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第页共页家长该怎样正确评价孩子？家长该怎样正确评价孩子？1.“简单化”评价“简单化”评价用通俗的话说，就是简单地给孩子的行为贴“标签”。在现实生活中，被父母贴上了“聪明”标签的孩子，会认为自己天生就出色，而且这种优势不会消失，导致他在学习中盲目自满，遇到困难总是想依靠那点“聪明”，而放弃了努力。因此，家长在评价孩子时，不要随意给孩子贴“标签”。对于在某些方面确实存在一些优势的孩子，在作出良好评价的同时，要提出更高的希望；对于暂时遇到问题的孩子，要积极帮助孩子克制，千万不要对孩子作出“你真笨”之类的评价这样的评价会严重束缚孩子的手脚，成为他们一生都摆脱不了的“包袱”。2.“随意性”评价孩子出现缺乏的时候，也是非常需要别人帮助的时候。但是，家长由于自身观念、方法和性格等原因，在盛怒之下，“笨蛋、____、没长进”等便从家长的口中涌出。3.“片面性”评价如今很大一局部家长，只注重考试分数，忽略孩子的其他方面，如安康、心理品质等。其实这是本末倒置的做法。二、家长该怎样评价孩子1.评价要准确。有这样一句话“垃圾是放错了地方的资，同样，即便是再优秀的资，假如放错了地方也就会成为垃圾。”有些家长好高骛远，盲目给孩子定下“高标准”，一旦孩子达不到家长所规定的目的，就马上对孩子作出“低能”的评价，而不分析^p他所制订的目的是否超出了孩子的才能。结果使孩子在前进的过程中“永远面临失败”，于是，资也就成了废物。所以，家长要充分理解自己的孩子，然后为孩子确立一个可望而可及的目的，并用这个标准去评价孩子，帮助孩子成功。2.评价要调动积极性。生活中，孩子出现错误，家长马上把这次错误所造成的结果“扩大化”：“你怎么老犯错误，真是易改、本性难移。”对孩子作出了“永远改不了”的消极评价。即便是孩子得到了一个不错的分数，家长的评价也是“一盆冷水”：“你与班里第一名还差那么多呢，甭骄傲！”依此类推，孩子即便得到了班级第一，家长也会用“全年级”乃至“全市第一”的标准来寻找孩子的差距。这样必然使孩子产生消极的心态：“我总是有那么多错误，永远克制不完”，最终使孩子逐步丧失自信，形成对自己的错误评价我不如别人聪明，我这辈子真是完了。相反在家长的积极评价下，孩子必然产生积极的心态：我又发现了自己的缺乏、我又改正了自己的一个错误，我还能克制许多缺乏，我一定会成功。3.家长评价时还应注意全面性。另有一些家长经常采用的评价形式是“表扬、夸奖”，以为这样能最大限度地开掘孩子的潜能。长此以往，会使“好孩子”不能正确认识自己，看不到在这些优势下掩盖的.弱点。当出现缺乏时，为了获得好的评价，他们首先想到的是用优点掩盖缺点，不能及时克制缺乏，最终在竞争中失败。三、要注意评价的开展性我们不难发现，评价不仅要求家长对孩子以前的行为作出恰当的评价，更重要的是使作出的评价对孩子以后的生活具有指引成效和鼓励作用。俗话说得好“人无完人，金无足赤”。任何一个家长只能面对孩子现有的条件，

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