实用的第二学期教学总结范文集锦9篇

第页共页实用的第二学期教学总结范文集锦9篇实用的第二学期教学总结范文集锦9篇第二学期教学总结篇1我们深知，幼儿园的工作离不开家长的配合，因此老师们注意做到家长工作多样化、制度化、经常化。1、在新学期之前，为增进家园沟通，让新入园的幼儿家长尽快理解幼儿园的根本情况，我园召开了托班和小班的新生家长会，开设暑期亲子适应班。在会上，王园长全面细致地介绍了我园的办园理念及办园特色，两位园长助理向家长们介绍了“幼儿园一日活动的详细安排”“幼儿园平安、保健工作”，小托班的年级组长结合自己多年的工作经历，和家长讨论了“怎样有效缓解孩子的入园焦虑”、“如何培养孩子良好的生活习惯”的话题，为实现孩子从家庭环境到幼儿园环境的顺利过渡提供了有效的方法，帮助家长树立了正确的教育观。在全体新生家长会后，每班又召开了班级家长会，老师们与家长进展了面对面的沟通，对近期幼儿来园需要进展的一些物质准备、心理准备等又作了进一步的指导。通过新生家长会的召开，家长们对幼儿园有了进一步理解，对孩子来园后的学习、生活有了初步的认识，对将孩子送到幼儿园有了更大的信心!随后，为帮助小托班的新生适应幼儿园的集体生活，我园开展了为期两周的暑期亲子班。孩子们在老师的精心组织下，在爸爸妈妈、爷爷奶奶的陪同下，逐渐熟悉了自己的班级、老师和同伴，可以乐意参加集体的学习、生活、游戏活动，一天比一天喜欢上幼儿园!暑期亲子班的开设，让孩子们进入集体生活中迈好了第一步，也让家长们放下了悬着的心，对幼儿园、对老师们产生了信任感。2、本学期的中大班家长会继续采用了先集中后分班的形式。在全体中大班家长会上，针对中大班家长的需求，幼儿园就“如何做好幼小衔接、幼儿园教育教学活动、平安卫生保健、培养幼儿良好学习习惯和交往才能”等内容与各位家长做了分享交流。在随后各班组织的家长会上，老师向家长们介绍了新学期“教学内容、教育重点及特色活动”等内容，我们相信，在幼儿园和家长的共同努力下，孩子们一定会在自信、成功、快乐中得到开展20xx年度第二学期幼儿园教育教学工作总结20xx年度第二学期幼儿园教育教学工作总结。3、各班定期刊出“家长园地”，通过各班的家长园地，以明晰的字迹，图文并茂的版面，丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育教学任务，使家长和老师在家园共育上达成共识。4、每班通过班级博客，架起了各班和家庭沟通的桥梁，向家长宣传幼儿教育和家庭教育的重要性，也让家长理解各班的一些教育教学动态，让家长理解我们的教育理念，从而获得他们更多的支持。5、11月上旬至12月初，我园本着“面向全体，增进家园联络”的宗旨向家长开放了半日活动。本次半日活动开放中，孩子们个个活泼得意，他们向爸爸、妈妈展示在幼儿园学习生活的欢乐情景，给大家留下了深化的印象。通过半日活动的观摩和情趣盎然的亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联络开放活动后，发放家长反应表，理解家长的意见、建议，捕捉家长工作中存在的问题，并及时调整。力争让每一个家长对幼儿园的保教工作和质量感到满意。6、幼儿园成立了家委会，在家委会会议上系统地向家长各年龄段幼儿的教育教学活动，幼儿园的保健工作，使家长对幼儿园的教育教学工作、卫生保健工作有一个全面的、感性的认识。并通过家园双方之间互相的交流、沟通，获取家长的理解、支持和主动参与。7、充分利用自然环境、家庭和社区的教育资，拓展幼儿生活和学习的空间。(1)家长进课堂：大班的一位爷爷从百忙之中抽出时间来教小朋友手工本领――编织。爷爷利用废旧的香烟纸，通过裁剪、折叠，加工变成手镯、项链、皮带等小朋友在学习编制本领的同时，还学会了爷爷送给大家的“三颗心”，那就是“耐心”、“细心”和“虚心”。懂得了做任何事情时都要记住这“三颗心”。为了让中班孩子们更深化地理解牙齿的根本常识和保护牙齿的重要性，有的中班邀请到了牙医来园和孩子们分享相关知识。这位牙医姐姐带来了大大的牙齿模型和大牙刷，介绍了许多牙齿的构造和知识，示范了如何正确刷牙，让大家练习给大牙模型刷牙，最后还帮每个小朋友都检查了牙齿。牙医姐姐的讲解专业性强，对孩子们有强烈的说服力，相信在今后的生活中，孩子们一定会按照牙医姐姐的嘱咐，更好地保护好他们的牙齿。第二学期教学总结篇2光阴荏苒，一个学期的历史就在一节节课的流逝中瞬间堆成了。如今回过头来总结一下本学期的工作，意义非同凡响。本学期我主要承当了初一和初二级各三个班的教学工作。初一级的教学内容主要是七年级生物下册。三年前我就已经将这本教材上的第一节课的内容都已经做成了课件。今年是第三次使用了。由于去年修改时变动比拟大，已经根本上定型了。因此，今年在初一级的教学过程中投入的时间和精力相比照拟小。第一节课的课件我仍然都有改动，不过改动的地方比拟少。但是我一直坚持每节课后都修改学生手中的《新课程学习辅导》。在中段考以后，还要求学生将《新课程学习辅导》中做错的题目重新在作业本上认认真真做一遍，并且一样每次修改。在修改的过程中我坚持一贯的原那么：每次都是自己动手全批全改！在学期的初一级教学工作中唯一留的遗憾是：由于中途有些课程被挤占了，因此初一〔2〕班和初一〔12〕班的学生没有可以按照我精心设计好的课件《七年级生物下册期末总复习课件》复习完。初二的学生本学期面临着生物竞赛和生物中考，由于我今年是第一次带初二的学生参加生物竞赛和生物中考，在这些方面都没有经历，因此，在本学期我在初二级的教学和竞赛辅导方面花的时间精力就要多一些。下面我就按照常规教学、辅导竞赛、中考复习三个方面来进展分类总结。先说常规教学，由于上学期的教学时间不够，因此，八年级生物下册还留下第七单元第二章的三节新课没有上完。因此，我先按照上学期的习惯，在上课之前分别花了一些时间和精力将这三节课的课件制作好。这同时意味着，我自己历时两年半的初中生物教学系列课件也初步制作完成。对我来说，是一件值得纪念的事情。再说辅导竞赛，本学期从开学第一周的第一天起，我就通知全部参加生物竞赛辅导的学生到三楼的老地方开场参加培训了。除了中途学生要去参加年级大会耽误过几次，否那么直至5月9日参加竞赛前的那一周周五，我们学生们都从未连续过。辅导的内容主要是将我上学期期末和寒假期间整理好的竞赛辅导资料一一打印出来，让他们先做后讲。中途，为了增加他们学习的难度，我还在网上下载并且修改了好几个与高中生物知识有关的热点问题的课件，而且我运用这些课件给学生们上过课。刚开场时，当我得知学校由于经费紧张，老师参加竞赛培训的补助由每次20元改为“不管每周培训多少次都按每周两次来计算”后，我并没有灰心丧气，仍然一如既往地坚持每天中午都去给学生上课。我始终坚持的信念就是：不经一番寒彻骨，哪得梅花扑骨香？当然，辅导竞赛是由我们的科组长冯俭嫦老师和两人共同承当的。冯老师本学期由于怀有身孕，因此平时中午的辅导她没有参加。但是周末的辅导她一次也没有拉下过。更为重要的是，她在竞赛选手的选拔和培训方面很有经历，她可是我们整个辅导工作的灵魂人物，最后把关的还是她。好在本届参加培训的学生个个都聪明好学，他们在竞赛中不负众望，最终以9人获市一等奖、6人获市二等奖、总分排在全市第二的骄人成绩给关心和支持我们的领导及同事们交上了一份满意的答卷。如今总结起来，我认为成绩的获得不处乎以下三个方面：第一，领导重视。第二，老师努力。第三，学生聪明。最后，我想谈谈本学期我在中考复习方面所做的工作。首先，我根据近三年来的期末考试题及中考题按章节分类整理好了《七年级生物上册期末总复习》及《八年级生物上册期末总复习》两个WORD格式的文档。为了让我自己整理的资料有系统性，我又根据去年整理好的资料，以及近几个的中考题分别制作好了《七年级生物下册期末总复习》和《八年级生物下册期末总复习》的WORD格式的文档。虽然在真正复习的过程中，我只是在初二〔7〕和初二〔8〕班上课的过程中利用《七年级生物上册期末总复习》这个文档给学生复习了一遍。我觉得其中的内容对于初二〔16〕班的学生而言过于简单，就在初二〔16〕班没有利用这个文档进展复习，而是使用了人手一册的《20xx年中考打破—生物》复习了七年级生物上册的相关内容。在复习的过程中，我感觉复习效果不是很理想，因此，又制作了《七年级生物下册复习课专用课件》。在复习到七年级生物下册的内容时，我就在三个都使用了这个课件进展复习。在复习的过程中，我感觉到效果明显比以前有进步，于是又制作了《七年级生物上册复习课专用课件》、《八年级生物上册复习课专用课件》、《八年级生物下册复习课专用课件》等四个配套课件。遗憾的是，虽然利用这个课件复习效果比拟好，但是我们的上课时间有限。我只是在初二〔7〕班和初二〔16〕班利用完了《七年级生物下册复习课专用课件》，初二〔8〕班都没有复习完七年级生物下册就转头开场了测验及评讲22套模拟测验卷了。不过，我将精心制作好的课件全部共享到我的博客中了。同时，我把博客的地址告诉了我的学生，喜欢有条件上网的学生回家后自行下载进展复习。由于这一套课件主要由题目构成，答案我都做好了。学生们完全有才能自己运用。可惜，有条件这么做的学生不少，而真正这么去做的学生又不多。本学期最值得快乐的一件事就是，我在利用《七年级生物下册复习课专用课件》进展复习的过程中运用了一种新的《想、写、说》的复习形式，在复习的过程中碰巧遇到市教研室的黄增寿老师下来听了一节课，他对于我的这种复习课形式给予了充分地肯定。我因此受到了极大的鼓舞，在此后的复习过程中我不仅在初二的教学过程中一直坚持运用这种复习方法，就是在初一级讲授新课的过程中，在课堂练习这一环节我也尝试着了运用这种方法，我自己感觉效果不错。详细的效果还要等到详细的成绩出来之后才能初步下结论。另外，还值得一提的是，我在学期末的学生评价中，两个年级所任教的学生中都有91%的学生对我在德育、教学、课堂控制才能及引起学生兴趣变化方面综合评价为A。路漫漫，我如今越来越懂得向自己开刀的好处了。虽然本学期我一如既往地努力工作，在工作中也获得一点点成绩，但是这些都与我的教育理想大相径庭。没方法，为了最终实现我的教育理想，我只能努力“屏住呼吸”，积极改正自己的一些教育教学陋习，按照现有的教育规那么默默前行。因为总有一种信念在支撑着我：梅花香自苦寒来！第二学期教学总结篇3这学期本人加强自身政治素养和道德修养建立，尊重领导，团结同志，关爱学生，踏踏实实完成教育教学工作。1.积极参训，提升专业素养。这学期，我按要求参加了市老师开展中心组织的一系列活动：如在兴小开展的镇江市美术老师科研共进沙龙；在省扬高中举行的美术老师全员培训。此外，积极组织初中美术共同体活动，邀请全体成员相聚在一起，或读书，或讨论，或创作，或开展课题研究，大家共读、共教、共思、共研，互相促进共同进步。同时，按要求参加美术备课组活动，上传相关预案和公示。此外，我还参加了校级的业务学习、公需科目网络培训、师德培训和市级“321工程”培训，顺利获得继续教育学时。2.立足课堂，教学效果显著。本学期，我执教了九年级四个班及七年级十个班。在日常教学中，我深化钻研教材，寻找教学内容与学生兴趣的契合点，进步课堂教学效果。例如，在九年级欣赏评述领域的教学中，我大量运用现代教育技术手段，如录像、示意动画等，从故宫的布局、屋顶款式、角楼和斗拱等方面进展详细分析^p，一方面激发学生理解中国古代建筑的兴趣，另一方面让学生理解中国古代建筑的精妙，从而理解中国古代建筑的艺术特色，体味中国建筑文化内涵。经过一学期的教学，学生创作了不少艺术水准较高的美术作业或作品。3.投身课改，进步科研才能。一学期来，一是组建了外中、西来桥、兴中、联中美术老师课题研究团队，构成一个全方位的教育科研共同体网络。二是贴近教学理论，实现教学、科研一体化，立足于各校、各老师中存在的实际问题进展真研究，以解决问题为根本出发点，讲究研究的针对性和实效性。三是全方位跟进，定期举办各种形式的共同体教科研会议，如：课题组阶段性方案交流会、教科研方法讲座、阶段性成果展示汇报会、教科研例会等，通过多种途径全面提升老师的教科研程度。4.勤于训练，提升专业技能。学期伊始，我就制定了训练方案，着力自身专业技能训练：一是通过网络观看徐湛、刘存惠等大家的视频课，走进美术馆观摩美术作品展等，进一步开拓视野，进步眼界。二是利用共同体活动抽出时间进展专业训练，努力进步专业技能。三是尝试拓宽创作题材，从花鸟画创作走向人物和山水画，从国画走向油画。六月中旬，我的一件国画作品《军嫂》顺利投稿。一学期来，我在诸多方面获得了一些成果：在20xx年江苏省“五四杯”初中青年老师课堂教学展评及研讨活动中，微课荣获一等奖；经过组织推荐和材料评审，被评为镇江市骨干老师。回忆自己一年来的工作，感到自己还有许多缺乏之处，在今后的工作中，我将进一步加强学习，不断增强师德修养，强化责任意识，发挥骨干老师辐射作用，为促进学校和自身开展做出努力。第二学期教学总结篇4半年的英语教学工作完毕了，本学期，我担任初一第二学期〔3〕〔4〕班的英语教学工作，由于教学经历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向同事学习，经过又一个学期的努力，学到了很多珍贵的教学经历，以下是我在本学期的教学情况总结：一、获得的成果：1、备课：课前认真地备好每一节课，写好教学设计。既备教材，又备学生，针对学生分析^p、概括、表达才能差的特点，设计好教学方法。2、上课：课堂上尽可能调动学生的学习积极性，让学生多动手、多动口，多动脑，让课堂气氛活泼起来，充分调动学生的主观能动性,力图让学生学有所得。3、作业和辅导：作业的安排适量，有针对性，重点放在句形转换、完成句子，作业都能做到全批全改，并做好评讲工作，对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平时一些无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显进步，成果也有较大的进步。4、考试：本学期根据学校的要求进展了四次考试，每次的考试，都能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。二、存在问题：1、课堂中仍有部分学生缺乏锻炼时机，未能充分调动每一个学生的学习积极性，仍有部分学生课堂上不敢开口讲话，存在怕羞的心理。2、学生在单词记忆上存在障碍，部分同学因为缺乏适当的单词记忆方法，而造成阅读理解上的困难。三、详细改良措施如下：1、激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣。好的开端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要老师应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、扮演等进展教学，使学生感到新颖，有兴趣，调节课堂气氛，充分发挥学生的主体作用。鼓励学生大胆地说英语。2、重视培养学生良好的学习习惯。〔1〕、首先树立起学生的自信心。初学英语时，多表扬，少批评，通过循序渐进的学习，在学生心中建立成绩感。〔2〕、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音，从单词的读音雇其拼法的才能，做到“见形知其音，见音知其形”。〔3〕、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能根本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，注意克制畏难、害羞、不敢开口的心理。〔4〕、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进展不同的形式进展对话。也可以结合实物、图片等用英语进展简单的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增强学生听的意识和说的才能。第二学期教学总结篇5伴着几分辛苦，转眼间，短暂的一学期又即将过去。回首这一学期来，本人按照教学方案，认真备课，上课，及时修改，讲评作业，积极做好课后辅导工作，有组织，有方案，有步骤地引导学生进展中考复习，并做好补缺补漏工作。一学期来，我广泛涉猎各种知识，不断进步自己的.教育教学程度，在教学方面严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，我所带三个班的学生顺利完成化学课的学习任务，并顺利参加中考。下面就本人在本学期的教学工作做如下总结：一，认真做好备课，上课，修改作业，课下辅导工作。今年我所任学科是新课程教材，为了备好每一节课，课前我认真钻研教材，把握教材的深度和重难点，精心设计教法，布置教学环节，设置稳固练习及作业，认真组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，使每节课既把握教材的重点，又打破了难点，学生学得轻松有兴趣。同时，激发了学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛;课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点;课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习化学的兴趣。课堂上讲练结合，布置少而精的家庭作业，减轻学生的负担。要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动，好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，从赞美着手，和他们交谈，理解和尊重他们的处境，想法，帮助他们树立自信心，帮他们尽快走出困境。二，做好启蒙教学，激发学生学习化学的兴趣。教育心理学指出："构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。"初三化学是学习化学的启蒙阶段，如何在这个阶段调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维才能，创造才能，进步教学质量都能起到事半功倍的效果。在教学中，我能根据教学规律，根据学生实际情况，因材施教，从开发非智力因素入手，努力创设直观，形象，生动的学习情景，认真组织好课堂教学，从现实生活中选取一些典型，生动，有趣的事例，如地窖中的杀手"二氧化碳";用石灰浆抹得墙为什么先"出汗"后变硬变白衣箱里的樟脑跑到哪里去了通过对这些生活问题的解答，扩大了学生的知识视野，让学生感受到化学就在我们身边，激发了学生学习化学的兴趣，他们就能主动，积极地学习这门课。在教学理论中，我还深深地体会到，学生在学习中最大的兴趣，最持久的兴趣在于老师的教学方法是否有吸引力，只有老师的教学能吸引学生的注意力，学生对所学的知识才能弄明白，他们对学习才有兴趣，课堂教学才能顺利进展，老师的主导作用才能发挥，学生的主动性才能调动，才能收到较好的实际效果。因此，我在教学中非常注意每一节课的引入，根据教学内容的不同采用不同的引入法，如从复习旧课导入新课，使学生有一个温故而知新的感觉，使新旧知识衔接好，让新知识能自然过渡，为学生承受新知识作好铺垫。同时，讲课时，力求采用灵敏多样的方法，使学生听得明白，学得轻松。教法上采用"小步子，步步到位"的做法，让学生容易承受和理解，经常注意对学生进展学法指导，如怎样配平较难的化学方程式，如何解答探究题。测验时我尽量控制试题的难易程度，尽量让学生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感觉，充分让学生感到学好化学并不是高不可攀的事情，只要肯努力，一定能学好化学。三，关注学困生的转化工作化学新课程的培养目的，是要让每一个学生学会安康地生活，学他们具备适应现代生活所必需的化学科学知识，具有一定的科学素养，同时使情况不同的学生都能得到良好的开展，为每一个学生开展提供个性化的指导。在化学教学工作中，要进步学生整体素质，施行新课程标准，就必须重视学困生的转化工作。赞可夫同志就曾说："老师最重要的任务之一，就是要坚持不懈地在全体学生包括差生的开展上下功夫。"放弃一个学困生，对一个老师来说并不算什么，但对于一个家长来说，却意味着失去了全部希望。由于先天条件，成长环境，家庭教育等方面不同，学生在开展过程中，出现差异是正常的。因此在教学中，我特别关注学困生的转化工作。热爱学生是转化学困生的前提，也是老师工作动力的泉。老师只有尊重，关心，理解和宽容他们，方能化解学困生们那颗偏执，自卑的心。师爱不仅是学生心理安康开展的条件，也是人格安康开展的条件。罗素说："但凡缺乏师爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地开展。"是的，情感需要靠情感去陶冶，爱心需要靠爱心来熏陶。老师对学生的情感影响到他们对人情冷暖的感受体验，他们会把这种积极的情感体验迁移到对别人的信任，尊敬和热爱上。老师要用对自己学科的爱，对学生的爱，唤起学生对知识的爱，对学习的爱。高强度的情感体验，他能使一个绝望者重新看到自己身上的潜在的能量。马斯洛说过："积极的体验可以改变一个人对他周围世界看法，它可以把一个人解放出来，使他具有更大的自发性和创造性。"我从以下几个方面开展了一些工作：1，帮助学生认清自己的潜能，采用积极的自我暗示，创造成功的预感。学习困难的学生由于反复的失败，看不到自己的潜能，一味的贬损自己。可以利用积极的暗示，改变学生对自我的错误认识。2，把强化进步学生优势潜能的有关内容作为打破口。任何人都有其闪光点，有些可能学习成绩不太理想，但是劳动认真，体育有特长，或有其它特长，要充分利用其潜能或特长，让他们展示自己的优势，使之体验到成功的欢乐，获得心理平衡，激发出学习的自信和勇气。3，施行鼓励性评价。学困生也不是一无是处，他们缺少的不是批评，而是鼓励和肯定。我们一方面要对其作出客观公正的，而又不伤其自尊，自信的批评，另一方面又要挖掘其闪光点，施行鼓励性评价。课堂上尽量留给他们答复下列问题的时机，时时注意他们的小小进步，并及时给予鼓励，激发他们的上进心，树立和培养他们的自信心，逐步消除他们的自卑心理，逐步进步学习成绩。第二学期教学总结篇6本学期各项工作将完毕，在这一学期工作中，我始终牢记总结经历和自我评价，是自己每天进步的一点点动力。以下是我对这一学期教学工作的总结：一、热爱并尊重每一位幼儿师生之间就能有一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱幼儿包括尊重信任幼儿，关心保护幼儿，只要是我的学生，无论活泼、顽皮或害怕，我都一视同仁；对性格孤僻的幼儿，给以更多的热情和帮助，帮助他们树立自信，走出自我评价的误区。活泼开朗的幼儿，我那么提供合适他们的展示空间，人的感觉是互相的，老师的真诚，孩子们就能感觉的到，就能以主动的态度承受你的教育。二、重视对班级幼儿一日生活常规的培养在幼儿进园后不久我们进展了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：进厕、洗手喝水、吃饭、昼寝等都有秩序的进展。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们四位老师同一要求、同一治理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。三、擅长与家长沟通在幼儿园工作中，家长工作是非常重要，幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和配合，这学期，我们通过微信与家长沟通，针对每一位幼儿情况，采取不同的方式进展家访，收到了良好的效果，也获得了家长的信任，使我的工作得心应手。四、积极参加教研活动在观摩听课和业务学习活动中对我有了很大的促进，使我反思自己的教育手段和进步自己的教学才能。此外，我们开展了“六一亲子活动”展现给家长看！亲子活动开展得非常顺利，得到家长的一致好评。总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题；我会要认真想方法解决，力求把日后的工作做得更好！第二学期教学总结篇720xx—20xx学年度第二学期对我而言，可谓是酸辣苦甜，各味齐全；更是意义重大，影响深远。因为这标志着我已拥有了踏出学校、走进社会参加工作的第一段光阴。回首这一年来走过的路程和完成的工作，烙印在心的感受，简而言之，可以说是忙中偷闲，苦中作乐。现将我这学期在教学方面的优劣得失作一反思分析^p后的阶段性小结，以求资正于日后的教育教学作。〔一〕继续适应。适应才是硬道理。虽说自己曾承受了系统的四年专业理论学习，出色修完了教育学、心理学、中学语文教学法等一系列师范类必修课程，但我深知理论与理论的联络和结合是需要一个漫长的过程的。所以凡拿起课本，每到写教案的时候，我就暗下决心告诉自己：一定要适应，适应再适应。细言之，大到适应宏观的教育体制改革和新一轮课程改革，小到适应微观的新课改背景下的教材教法与学生学法，甚或要考虑清醒自觉的适应新的工作环境、生活环境和人文环境等众多自己一时难于适应的琐屑问题。通过自己的心理调试和校领导同事的殷切关心，我惊喜的发现：自己首先适应了这里即将面对并属于我的个人环境。带着这一点成绩，我扬长避短，因势利导，顺水推舟，时隔不久，我便已渐渐地进入了工作的正常轨道和良性状态。我学会了如何去备好每一节课，如何去处理每一个知识点，如何去走进每一位教学对象———我深爱的学生等每一个可以锤炼提升自己的环节。我不能断定我已经适应，然而我却可以自豪的告诉自己：开学前的生疏效应荡然无存。邻近学期末的尾声，我想由衷的说声：适应离我再也不是遥不可及，而是指日可待的事情。〔二〕学着教学。要说应该是学会教学，我怕总会引起难免的歧义。因为说成学会了教学，那只能看作是我终生追求的终极目的，人们总知道学无止境，却往往无视了教同样无止境的一面；要说是学的能教学，那么又心存疑虑。思前向后，我觉得定性为学着教学似乎非常妥当。现分两方面略述如下。一、学着教。作为一名老师，我首当其冲想到的那么是如何教的问题，可经过暑假80个课时的课改培训和学校各路教学行家的熏陶感染，我深切领会了新一轮课改的核心精神和要义，那就是要变教书为用书教，一切的一切都是效劳于学生最大程度”学”的方式手段而已。概而言之：老师应时刻思索如何教学生：“学”，从学到想学，从想学到好学，从好学到乐学。有了这样的教育理念作指引后，我开场了自己真正意义上的教学：我开场变“教下的学”为“学下的教”，变“讲堂”为“学堂”，变以往一人演的“演员”为自己导的“导演”充分调动学生的最大积极性和宏大潜力，逐步挖掘学生这一块“可再生资”，使自己的一言一行，一举一动都植根于学生心灵深处，急他们之所急，想他们之所想。进一步讲，就是让学生登台亮相，让他们尽情演绎自己的生活，舒展自己的心灵，老师那么做一个场外的组织者，去组织部署，使一切活动有条不紊的展开；做一个管理者，去优化重组这些学习资，以获得最正确的学习效果；做一个引导者，引导他们在各自的舞台上最正确程度的展示自己；做一个点评者，使他们时刻清醒认识自己的进步历程。二、学着学。首先，教学不是静止的，而是动态的。这就表现为老师要时刻关注教学的动态因素，这里我只强调要关注好学生的动态变化：他们最近需要什么，不需要什么；喜欢什么，讨厌什么；想什么，做什么；学了什么，学得如何；”问渠哪得清如许，为有头活水来”。毋庸置疑，谁紧随学生的变化，谁的教学生涯就可以万古常青，因为学生的变化就是我们取之不竭、用之不尽的”活水”；其次，教学不是单向的，而是双向的。这就要我们重新解读“教学相长”的含义。不要把自己估计过高，正所谓“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”，所以要在某种程度上的去做“学生的学生”，在与学生的互动中捕捉新的知识发现，寻找新的思维方向，获得新的智慧启迪。把自己定位为“会学习的学生”，与学生一块学习，发现问题，分析^p问题，解决问题。从自己会学到帮助学生会学，再到渐渐地学会；再次，教学不是一次的，而是反复的。这就要求老师对学过的知识点要时常复习，对重难点知识要屡次多角度的打破，因为人固有的遗忘规律握知识本身的反复性就决定了学习的反复性。每一次的学习不仅仅是量的机械重复，而更重要的是质的惊人飞跃，这不是一个外表的由“不知道”到“知道”，再到渐趋“熟能生巧”的愈加熟悉状态，而是一个由“明白”到“吃透”，再到“熟后生疑”的新的生疏状态。〔三〕学习反思。这里稍作说明，我想说的是学习与反思，而并非重在反思。新的课改背景，我个人认为，是应该与十六大提出的“学习型社会”联络在一起来理解的，学习型社会又是与终身学习的教育趋势联络在一起的。即每一个人都要不失时机地抓住学习的每一个珍贵时机，去为自己“充电”。向课本学，向老师学，向别人学，向生活学。但凡擅长学习和借鉴的个人，才越能在这个瞬息万变的高速社会立于不败之地。联想集团总裁柳传志曾这样总结自己的成功之道：“一个成功的人往往是一个擅长总结的人。”用我们古人的古训来说，就是要“三省吾身”。老师要反省自己的教学，学生要反省自己的学习。不光要反省，还要学会反省：反省不是简单的回忆，而是要在查漏补缺的根底上重新审视所学的知识，用自己新的认识程度去二次理解升华固有的知识。得到新的思维结晶；反省也不是只针对自己以往的缺乏和过失，而是全方位的反省。知其错知其所以错，知其对知其所以对；反省也不是想想就行，而是通过回首过去来指导将来。一言以蔽之，我要告诉所有的学生：一个优秀的学生往往是一个擅长学习并反思的学生，这是优秀学生必备的品质。教学是一门艺术，更是一项工程，以上这点这学期的认识虽有挂一漏万之嫌，但也算是“我手写我心”吧！第二学期教学总结篇8学期我担任小学四、五年级两个班的英语教学，工作任务比拟重，所以一直是在繁忙中渡过。课虽不太多，但我从不敷衍教学工作，我力求在平时教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。在校领导的关心帮助下，不断获得进步。现将本学期的学科教学工作总结如下：一、在教学工作方面1备课。开学初制订实在可行的教学方案并严格按方案进展教学。教学中，备课是一个必不可少、非常重要的环节。本学期我们英语组尝试新的教学形式，即“四环节五步教学法”，我们重新设计了教案模板，重写编写了教案。我每天都利用上午前两节课的时间来编写教案，工作量非常大，也占据我们大多数时间。我们还利用集体备课的时间，对教学形式同组内老师进展了反复地修改与尝试，不断完善自己的教案编写。当然，在编写教案的同时，我根据课文的重难点精心设计了每一课的前置性作业。经过一学期的尝试，我认为新的教学形式对五六年级的教学非常有帮助，学生学习效果不错。2深化教材研究。继续对教材进展深化研究，对每个单元进展设计了单元测试题。本学期我对四五年年级共设计8套单元测试卷，并进展了单元检测及试卷分析^p。通过单元测试，我能及时理解学生学习情况，并针对学生的薄弱环节，进展教学改变。当然，由于测试卷是个人根据自己确定的重难点进展设计地，也不能保证涵盖所有的知识点。3我坚持辅导学困生。我总是利用课间的时间，帮助他们复习学过的旧知识，对他们进展耐心的辅导。通过一学期的坚持，学困生在自己原有的程度上有了一定的进步。但是由于两个年级的学困生比拟多，不能照顾所有学生，导致部分学困生的学习没有进步。二、个人成长方面为了反思和促进自己的教学，我还坚持利用课余时间撰写博文。本学期我撰写的《老师要经常与学生沟通》博文也登载我我校校刊上。通过博文的撰写，我能随时记录下自己在教学中做得好的经历，也能记录下在教学中存在的问题，并及时反思自己的教学。为了进步自己的教育教学程度，我经常学习新课标。以新课标的要求来审查自己的教学工作。同时本学期，我还学学习了《进步课堂灵性与教学激情》这本书，通过书籍的学习，丰富了教学手段进步了教学程度。三、工作中存在的缺乏当然，自己在教学中还有一些问题。比方，四，五年级的学困生太多，课上总是照顾不过来所有的学困生，而且随着学习难度的增加，这些学困生的成绩越来越不理想啦。他们对英语学习也越来越提不起兴趣来。四、改良措施面对四年级学困生太多而且程度较差这一现象来说，我打算发动小组长和老师亲自监视来完成。争取每节课的课间由老师亲自辅导本课内容，再由小组长负责课下稳固学习，并发动家长在家监视孩子完成老师布置的各项任务。对五年级的学生来说，她们他们课上学习积极性和主动性很差。争取在下学期，多和他们谈心，并及时家长沟通学生在校表现。争取能让他们对学习英语更有兴趣，获得更大的进步。总之，本学期做得好的坚持下去，做得缺乏的争取下学期改良。第二学期教学总结篇9