江西师范大学教师招聘考试真题2022

2/2收集整理，仅供参考江西师范大学教师招聘考试真题2022一、单选题1.对教师职业道德的某一个方面（如道德情感、道德行为、道德修养等）所进行的评价属于教师职业道德评价法的（）。A.静态评价B.动态评价C.单项评价D.综合评价正确答案：C2.在男女大学生的智力水平有无差异这个问题上，心理学的结论是（）。A.无任何差异B.男优于女C.女优于男D.尚无定论正确答案：A3.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。A.教师职业角色认同阶段B.教师职业角色信念阶段C.教师职业角色认知阶段D.教师职业角色内化阶段正确答案：B4.高等学校面向产业界进行科技成果的开发、转化和推广，对社会发展起到重要的推动作用，这体现的是高等教育的（）。A.生态保护功能B.文化功能C.经济功能D.政治功能正确答案：C5.以下哪条原则是高等学校教学所特有的原则（）。A.讲述思路为主的原则B.教学与C.强化问题意识的原则D.增强学生参与的原则正确答案：B6.高等教育的外部评价制度一般包括政府行政性评价制度和（）制度。A.第三方评价B.学校教职工对学校的评价C.学生对学校的评价D.家长对学校的评价正确答案：A7.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为，而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的（）A.累积性B.独特性C.全局性D.辐射性正确答案：A8.尽管工作压力大，事情繁忙，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了何老师（）。A.职业心理健康B.教学水平超高C.身体素质良D.学科知识丰富正确答案：A9.高校教师要增进学生的知识和技能，这体现了教师职业特性中的（）。A.专业性B.学术性C.超越性D.教育性正确答案：D10.（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平，来促进能力发展的途径。A.教学设计B.教学计划C.教学监控D.教学反思正确答案：D11.在思维的（），思维的结构十分简单，动作是思维的起点，也是思维的终点。A.具体形象思维阶段B.形式逻辑思维阶段C.言语前思维阶段D.直觉行动思维阶段正确答案：D12.（）是恋爱最为积极的目的和结果。A.爱情B.情感交流C.性D.婚姻正确答案：A13.看书时，用红色笔画出重点，以便于阅读，这利用的是知觉的（）A.理解性B.整体性C.选择性D.恒常性正确答案：C14.具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是（）A.课程方案B.教学大纲C.教材D.教学计划正确答案：B15.university的本义是（）A.牧师养成所B.师生行会C.科研机构D.职业训练机构正确答案：B16.进行高等学校的课程评价时首先要（）。A.制定课程评价标准B.确定评价主体C.确定评价步骤D.确定评价对象正确答案：A17.对教师道德行为的认识正确的是（）。A.教师道德行为是孤立的行为B.教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合C.教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为D.教师的某一行为往往仅是一个道德行为正确答案：C18.党的十八大首次把（）作为教育的根本任务A.立德树人B.教育平等C.教书育人D.教育均衡正确答案：A19.荀子说"师数有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；着艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。"他提出为师的四个条件，实际就是()A.处世道德B.师生关系道德C.社会道德D.教学道德正确答案：D20.对不服从一日生活常规的幼儿，教师应当A.等待他自我醒悟B.在全班面前批评C.耐心教育D.开除正确答案：C21.不属于素质教育的教育目的一项是A.促进个别人的发展B.促进人的综合发展C.促进人的整体发展D.促进人的全面发展正确答案：A22.明明问吴老师“大海里什么鱼最大？”吴老师说：“老师也不知道，回家后我们都去想办法找答案，好不好？“这说明吴老师能做到A.尊重个体差异B.公平对待幼儿C.面向全体幼儿D.引导幼儿探索正确答案：D二、多选题23.“从小看大，三岁知老”没有反映出人格的哪些特征？（）A.生物性B.整体性C.个别性D.稳定性正确答案：ABC24.大学生集群行为的特点包括（）A.自发与组织并存B.理性与激情并存C.行为目标可大可小D.易被暗示利用正确答案：ABCD25.学习动机对学习行为的动力作用表现在哪几个方面（）A.行为的维持B.行为的强化C.行为的定向D.行为的激活正确答案：ABCD26.下列做法可以缓解大学生空虚心理的有（）。A.“人比人，气死人”B.“天生我材必有用”C.“人生不如意事十之八九，要知足常乐”D.“我爱人人，人人爱我”正确答案：BCD27.维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）。A.身心状态B.能力高低C.任务难易D.努力程度正确答案：ABD28.高校培养目标的作用包括（）。A.引领作用B.评价作用C.定向作用D.调控作用正确答案：BCD29.下列选项中，哪些属于高等教育负向功能的基本特征？（）。A.目的性B.可减低性C.延迟性D.难以消除性正确答案：BCD30.当代世界高等教育的发展趋势包括（）。A.自由化B.行政化C.终身化D.国际化正确答案：CD31.高校培养目标的评价作用包括（）。A.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准B.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用C.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准D.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用正确答案：AC32.高等教育宏观管理制度，大致可以区分为（）。A.中央集权型B.集中和民主型C.集权与分权结合型D.地方分权型正确答案：ACD33.社会革命和社会改革的区别在于（）。A.前者的发动者一般是被统治阶级，后者的发动者一般是统治阶级B.前者是某一社会制度的根本质变，后者是同一社会制度的部分质变C.前者一般采取暴力的形式，后者一般采取非暴力的形式D.前者触及上层建筑，后者不触及上层建筑正确答案：ABC34.下列属于教师非道德行为的是（）。A.不涉及教育事业整体利益的行为B.不是涉及他人利益的行为C.出于道德意志的行为D.不是自主自愿的行为正确答案：ABD35.教师职业道德范畴主要包括（）。A.教师权力B.教师荣誉C.教师良心D.教师公正E.教师义务正确答案：BCDE36.高校教师职业理想的作用（）。A.高校教师职业理想是社会经济发展得以实现的必要保证B.高校教师职业理想是教师忠诚于教育事业的根本动力C.高校教师职业理想是高等教育事业崇高性得以实现的必要前提D.高校教师职业理想是教育改革发展得以实现的必要保证正确答案：BCD37.下列属于培养廉洁操守的必要条件而非根本动力的是（）。A.自身的道德需要B.艰苦环境的锻炼C.制度的约束和监督D.思想政治教育正确答案：BCD38.