：各种接力跑2、投掷垒球九1、跳远练习2、队列练习：左右转走十1、30米快速跑。2、游戏：换物接力;十一1、游戏：迎面接力;2、跳远练习十二1、投掷垒球2、游戏：拍球比多十三