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文档简介

南京私立幼儿园教案一、教学目标1.知识目标通过该教学内容的学习，让幼儿学会以下知识：认识主要社交礼仪规范，包括打招呼、问候、感谢等；知道如何正确使用家长赠送的礼物和小饰物；了解休闲娱乐活动的基本礼仪规范。2.技能目标通过该教学内容的学习，让幼儿掌握以下技能：能够自主地向老师、同学和家长问候、道别等；能够适当地使用礼物和小饰物；能够遵守休闲娱乐活动的基本礼仪规范。3.情感目标通过该教学内容的学习，让幼儿养成以下良好的情感品质：尊重他人、关爱他人；培养孩子的礼貌意识；提高自我意识和社交能力。二、教学内容教学内容主要包括以下几个方面：1.礼节知识1.1礼节常识礼仪的定义，礼仪的作用，礼仪的本质，礼仪的种类。1.2礼节习惯教会孩子说谢谢、对不起、请、欢迎等基本用语，使他们懂得如何礼貌待人，获得别人的好感。2.礼仪技能2.1礼物的使用教孩子如何适当地接受、赠送和使用礼物，让他们懂得对于生活中每一份小礼物都要表示感谢之情。2.2餐桌礼仪教授基本的餐桌礼仪（例如如何摆放餐具、如何正确使用餐具），让孩子们养成良好的餐桌习惯。3.社交能力3.1礼节问候教授基本的礼节问候语，例如：早上好、晚上好、我来推荐一下、对不起、请问，在社交场合更配得上孩子良好的礼貌形象。3.2活动礼仪教授参与不同休闲娱乐活动时要如何遵守礼仪规范，例如比赛时的祝福、观众席上的座位礼仪、比赛后的感谢之词等。三、教学方法教学方法采用多种形式结合的方式，包括：1.观摩教学通过观摩教学，让孩子了解到大家对礼仪的认识、对礼仪的使用等方面。2.游戏教学引入一些有意思的游戏，让教学变得更为有趣、生动，同时让孩子更好的学习。3.互动交流让孩子们通过互动交流，学会礼貌、尊重别人、愉悦的态度等等。四、教学评估采用以下方法进行教学评估：1.笔试评估在教学结束后，进行一次笔试考核，考查孩子对礼仪的掌握程度和运用能力。2.观察评估在日常的教学活动中，老师要时刻观察孩子的表现，及时发现并纠正不当的礼仪行为。五、教学后总结本次教学的成果主要体现在以下几个方面：孩子们对礼仪知识有了初步的了解；孩子们学会了社交礼仪和基本的餐桌礼仪；孩子们培养了礼貌意识和尊重他人的

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