编排部编版四年级语文上册第一单元 教学设计

第单教设却是欣赏“充分感受分体容

课安

教要课

观

2课时

走亮2时

1

现

代

诗秋的2时二

首

江花歌

口交习

繁1课时我与境1时1

语园

交平识加站词段用日月

2

2

3

观潮第

读12个会认字，书15预示2）2.板4

设计

3）21示4）（ēnpēɡ2（示5）示6、7、8）5

“裂”是裂开。真正的“山1先按自然段阅读再“潮2示9）第1自然段第2自然段）：潮来之前，作者观潮的时间、6

第34自然第5自然段第1自然段第2—5自然段123与反

第

观潮

7

第3、自然段2.练习有

预一复旧，入知示

设计

2示14二精课，入解8

1人山人第2自然段文、41）教师：潮来时的壮文3、自然段，看看课文是2）小组内交流，边读3示15）9

示10

示20）ɑB浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。C浪潮越来越近犹如千万匹白色战马齐头并进浩浩4）引入文字资料：钱示11

526）教师：是啊，不论73第5自然段

12

壮（板13

示24第示25课件出示261）可以选择潮来前、214

3让学生自

与反

第

走月亮

15

1.能正确2.认识本

预）示2)散步“(示3)16

设计

二初课，体知三记字，导写1”示5)17

示7、8)妙(课示9)18

与反

第

走月亮

19

12．在读

情预们示20

设计

第课《走月亮》2.检师第1自然段示13）2第示14）（教

第示15第段21

象示161234）引导学生想象6自然段的两处省略号所蕴涵的3师找一找课示17）第第

22

第第树草花星

示18）23

四扩阅，伸悟（课件出示2

“我”和妈)

看与反

第

现诗首

24

等6个：1.反复诵读，品味诗歌的语言美。预生因为在一25

设计

生：我最喜欢的是傍1“秋“江上”2（1880—1932）浙江ｙǎ（—26

1）教师出示生字卡片巢(cháo)

苇wěi)

罗ó)

(mián)

bà)占zhà127

”2128

229

12五作设，固高与反

第

现诗首

30

：1.品味诗歌的语言特点，赏析诗句。2.尝试仿

：1.反复诵读，品味诗歌的语言美。预一温知，入课二研课，点究第1节31

设计

1节，把握其中出现的景/32

，也，，/即使是无力了，/。，；，33

这你们能仿写一段吗？花牛/。/，。花牛在草地里走，/。花牛在草地里做梦，月亮到西山34

。2.阅读与交流。12诗中落叶、335

四课回，了获五作设，固高

36

第

星

12．理清

3运用比喻拟人形象恰当预一导新，发趣12(介原代表作《《电《春》二初课，体知37

设计

1。多示2。语)密西3(示在__________(时间，__________(地点________________，感到________________。在__________(地点，__________(地点，感觉到________________。在__________(时间，__________(地点________________，感到_。2(。38

3(示。4(第3自然段，再读第流5。示139

()()()2

摇摇欲坠梦1在作者的笔下，(式着________________，我得____________。240

与反

41

第

12．讨论3：2：2预1242

设计

12312。说(43

式3？见1244

参与环保与反

45

习一第推一好方

123预一创情，趣入12。题346

设计

4？(好方句)二分预效三互合，动知12。)3？听求(安听)，听47

4四点思，导作12345．(赏6五自展，受价1，看让他(人人发言，互评导23各小组长展示优秀作品(48

评)49

七教总，固伸推一好方

写特点比喻有顺序拟人排比与反

50

第

12累和5个表示时间的词语。3