小学体育教案汇总6篇

第页共页小学体育教案汇总6篇小学体育教案汇总6篇小学体育教案篇1学习内容：1、行进间运球2、“S”形运球接力学习目的：1、学会比拟原地与行进间运球的异同点。2、体验行进间运球的身体姿态，开展灵敏协调素质。3、有序练习，表现出良好的体育道德和集体精神。教学重点：会比拟原地与行进间运球的异同点。教学难点：能在行进间运球中保持用正确的身体姿态器材准备：篮球12个标志瓶假设干教学程序：一、身心准备阶段1、体委整队、报告人数、师生问好、宣布本课内容。2、队列练习：要求：注意力集中、站对快、静、齐。1、螺旋跑、蛇形跑。要求：一路纵队跑，紧跟队伍。2、准备活动：徒手操要求：动作到位二、学习阶段〔一〕、自主学习1、复习旧知〔原地运球〕(1)、强调有关平安问题及要求。(2)、熟悉球性：学生成散点状用各种玩球方法展示自己。原地运球：老师巡视学生练习情况，讲解运球技术，并根据学生实际技术的掌握，进展针对性练习。23次2、自主自学〔行进间运球〕〔1〕老师提出问题，〔原地与行进间运球有什么不同？〕请学生答复并单独练习、体验。〔2〕老师示范，讲解行进间运球技术，重点讲解原地与行进间运球的异同点。〔3〕近间隔行进间运球〔走步运球〕。〔4〕学生再次练习〔老师个别点拨、对技术差的学生有目的指导〕。〔5〕集体练习:慢跑运球3、体验成功，增加难度〔“S”形运球接力比赛〕〔1〕老师讲解比赛方法、要求。〔2〕小组运球练习〔3〕组间比赛：不断增加障碍，进展往返运球接力赛〔4〕老师评价。三、放松身心阶段放松游戏：滚球比赛四、知识回忆与小结本课：师生共同收放器材。五、教学反思：在本次课中我采用小组合作学习，小组成员一起练习，一起评价，一起纠错，并且为每个小组设置了一名小组长，负责组织和帮助同学。在本次课中，各个小组在老师布置练习后都积极开展活动，但是小组长发挥的作用还不够，同学们出现的各种错误动作没有得到互相的纠正，获得的效果没有到达预期的目的。其次表如今主教材教学中，在这个过程中，我先让学生跟着老师一起做固定练习，然后让学生进展小组练习，要求学生之间互相观察、纠错，这个时候学生表现的很积极，对其他同学进展指导和纠错不够主动积极。在分散开自由练习的时候我要求各个小组长组织好队伍，并且对同学进展指导帮助，小组同学进展互相评价，课堂气氛比开场活泼了很多，并且学生在小组讨论，互相帮助，互相评价中得到全面开展。本次课的缺乏之处：表现不够亲合力。在课后讲评，我发现自己的语言不够委婉；一直是命令式的语言，一些鼓励性、鼓励性的语言很少运用。老师的语言的作用很重要对学生的开展有很大的催进作用，在今后的教学中多向其他老师学习语言技巧。总的来说本次课上比拟顺利，教学目的根本上达成。同时也看到了自己的一些缺乏地方。今后我要多在自己的教学根本功上努力，特别是教学语言上多下点工夫，多向一些老师请教。小学体育教案篇2教学内容：1、技巧2、游戏教学目的：1、认知：理解本课的练习方法，能初步理解前滚翻动作的技术要求2、技能：通过本课练习，使85%以上的学生正确掌握前滚翻动作3、情感：学生能积极参与练习，并能大胆尝试高难度动作4、负荷：中教学过程：1、课堂常规2、老师宣布本课内容、并安排见习生1、激发学生兴趣：小游戏〔炮伐〕〔1〕、老师讲解游戏方法和规那么，并请一位同学协助老师完成示范动作〔2〕、组织学生分散练习脚夹沙袋射击的动作方法，提示学生要快速收腹举腿〔3〕、组织学生进展比赛组织：两人一组，相隔1.5米至2米远2、前滚翻〔1〕、老师组织学生自发式练习滚翻动作〔2〕、老师讲解前滚翻技术动作〔举例说明〕①、前滚翻动作分解动作：1、蹲撑，两手撑垫，两脚蹬地2、屈臂，低头，使头后部、肩、背、腰依次着垫3、背部着垫时抱小腿团身4、起立成立正姿势重点：滚动园滑，直线滚动难点：蹬地有力，头后部着垫实验：老师拿一只有气的篮球和一个正方形物体进展比拟该实验原理：该实验象我们展示了球状物体更容易向前滚动。因此，要做好前滚翻，必须做到团身紧，滚动圆〔3〕、学生分组练习，小组长带着，老师巡视指导3、大胆尝试性练习高难度动作〔鱼跃头顶、前滚翻抛接球〕选择性练习〔1〕、老师讲解动作的技术要求，并示范鱼跃头顶动作：在指定地点进展助跑到垫子时，自己重心下移，前脚掌快速登地，在滑翔时，眼睛看好球的道路，用自己的前额顶球前滚翻抛接球：双手向自己正前方抛球，紧跟着做一个前滚翻动作，起身，接球〔2〕、请小足球队员进展表演〔3〕、选择自己所喜欢的工程进展练习〔4〕、老师巡视指导4、稳定情绪放松身心〔1〕、随老师提示完成放松动作〔2〕、老师点评本课〔3〕、归还器材〔4〕、师生再见课后小结：得：学生的积极性很高，特别是男同学，前滚翻掌握不错，虽然没有老师料想的那么好〔85%的学生掌握〕不过离目的已经不远了，值得令人快乐。尤其是男同学对高难度动作的兴趣很高，掌握也不错。思：女同学对高难度动作具有一定的恐惧心理，没有克制，还需多加练习。小学体育教案篇3教材分析^p一〕跨栏跑的根本技术1、起跑至第一栏的技术テ鹋艿墓程与短跑根本一样，起跑至第一栏起跨点的一般采用8步起跨，起跑时应把起跨脚放在前起跑器上。起跑后上本抬起要比短跑时来得快。2、过栏技术ス栏是跨栏技术的关键局部，它由起跨、腾空过栏和下栏着地等动作组成。学情分析^p本课的教学对象是小学四年级学生，他们中的大多数体能较好、且活泼好动，但参与运动凭兴致，有时显得鲁莽；少数学生因肥胖或体质薄弱，根本活动才能较差，灵敏、协调性也不好。而四年级学生毕竟有一定的体育技能储藏，他们不会满足于简单的障碍设置和活动形式。所以，本课将从平安教育入手，突出“巧”过障碍，积极促进学生形成一定的穿越障碍的技能程度。教学目的1、承受现代跨栏技术的理论概念2、学生能在练习中表达出乖巧与全身协调，开展速度、耐力等体能；强调“摆动腿”。3、心理素质的培养，能在同伴的鼓励下克制过障碍时的恐惧心理，在小组团结协作中克制困难、拼搏争先。教学重点和难点1、起跨腿登伸充分有力；摆动腿积极高抬下压，攻栏腿异侧臂积极前伸教学过程〔1〕跨栏坐：坐在地上做模拟过栏时腿部和手臂动作，以初步建立过栏时手、腿配合的技术概念，开展柔韧性。2〕攻摆练习：模拟跨栏步上栏动作的练习，以学习掌握攻半时起跨腿充分蹬伸和摆动腿屈膝前摆高抬技术，进步积极攻栏意识。3〕摆动腿过栏模拟练习〔鞭打练习〕：摆动腿前摆高抬积极下压小腿前伸着地，以学习动腿模拟和过栏的动作。4〕原地起跨腿提拉过栏练习：学习掌握起跨腿的过栏技术，进步髋关节的柔韧性和灵敏性。5〕跨栏步模拟练习：在走步中模拟两腿的过栏动作，以强化过栏时上、下肢协调配合的完好技术。6〕栏侧攻摆和提拉过栏练习：在走步中从栏侧完成过栏动作。7〕栏间节奏跑模拟过栏练习：初步建立三步过栏和跑栏的.概念。8〕摆动腿过栏：学习摆动腿的攻栏，鞭拉过栏技术。9〕放松跑过栏：以中等速度跑进从栏侧和栏上做完好跨栏动作，以掌握正确的过栏技术。10起跑6～8步过第一栏：学习起跑上第一栏及跨栏技术。11〕起跑过3～5个栏：强化起跑上第一栏、过栏及栏间跑相合技术。12〕缩短栏距跨栏跑：进步栏间跑频率和快速过栏、跨栏接的跑栏意识。13〕重复跨栏跑：起跑过8～10个栏的重复训练，训练全过程技术和节奏。小学体育教案篇4教材一、身体素质练习二、武术：少年拳第一套任务一、通过素质练习，使学生掌巡回锻炼的方法，增强学生身体素质。二、改良少年拳第一套〔１－４〕动作要领。三、培养学生英勇顽强，机敏果断等优良品质。内容准备局部一、课堂常规二、准备局部1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习1、体委组织整队2、老师宣布本课内容，任务3、老师指挥，口令4、组织：四列横队1、学生听口令站队2、学生听口令练习、模拟一、身体素质练习二、武术：少年拳第一套１－４节重点：１、动作到位有力手眼协调配合２、垫步弹踢，马步横打一、组织：分四组巡回锻炼＊、教法：１、讲解示范２、学生练习３、时间控制二、组织：四列横队教法：１、完好示范动作２、分解示范并讲解要领３、听口令进展分解练习４、分组练习５、互相指导并纠正错误一、练习：１、翻越障碍２、云梯移行３、蛙跳要求：在完成次数或时间的情况下尽量保证动作质量二、练习：１、震脚架打２、蹬腿架打３、垫步弹踢４、马步横打练习５、１－４动作练习６、分小组成套练习７、互相指导练习１－４要求：步型正确上下肢动作要协调完毕局部一、放松活动二、总结三、下课１、老师组织领做２、指出本课优点与缺点３、组织：四列横队１、学生模拟２、学生听，提问小学体育教案篇5学习目的：在体育活动中发扬互相团结帮助的良好品质，培养吃苦耐劳的精神。学习内容：障碍赛跑和跳短绳学习步骤：一、情景导入老师活动：1.常规队列练习，体会在行进间与同伴良好配合，走得整齐且精神饱满。2.正反口令练习和原地三面转法练习。3.对学生的练习情况给予肯定，表扬比拟好的组，以鼓励其他组同学。学生活动：1.按老师的要求和口令，精神饱满地进展队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持一致，并与其他组的同学互相交流，共同练习体验。2.集中注意力进展正反口令和三面转法练习，知道当老师说转时才开场转身〔知道其也是与其他同学配合的一种表现〕。3.经过老师的评价后，对自己在练习中的表现可以给自己打一个合理的分数。组织：以四列横队完成游戏.二、愉悦身心，快乐练习重点：游戏和练习的方法，及在练习中如何与同伴间团结帮助难点：在快乐紧张的活动中可以随时记住我应该怎样与同伴团结合作。老师活动：1.老师带着学生进展一些准备活动。2.讲解示范游戏的方法要求，组织学生游戏，并提示学生在游戏中发扬团结合作的良好风貌。3.组织学生进展跳短绳练习。学生活动：1.认真的作好准备活动让自己进入最正确的身心状态。2.积极进展游戏，在联络中体验团结合作的乐趣。3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。组织：障碍赛跑中四路纵队跳绳时自由分散无固定队型xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、放松练习老师活动：带着学生总评该次课练习情况。学生活动：可以对自己的表现给予正确地评价。小学体育教案篇6活动目的1.学习听信号向指定方向走，进步动作的灵敏性。2.能与同伴一起持物走，进步动作的协调性。3.喜欢参加体育活动，感受与伙伴游戏的快乐。4.能遵守游戏规那么，与同伴合作游戏。活动准备绳梯2套、投掷飞盘10个、百变条20根；小旗1面、音乐、塑料筐假设干。活动过程热身局部老师带着幼儿来到活动场，站成两列横队，边念儿歌《都是听话的好朋友》边做热身操，活动全身，主要活动下肢及脚踝局部。都是听话的好朋友走走走，走走走，跟着老师向前走。不落伍，不乱走，都是听话的好朋友〔边原地踏步走边做双手举过头顶拍手、胸前拍手、左拍手、右拍手、弯腰拍手的动作〕。探究体验1.创设游戏情境，鼓励幼儿探究正确走路的方法。〔1〕老师帮助幼儿提成一路纵队，并把一面小旗交给排头的幼儿。〔2〕老师带着幼儿一路纵队边念儿歌边在场地上行进走，提醒幼儿速度要适中，自由探究走的步伐、手的摆动等。2.动作指导：听信号向指定方向走。幼儿练习听信号向指定方向走。幼儿排成一队，根据老师发出的指令向指定方向走。幼儿指导要点：行走时，上体正直，肩和手臂放松，两臂自然前后摆动。提示：老师观察幼儿走的姿势，鼓励其保持正确的姿势行走。集体游戏游戏：种树。1.布置游戏场地。设置一个起点和终点，相距15米左右，在起点处放置假设干根百变条作“小树”，2套绳梯相距1米，平行摆放于地面作“小河”，在终点处旋转一些塑料筐作“土坑”。2.介绍游戏玩法，开展游戏。将幼儿分为两组，两路纵队站在起点线后等待。游戏开场，每组的第一名幼儿合作，两人抬着“小树”走过“小河”，来到终点，完成种树的动作后原路返回起点。再由每组第二名幼儿出发，游戏继续。看哪两名幼儿配合得好，走得又稳又快。3.老师进展评价和小结，使幼儿获得成就感。放松整理老师带着幼儿边念儿歌《都是听话的好朋友》边以踏步走的形式排成一路纵队，甩甩胳膊、踢踢腿放松全身。稍事休息后，老师带着或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中老师要注意幼儿的平安。狐狸和鸡活动目的1.学习听信号向指定方向跑，进步动作的灵敏性。2.能快速灵敏地跑到平安的地方躲藏起来。3.喜欢参加体育活动，感受与伙伴游戏的快乐。4.能遵守游戏规那么，与同伴合作游戏。活动准备体能条8根、体能环10个、拉力带4根；狐狸头饰1个、小鸡头饰假设干、虫子卡片假设干。活动过程热身活动老师扮演“鸡妈妈”，幼儿扮演“小鸡”，站在圆圈线或站位点上做动物模拟操，主要活动手臂及腿部。探究体验1.创设游戏情境，鼓励幼儿听信号向指定方向跑。老师带着幼儿一起念儿歌《小鸡爱游戏》，念完后“鸡妈妈”发出指令“我们跑到大树边”，“小鸡”和“鸡妈妈”一起跑到大树边。“小鸡”和“鸡妈妈”再次念儿歌，“鸡妈妈”发出新指令“我们跑到草地上”、“我们跑到滑梯边”、“我们快跑回家〔用体能条围成一个正方式或长方形表示〕等。“小鸡”要听指令跑。小鸡爱游戏小鸡小鸡叽叽叽，跑来跑去做游戏。小河边，花丛里，高快乐兴真欢喜。2.动作指导：听信号向指定方向跑。〔1〕幼儿站成一个大圆圈，老师介绍活动内容。〔2〕老师示范和讲解正解跑的动作。动作要领：上体正直稍前倾，左脚在前、右脚在后，两臂握拳自然屈肘