实用的德育工作计划7篇

第页共页实用的德育工作方案7篇德育工作方案篇1培养良好品德，给幼儿正确的引导是非常重要的。因此，我打算从以下两方面入手：一、树立强烈的浸透意识：幼儿园一日生活及各个环节都浸透德育因素，幼儿园中“时时有德育，处处有德育。”在教学活动中，老师首先要树立德育浸透意识，不仅注重给予幼儿发现的时机，开展幼儿的智力和帮助幼儿掌握学科学的技能和方法等，而且还关注幼儿积极情感和良好学习习惯和态度的培养。因为积极的情感和良好的学习习惯和态度能使整个认识过程积极化，没有情感色彩的认知，便是僵死的，没有生命力的，没有良好的学习习惯和态度更是失败的。因此，在掌握本学科教育要求的同时，熟悉理解德育大纲的精神本质，使德育大纲所提出的目的要求，结合各科大纲的目的和要求分解、浸透到学期、月、日及各个活动的详细方案中去，并根据这些要求来设计活动，布置环境，使之有明确的目的性、方案性。二、提供一个“安康、和谐”的社会环境。从幼儿心理学的角度来看，爱模拟是幼儿的年龄特点，常常会听到幼儿为自己的言行辩白道因此，我们除了为幼儿创设了一个良好的物质环境外，还注重为幼儿提供一个良好的社会环境，特别是我们的幼教工作人中时时处处为幼儿树立良好的典范，包括幼儿园全体工作人员集体的团结、协作，老师的言语行动以及幼儿中间的好人好事，都成为幼儿的良好典范。对于我们的老师来说要做到：第一，有爱心，充满感情地去爱每个幼儿，尊重班上那些淘气、各种才能显露较迟、胆小懦弱幼儿的要求和心理；第二，师生共同参加活动，以老师的积极性、兴趣性诱发幼儿的愉快情绪，第三，但凡要求幼儿做到的，自己首先做到，一言一行，做幼儿的表率。本学期我班幼儿须到达的德育目的是：1、对人有礼貌，会使用礼貌用语，会说普通话；2、能与同伴合作完成工作，合作时不争抢、不排斥，学会谦让；3、能判断日常事件的对与错，有初步的是非观；4、懂得尊重劳动者，尊重长辈，尊重同伴；5、热爱集体，有初步的集体荣誉感；6、保护花草，保护公共财物，在公共场合不喧哗；7、参加活动时不怕困难，胜不骄，败不馁。文章德育工作方案篇2一、指导思想：以学校德育教育的思路为指导，班主任的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我鼓励、自我教育、自我管理的才能，积极探究个性培养的途径。二、班级现状分析^p：本班本学期共有人，其中男生人，女生人。经过去年一年的接触，对学生的特点以及各方面情况有较深的理解，绝大多数的学生在守纪方面的习惯较好，但也存在一些缺乏的方面。卫生习惯的养成还有待于进步，大多数学生不敢大胆发言，班干部不敢大胆负责，管理方法有待进步，所有这些都是本学期班级工作的重点。三、主要工作及目的：1、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为标准》。2、对学生进展思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。进步学习兴趣，使学生主动学习，进步学习成绩。3、抓好班级的纪律，重点做好“培优补差”的工作。4、结合“三八”等各种节日及利用班会，对学生进展爱国和尊敬父母的教育。5、加强平安教育，利用晨会、集会、黑板报等形式，开展平安知识教育。在平时多深化理解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生平安。6、认真做好两操，开展有益、安康的课间活动。7、加强与家长的联络。学校的工作离不开家长的支持，比方假日活动收费，这些都需要家长的支持。只有获得了家长的信任，我们班主任的各项工作才能顺利开展。四、详细工作措施〔一〕常规教育方面1，充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立"小小监视岗"，专门负责监视检查学生的日常行为，并在晚点时间进展一日总结，通过监视岗的汇报，评出"最正确拇指奖"。对表现不够好的学生，及时进展点拨，指导，加强教育。2，合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用老师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。3，充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有别人，有集体。〔二〕班级纪律方面1、课堂纪律。首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到就要做到。"2、充分利用好“国旗下讲话”和班会、团会等时机，对学生进展思想品德教育。坚持每周一的升旗仪式和国旗下讲话，用国旗下的讲话的时机对学生进展爱国和日常行为标准等的教育。各班级也积极组织开展形式多样的主题班会，对学生进展思想品德教育，进步学生的思想道德素质。3、加强学生仪表仪容的管理。全面贯彻执行《中学生守那么》和《中学生日常行为标准》的规定，进一步加强对学生的纪律管理，培养良好的行为习惯和安康的审美观念，促进学生身心安康开展，营造平安、文明、和谐的班级和校园。4、加强后进生的教育和管理。做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好学困生的帮教转化工作，对重点的问题学生施行“一对一”个别谈心，心理辅导，对本校的后进生、单亲家庭子女进展排队摸底，落实结对帮教老师和措施，增强教育转化的责任感。5、设置班级管理效果优秀奖和班级管理效果进步奖，积极引导良好的学风班风建立。从学生进校的表现，仪表、清洁、上课纪律、住宿纪律、集会、出操、活动等行为进展标准考核，从严要求，科学管理。通过对各班学生行为标准的检查、评比，每周评出流动红旗并组织受旗仪式，期末开展班级管理效果优秀奖和班级学生进步奖评选活动，促进广阔学生良好行为的形成，营造文明、尊师守纪勤奋好学的校园环境。6、加强对学生的考勤管理。为全面贯彻执行《中学生守那么》和《中学生日常行为标准》，进一步加强对学生的纪律管理，培养良好的行为习惯，促进学生身心安康开展，营造平安、文明、和谐的班级和校园。7、加强对住校学生的纪律管理。一是加强对住校学生的考勤管理；二是加强对住校学生的学习、生活指导和卫生习惯监视；三是进一步加强对学生午、晚休纪律监管，严肃纪律要求，严肃处理违纪行为，培养良好的行为习惯。8、注重学生文明、勤奋学习习惯的养成。坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人爱学习，人人争做勤奋好学的学生。除了抓好课堂教学的纪律管理外，还要积极引导学生抓好早晨到校的晨读学习习惯，一方面，坚持每天早读之前视导、监视各班学生回教室读书学习，防止因闲逛、闲聊浪费时间；另一方面大力表扬组织学生晨读好的班级和个人。以实际行动促进学生良好学习习惯的养成和文明素质的进步，营造班与班之间，学生与学生之间的良性学习新场面。9、以重大节日，纪念日等集体活动为契机，开展爱国主题系列教育活动。详细工作安排：9月份：新学期“孟高一日常规学习”活动月10月份：举行《热爱祖国》歌曲搜集，举行“中华魂”演讲比赛活动。11月份：与爸爸妈妈一起劳动12月份：开开心心过“童心飞扬，卡拉OK大赛”活动德育工作方案篇3德育是立校之本，兴校之策，强校之魂，安校之基。我校高唱德育主旋律，高扬德育旗帜，着力创新德育理论，鼎力开发德育科研，重力打造德育文化，合力开拓德育途径，强力构筑德育四大载体，创始出德育思想鲜明、德育体系科学、德育活动丰富、德育特色亮丽的德育新格局。一、重力营造德育文化环境规划整体性。即统一筹划，统一规划，统一布局。从校门口到操场，从教室到墙体，从楼道到楼台，都设置不同的德育文化内容，显示出基调高、风格雅、蕴涵深、布局广的德育文化特色。思想教育性。即每幅德育文化标语都有其特定的思想教育内涵，彰显出特有的德育理念。一如：从小立志，长大报国。二如成人、成功、成才等。三如：安康、强健、健美等。教育目的性。即德育文化昭示出学校的教育目的，对师生和社会产生一种宣传效应，以明晰学校的办学思路和教育理念。一如校门口两侧的办学思想“办人民群众满意的教育，立足使每个孩子都成才。”二如教育管理理念“四个第一”〔即：“平安第一、安康第一、卫生第一、质量第一”〕。三如“新三好”标准：“在学校做文明礼仪好学生，在家庭做仁慈孝顺好孩子，在社会做老实守信好公民。”四如镶嵌在教学楼体上的办学目的：“特色立校，争创名校”等。情感陶冶性。即德育文化形成一个安康向上，和谐亲切的情感空间和情感气氛，对师消费生一种潜移默化、春风和雨式的情感陶冶和心灵升华。一如师魂标准：“爱校胜似家庭，事业重于生命，一切为了学生”。二如师生思想理念：“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会。”三如师生行为准那么：“彬彬有礼，轻声细语，快乐学习”等。精神鼓励性。即德育文化对学生精神世界产生鼓励作用，使学生在朗读或默读之后，感受到一种强大的精神力量和心理支撑。一如理念准那么：自强、自律、自信、勤奋、博学、创新。二如教室内外的伟人挂像、英雄挂像、名人名言等，都对学生的精神与行为产生鼓励作用。艺术熏染性。德育文化是一种无声的德育语言，艺术与音乐更是一种崇高、圣洁的德育语言。一如由“中国地图”、“世界地图”和“爱祖国”、“爱科学”、“爱艺术”等组成的壁画群，构成一个色彩斑斓，恢宏壮美的德育画廊。二如升国旗仪式上播放的《五星红旗》和《国歌》歌曲、课间、操间播放的各种教育歌曲和音乐；上午、下午课前播放的写字音乐等，都以一种独特的德育语素，产生净化心灵，升华情感和静化心理的艺术熏染力。行为促导性。德育文化的起点和归点在于促导学生形成良好的行为习惯。对此，我校的德育文化凸现出这一德育理念。如我们在教学楼的醒目处，分别布置了“静、净、竟”和“彬彬有礼、轻声细语、快乐学习”等德育标语，鼓励促导学生养成良好的学习习惯、卫生习惯和行为习惯。书香润化性。即通过开展“读好书”、“读书节”、“读书月”、读“红色经典”、“读书沙龙”和评选“小书迷”、“小学士”、“小博士”、“书香班级”、“书香家庭”、“十大藏书家庭”等活动，营造气氛，润化心灵，健全人格，振奋精神，提升境界，净化学风，打造书香校园。二、全力构造"新三好"教育网络〔1〕教育活动家庭化。把在家做仁慈孝顺好孩子活动紧紧融入家庭教育，是"新三好"教育的切入点和打破口。围绕孝敬教育这一主题，我们组织开展了“在家做仁慈孝顺好孩子”教育评选活动；“夸夸我的孝顺好孩子”家长报告会；“我是仁慈孝顺好孩子”手抄报展评等，并收到家长孝敬教育感想文章1006篇。通过这种家庭化的教育方式，使全校学生逐步完成从“小皇帝”、“小公主”、“小霸王”到仁慈孝顺好孩子的心理行为转化和情感的归位与升华。〔2〕教育活动系列化。只有系列化的活动，才会产生“集约式”的、“连环式”的、“网络式”的、“穿插式”的教育效应。基于此念，我们组织开展了“文明礼仪好学生”故事会，“仁慈孝顺好孩子”故事会、“老实守信好公民”故事会、“新三好标兵”演讲比赛红领巾文明路清扫活动、“新三好”演讲比赛、红领巾文明路清扫活动、“新三好”周记、编写“校园文明礼仪歌”等，使广阔学生不断增强对新三好的实行意识。〔3〕教育活动艺术化。把新三好教育搬上艺术平台，会使教育更具感染力和教育力。我们组织举办了校园文明礼仪情景剧展示，把“新三好”分解为90个情景横断面，让学生以多种艺术形式来演绎，展示教育内涵，进展艺术化的自我教育，以提升学生的文明礼仪素质与意识行为。〔4〕教育活动竞争化。教育活动必须激发学生的竞争思想、竞争心理和竞争行为，有竞争的活动才会有活力有活力。基于此理，我们在全校组织开展的“雨中的拉歌赛”，班级风貌展示等活动。既是班风班纪的大检阅，又是同学们顽强意志的大磨砺；开展的“争当班队十大新三好标兵”、“争当班队十大小明星”教育评选活动，表彰两千余人次。为每一个学生提供一个竞争平台，使每一个学生有标可竞，有才可展，有星可争，有功可成，形成朝气蓬勃，活力盎然的竞争环境和德育气氛。三、强力构建学生自治教育新体系〔1〕彰显自治教育方略。即对自治教育的整体目的和施行推进提出纲领性的指导思想。其方略为：深化文明礼仪教育，强化班队自主管理，树立教育品牌意识，推升班队特色品质。〔2〕标准自治教育进程。即使自治教育具有科学严格的运作规程：一、班队申报；二、学校审定；三、成果验收；四、授牌命名；五、拓展内涵；六、凸现特色。〔3〕制定自治教育方案。各班根据班情，创立自治特色班26个，如：仁慈孝顺班5个，团结和谐班8个，老实守信班1个，清洁高雅班1个，钢铁纪律班1个，彬彬有礼班5个。确定自治目的26个，纠定自治措施26条，确定自治宣言26条，一如：和谐相处，真诚谦让，精诚团结，共创辉煌。二如：文明礼仪，从小做起，全班努力，争当第一。到达各班有特色，有目的，有措施，有宣言，形成整体性的自治教育体系。〔4〕建立三级管理体系。即建立学校督导队、班级督导队和小组督导队三级三层管理网络，校队为“龙头”，班队为主体、组队为基体。三级管理有其各自的管理方位、管理途径和管理职责。〔5〕确立学生领军地位。即把学生〔干部〕推向管理一线，让学生担任自治管理的领军、统帅，使学生有权可施，有令可发，有责可履，而不是"空头司令"而有职无权。〔6〕构造学生管理核层。即把各班班委队委吸纳进督导队，并赋予各自职责，形成自治管理的核心层，使其发挥管理核心和骨干作用。〔7〕施行管理主体运作。即在整个自治管理运作过程中，让学生独立完成决策、定制定规、检查督导、总结评比、奖惩、公示等运作环节，并让学生在运作过程中，增强自己的管理主体意识，确立自己的管理主体地位，提升自己的管理主体思想，进步自己的管理主体的才能与素质……此正是我们施行自治教育的目的所在。四、鼎力创始德育研究新格局〔1〕思想道德研究思想研究是德育研究之首、之旗，它所彰显的是学校的教育思想和教育方向，是对学生思想道德教育的力度和深度。我们在开展丰富多彩的思想道德教育活动根底上，编写出版了德育校本教材《中华英杰三字歌》一书〔由中国文联出版社出版〕，并在全国发行。〔2〕心理教育研究心理教育研究是现代教育的热点和焦点，也是现代教育所必须致力剖解的难点。对此，我们分四个层面进展心理教育理论和研究：一是要求各班主任要及时发现学生的群体心理特征和个体心理特征，掌握学生的心理规律，解决学生的心理障碍，做好学生的“第一心理咨询师”、“第一心理导师”。二是建立少年儿童心理咨询室，对众多的咨询学生进展心理疏导，以消除其心理疾病。三是定期进展心理教育辅导讲座，如举办全校性的《少年儿童十大心理素质》和年级性的《只有心理安康，才会行为高尚》等专题辅导报告。四是编写出版心理教育校本教材《青少年心理安康》，并通过签名售书活动、心理安康知识答卷、心理安康征文比赛等活动，全面提升了全校学生的心理素质。〔3〕养成教育研究养成教育研究是我校承当省教研室主持的德育研究课题，题目为《小学生不良行为习惯的成因及矫正对策》。我们根据课题研究目的，把大目的分解为50个小目的即子课题，目前已完成子课题研究30个，撰写研究论文30篇。拟在两年内全部完成研究任务，并编辑出版《小学生养成教育方法论》。德育需要不断创新，而只有不断创新，德育才会有新理念、新理论、新特色、新成果--这正是我校面临的新课题。德育工作方案篇4一、指导思想：深化贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》，结实把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，在德育的目的、内容、途径、手段、方法上探究更合适学生年龄与身心特点，更合适社会开展规律的新举措，小学校德育工作方案。以弘扬和培育民族精神为核心，以根底文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，稳固和进步我校德育工作的整体程度，使我校的德育工作可以迈上一个新台阶。结实树立以德育为首，以教育教学为中心的思想。结合上级文件和本校实际开展工作，做到工作有头绪，有实效，重过程，不讲形式，做老师和学生感兴趣的，贴近学生实际的事，开展有益学生身心开展的活动。二、工作目的：1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面开展，把德育工作浸透到学校工作的各个方面。2、力争学生操行合格率达100%。3、学生的行为习惯养成教育为抓手，培养学生良好的行为习惯。4、强化红领巾监视岗只能，标准学生礼仪，让学生养成良好的卫生习惯。5、加强学生的思想教育，进步学生思想素质，让学生打架斗殴、盗窃等行为彻底消失。6、加强平安教育，力争平安事故发生为零。三、工作思路：1、以学生为本，道德为先，开展为本，抓好学生的德育工作。2、每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国、集体、社会教育，增强学生的责任感。3、注重班主任队伍建立，强化“全员育人”意识。4、实实在在开展工作，不走过场，不重形式，简化头绪，力务实效。四、重要工作：教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设"全员育人"的气氛，树立人人都是德育工作者的观念。全校老师要时时理论“好的班主任就是一个教育家”，“老师是学习的道德书籍”。同时自觉地投入到德育施行中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机浸透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建立，保证德育工作顺利开展。1、进步师德水准。老师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的老师，老师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建立和教育质量的进步。教育者必先受教育。本学期，我们将继续坚持单周一的政治学习制度，组织老师深化学习“三个代表”重要思想，进展法规、德育文件等的学习和讨论，开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，使全体老师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、效劳育人的良好气氛。本学期，将在全校范围内组织“师德先进个人”评选活动，以充分挖掘学校内部的德育资，为老师们树立身边的学习典范。党支部继续开展保持____员先进性教育，使全体党员认清形式，加强自我教育，不断提升思想觉悟。2、加强德育骨干队伍建立。建立一支高素质的班主任队伍。首先要加强理论学习，鼓励班主任订阅有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经历。学校通过组织班主任例会、下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理程度不断进步。其次，班主任要认真上好每一节晨、周会课，保证晨会、班队、思品三块阵地专课专用，发挥出应有的育人功能。要充分发挥学生干部的作用，把每周一节晨会课、班队课让给学生，使学生充分展示自己的聪明才智，才能得到有效进步，使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。班主任要使用好《班主任工作手册》，对两周内晨周会预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步进步班主任工作的积极性。加强德育过程性资料的建立，针对每月教育重点进展调研，及时填写反应表格，便于总体把握。3、强化学科浸透。各科教学是向学生进展思想品德教育最经常的作途径，老师在授课时必须做到“五有”〔1〕要有意。要有较强的德育浸透意识，授课前，必须努力挖掘教材中和德育素材，安排好德育浸透点。〔2〕要有序。要从学科及授课内容特点出发，根据学生认识才能，将德育内容详细化、层次化，做到德育渐进。〔3〕要有机。要准确把握德育浸透的契机，将德育内容和学科知识有机地结合起来。〔4〕要有度。对德育内容的浸透力求点到为止，不画蛇添足。做到使学生既受到思想教育，又掌握学科知识。〔5〕要有效。浸透要针对实际，讲求方法，注重实效，防止空洞说教。德育工作方案篇5学校对学生进展思想品德教育，是贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，浸透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育互相促进，相辅相成，对促进学生的全面开展，保证人才培养的正确方向起着主导作用，班级德育工作方案大全。为加强班级德育工作，特制定工作方案如下：一、培养目的：培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志品格和活泼开朗的性格；自己管理自己，帮助别人，为集体效劳和区分是非的才能，为使他们成为德、智、体全面开展的祖国事业的建立者和接班人，打下良好的思想道德根底。二、根本内容和要求：班级德育工作主要是向学生进展以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学”为根本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育，着重培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有别人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。根本内容有：热爱祖国的教育；热爱中国____的教育；热爱人民的教育；热爱集体的教育；热爱劳动，艰辛奋斗的教育；努力学习，热爱科学的教育；文明礼貌，遵守纪律的教育；民主与法制观念的教育；良好的意志、品格教育；辨证唯物观点的教育。三、施行途径：班级施行德育必须充分发挥校内、校外各教育途径的作用互相配合，形成合力，创造良好的教育环境，共同完成德育任务。主要途径如下：各科教育；校级、班级教育和各种教育活动；共青团教育活动；家庭教育和校外教育活动。四、教育原那么：坚持正确的`政治方向；热爱学生，理解学生；加强针对性；坚持正面教育；进步道德认识和行为训练相结合；集体教育与个别教育相结合；言传身教，为人师表；保持教育的连续性和一致性。五、详细措施：1、进展以《中学生日常行为标准》为内容的标准教育，以落实学校常规为切入点，逐步培养学生形成良好的行为习惯。2、以落实学生个人量化积分为主线，以德育系列化活动和“班级十最”等评比表彰机制为动力，扎扎实实地搞好德育工作。3、组织丰富多彩的课外活动，组织开展读书演讲比赛、歌咏比赛、知识比赛等，陶冶学生情操，鼓励广阔学生发奋向上。六、学生品德评定：品德评定是德育过程的一个重要环节。操行评定应根据《中学德育纲要》、《中学生守那么》及《中学生日常行为标准》的要求，经过学生个人、集体和老师评定，最后由班主任写出评语，记入学生成绩册，通知学生和家长。德育工作方案篇6一、指导思想：以“十八大”精神为重要思想和“我的中国梦”为指导，以教育局小学德育工作考评各项指标为抓手，认真落实“素质教育，德育为先”的教育思想，以日常行为标准养成教育为根底，以校园文化建立为平台，积极创立和谐民主的人文环境、生动活泼的育人环境和与时俱进的开展环境，探究加强学校德育工作的新途径，以德育人，营造良好的校园文化气氛，进一步进步学生的思想道德素质和文明修养。二、工作目的。1、一个总目的：促进学生和谐开展，为每个学生的安康、快乐成长奠定丰厚的人生根底。2、两个分目的：进一步落实德育生活化理念，强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地，事事是德育内容”；进一步完善德育内容，全力推进“德困生”和“学困生”的教育工作。3、三个阶段目的：一、二年级段以“适应教育”为支点，以“标准行为”为目的，以养成教育和学法指导为重点；三、四年级以“开展教育”为支点，以“稳步过渡”为目的，以加强自我管理，缩小两极分化为重点；五、六年级以“理想教育”为支点，以人生理想教育和心理辅导为重点。三、工作重点：1、加强队伍建立，进步工作程度。〔1〕确立以班主任为主，班级学科老师为辅的德育工作队伍，构建全员参与、全员育人的德育工作网络。坚持全员、全方位、全过程的大教育观，明确全体教职员工都是学校的德育工作者，真正做到“教书育人、管理育人、效劳育人”。〔2〕重视班主任工作培训，不断进步工作程度。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经历，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步进步班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时理解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、理论、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进展正面教育；二是加大力度进展日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校结合，共同努力。〔3〕继续做好班主任绩效考核工作，进步班主任工作的积极性和主动性。对各班的黑板报、班容、卫生、纪律、两操、出勤、活动开展、主题班会、文化建立等方面进展评比，以考核促进步。鼓励班级在班风、学风上力争上游，激发班主任的工作主动性、积极性和创造性。进一步完善学生成长评价体系，做好学生学期的综合素质评定。2、开展“洒扫应对”主题教育活动为进一步加深学生对雷锋精神和“洒扫应对”内容的认识和理解，培养未成年人懂礼知节、自理自立、感恩向善的良好行为道德习惯。结合我校实际，拟定组织开展“八个一”活动：开展一次“节日小报”比赛活动，开展一场经典诵读活动，召开一次主题班会，开展一次“洒扫”劳动体验活动，开展“生日问候”“日行一孝”感谢行动，开展“争星”活动，写一篇体会日记，利用寒假期间开展德育理论的关爱行动。3、积极开展“书香校园”活动。为了营造浓郁的校园文化气氛，突出学校“书香校园”特色，进步学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，我校本学期将在充分考虑行动的可行性的根底上，推出“营造书香校园”活动方案。大力加强“书香班级”、“书香少年”“书香老师”及“书香家庭”建立，努力营造全校读书气氛，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐开展积淀深沉的文化内涵。4、加强环境创设，活泼校园文化。充分发挥师生的审美才能和智慧资，创设鼓励、安康、陶情、益智的文化场景。通过开展班容评比活动，加强班级文化建立，营造良好的学习环境。继续开展“语言文字标准校”创办活动，提升校园文化品位。设计、更新布置好校园、班级各文化阵地，为“语言文字标准校”的审定奠定扎实的根底。5、加强养成教育，促进安康成长。以《小学生守那么》和《中小学生日常行为标准》为要求，充分利用国旗下讲话、文明示范班级评比和班队会等活动，加强学生“爱国、诚信、守法、文明、感恩、励志”等养成教育，强化学生的行为习惯、语言文明、标准学生仪表，使学生做到“文明守纪、尊敬师长、爱校如家”。结合各类主题活动的开展标准学生的日常行为。广泛开展纪律、学习、两操、平安、卫生教育活动。要求学生养成良好的行为习惯，培养良好的情操和自我素质与才能的进步。6、加强活动引领，丰富校园生活。结合重要节日、纪念日中蕴藏着的道德教育资，开展各类主题活动，让学生的思想道德程度、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断进步。要以少队工作为载体，结合“弘扬和培育民族精神月”与“老师节”、“国庆节”、“元旦”等节假日，开展内容广泛、丰富多彩的班队活动，寓教育于活动之中，丰富校园生活。7、加强对学生的平安教育。以学生的平安为重中之重，杜绝隐患。定期进展平安隐患排查，召开平安知识讲座，出版平安教育专栏，做好应急疏散演练，增强学生的平安和自我保护意识，确保校园的整体平安。8、加强心理辅导，拓宽交流渠道。完善学校、家庭、社会三位一体的教育网络，共同关注外来学生和特殊学生，加强心理矫正与辅导。设立“家校通讯录”，加强心理辅导，拓宽与学生的交流时间和空间，拉近师生间隔，对在学习上需要帮助的学生，要多一些表扬、多一点肯定、多一些鼓励，多一分赞赏，引导他们乐意努力，不断进步。9、加强德育理论活动。鼓励学生走出校园，走向社会，去关心社会开展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开拓出有自己特色的社会理论的新途径。10、课内浸透，课外理论，进展环境知识教育，力创绿色学校。〔1〕、组织老师学习，进步老师对加强环境教育重要性的认识。〔2〕、建立学校环境教育的组织网络和队伍。〔3〕、开展系列环境教育综合理论活动。〔知识讲座、社会理论、绿色系列〕〔4〕、通过宣传橱窗、黑板报、红领巾播送等形式，大力进展环保宣传，加强校园文化建立，形成学校特色。5、利用品德、科学等学科进展环保知识浸透，制定相关课题。总之，本学期我校德育工作将在学校领导的正确领导下，在全校教职工班主任的鼎立配合下，我们一定要认真、踏实、创新、勤勉地工作，互相协调，共同配合，努力把学校德育工作提升到一个新的台阶。四、月份工作安排：九月份：1.拟定德育工作方案、少先队工作方案、班务工作方案；2.举行第一次升旗仪式，组织开学典礼，对新学期提出新要求；3.组织师德培训，进展师德师风承诺，签订《师德师风建立承诺书》；4.召开九月份班主任例会，布置落实特殊群体子女教育的措施。5.营造校园文化气氛，出好第一次黑板报。6.评选“文明班级”和“先进班集体”。7.组织开展弘扬和培育民族精神月活动，开展“我心中的好老师”有奖征文活动。8.组织选举大队委，“红领巾监视岗”岗前培训。十月份：1.检查特殊群体子女教育——关爱留守儿童的开展情况；2.班级管理月度检查，召开十月份班主任例会,通报家校联络情况；3.组织评选“文明班级”和“先进班集体”；4.营造校园文化气氛，出好第二次黑板报。5.开展“庆国庆”歌颂祖国系列活动。6.