实用的教师下学期工作总结合集六篇

第页共页实用的老师下学期工作总结合集六篇实用的老师下学期工作总结合集六篇老师下学期工作总结篇1光阴，就如我们指尖紧握的流沙，总是在我们拼命想留住那最后一抹细腻时，悄然流走，恍然回首，我们又一次站在了细细梳理自己的路口，过去的日子，累过，笑过，苦过，愁过，乐过，最重要的是我们一起经历过。茧欲成蝶：当今，我们处在一个知识更迭飞速的时代，只有不断汲取新的理念和知识，不断充实自我，促使自己不断向专业化开展，我们才能在教育教学中运用自如。老师的专业成长不会是一蹴而就的，她需要长期的积累与探究。记忆最深的一次就是那次学校开展的赛课活动，由于刚开场了新的形式，老师必须自己摸着石头过河，找到最合适班情的形式，那些天，张老师天天忙着培训，忙着修改课件，连我都替她捏着一把汗。讲课的日子终于到了，我也紧张地坐到了班级后排，想着随时“救场”，出乎意料那节课张老师流程顺畅，学生配合默契，我舒了一口气的同时，终于体会了什么是成长。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香，经历加反思等于成长。教育教学：在教学中，准、盯是张老师的两项法宝。她凭借丰富的教学经历，熟知每单元的难点、考点、易错点，正是基于她对教材的把握，才能上课更有针对性，进步教学效率。在平时的课堂上，她从不放过任何没有学会的知识点，一遍一遍反复练习，一个不会的学生都不放过。四年级乡抽测前，数学补习完毕后，一名同学跟着她来到了办公室，原来在课上这名同学没有学会，她又不厌其烦地教她，最后终于把他了，这名同学就是获得乡抽测数学第一名的张世豪，他的好成绩是与老师的严格要求分不开的。老师不准，成绩不稳，老师不盯，成绩不增。课程资开发：课本上的概念、定理讲起来有时是枯燥的，如何让学生学得更有兴趣、更明白，张老师在这方面下足了功夫，恰好那一次孩子们该学习角的分类了，他并没有给他们先讲概念，而是先让他们任意剪一个角，然后用量角器分别量出三个角的度数，然后让学生讨论他们之间的异同，最后得出结论锐角、直角、钝角的定义，一节本来可能是背诵、提问形式的课就在孩子们的活动中度过。课本的知识是有限的，老师就要给他们翻开一扇通往更多知识大门的窗口。班级管理：作为辅导员，张老师在班级管理方面也有独特的一套。班级的卫生清扫是一项繁杂的工作，安排不好那么需要消耗大量的时间和精力，效果往往不佳。张老师根据班里学生特点，精细划分责任区域，负责到人，再安排一个检查管理人员，这样就大大进步了效率，也解放了老师。班级管理无小事，老师应把每个偶尔的教育契机转化为教育的涓涓细流。家校沟通：这方面也是我最佩服张老师的地方，她总是能在平平淡淡的聊天中拉近与家长、与孩子的间隔，让家长产生认同感。前些天，正值收费之际，一名家长本来对孩子的学习成绩不是很满意，但不知怎的，张老师就与家长聊到了孩子看牙医的问题，张老师热心地为家长推荐以前看过的牙医，让家长多一份参考。家校沟通并没有我们想象中的困难，因为我们有共同关注的人——孩子。团队合作：作为年级组长，张老师无疑是我们组各项活动的领头羊，没有她的牵头和筹划，我想我们组的工作是不能顺利开展的。正如上次兴趣运动会入场表演的节目，正在大家都没有头绪之际，她已经想好了整个方案，于是剩下的我们做道具的做道具，找歌曲的找歌曲，排台词的排台词，经过几天的努力，才有开幕式上牛郎、织女鹊桥相会的精彩表演。没有最完美的个人，只有最完美的团队，我们为团结代言。为人处事：在平时的相处中，张老师性格率直，有什么话就直说，也因为这样的性格，偶尔会与别人发生一些小摩擦，但很快大家就会忘记这些不愉快了。在平时的工作中，她总是把容易的事情留给别人，把复杂的事情留给自己，自己想到的好的教学方法和保存的试题都能与其他老师分享，我们都以有这样的组长和同事感到幸福。假如别人让你感受到了幸福，那赶快行动起来，也给别人带去幸福吧，那才是获得幸福的真正途径。不要害怕等待，岁月会给你馈赠，长久默默地积淀，你终将迎来满路繁花。老师下学期工作总结篇2本学期我担任初二年5班和6班的教学工作，以下是我本学期的教学工作总结。两个班的学生差距不大，但其中学生学习情况不同。五班学生大多数有较好的学习习惯如课堂听讲，记笔记，发言提问等，学习兴趣和学习态度这一学期有所偏向；写作程度有待于进一步进步；而且两极分化较大，末段生中有相当一局部学生有明显的学习障碍，较难得到进步。而六班的学生较为散漫，学习风气不太好，但学习主动性也很强，学习习惯较差，但根本上课堂情况及学习进度仍在老师掌握中。资优生虽然不多，但学情大多在中等程度，具备一定的学习根底和进步潜力。一、指导思想：以《新课程标准》为根据，更新教育理念，树立正确的课程观、教学观。积极推进素质教育，培养学生的创新意识和辩证思维才能，为学生的终身开展奠定根底；根据义务教育初中新课程的培养目的，以促进学生的全面而有个性的开展为核心，全面、准确地施行义务教育初中课程。二、详细工作：〔一〕首先，以阅读教学为主，共完成七个单元共三十篇课文的阅读教学。每个单元一个主题，到达相应的学习目的。第一单元是叙事单元，第二单元是现代诗歌单元，第三单元是戏剧文学单元，第四单元是演讲词单元，第五单元是纪实文学单元，第六、七单元是古文阅读。每单元都配有口语交际、写字或写作以及综合学习。1、本学期教学重点在于叙事文阅读、演讲词阅读和文言文阅读。议论文、新闻、文言文是重要的文体学习。学生要掌握议论文的几个要素并进一步学习文言文阅读，并尝试积累课外文言文素养。难点在于议论文和文言文的阅读以及自如、得体地表达自己的观点并进展写作，散文阅读和写作要求学生联络生活理论，体验并感受生活；课外阅读仍以名著导读的方式进展。而议论文和文言文阅读要求学生要具备严整的阅读习惯。但由于他们的阅读经历较为浅薄，因此对于他们来说有一定的难度。最大的重点和难点在于议论文片断写作，对于初二年学生来说，表达起来难度仍然极大。2、在优美的古文中漫步，在大致读懂课文的根底上，结合自己的体验评价作品的思想内容；积累了常见的文言词语，增强了语感。〔文言文单元〕3、学生理解了传统文化文学以及民间文化。不仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣，还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。〔综合性学习〕〔二〕其次，结合单元教学要求，指导学生完成了八篇习作，完成情况良好。学生的作文程度得到了提升。1、两篇。2、《我有一个梦想》。3、《奋斗》。4、我最崇拜的一个人。5、《说“歌”》。6、《小议历史之镜》。7、《第一次》。〔三〕此外，带着学生坚持上好阅读课也是本学期教学工作的重点之一。期中考试之前，在老师的指导下，学生对阅读兴趣更浓，对每周的课外阅读坚持不懈，学生主动提出要看书，并且大多能做好读书笔记。这样坚持下去，学生的阅读面得到了大大的拓展，课外知识面得到较大补充，文学素养得到了提升，同时也对学生学会做人起到了一定的促进作用。期中考试以后，因为初二年段学生面临会考压力，因此在教学安排上大量减少校内安排的课外阅读。〔四〕其他工作还包括：1、让学生坚持每天做摘记，积累语文素养，奠定写作根底。2、继续坚持让学生持续每日练字，培养学生的书写才能；3、让学有余力的学生坚持每周周记，锻炼写作才能，也方便从中发现问题，配合班主任老师搞好学生的思想工作。三、教学效果和缺乏。一学期来，在学校领导的悉心指导和关心下，在同事的大力支持、学生的良好配合下，教育教学任务得到较为圆满的完成。期中考学生成绩略有下滑，期末考成绩那么较为理想，获得较为长足的进步，但相对期中考而言，参与晋江统考的期末考成绩虽有进步，可是优秀率相较去年明显下滑，其中会考复习压力导致的原因居多。此外，学生的知识和才能得到长进。但学生主动学习、自觉学习、勤于学生的意识和才能仍然缺乏，朗读及写作程度也有待继续进步，下学期必须更加完善这些工作。此外，要特别做好暑期工作，使学生能从初二顺利过渡到毕业班学习状态。老师下学期工作总结篇3转瞬间，一个学期的工作已经完毕了，回忆一个学期的教学工作，有收获，也存在许多的缺乏，下面我就本学期的工作做一简要的总结。一、思想方面热爱并忠诚于党的教育事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。并可以积极的参加政治学习，虚心向前辈学习，进步自己的政治程度。二、教育教学方面本学期我担任的是九年级两个教学班的化学教学工作。中学化学教学是化学教育的启蒙和根底阶段，它要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定根底。化学放在初三开设是因为要求学生必须具备一定的知识根底和学习才能，我面临的问题是课时少、任务多、相当一局部学生学习根底不强、学习情绪不高，有一定的畏难、依赖心理。为了更好地完本钱学期的教学任务，我采取了以下的一些有效方法，获得了较好的效果。1、激发和保持学生学习化学的兴趣初中化学需记忆的知识是比拟多、比拟繁杂，时间又非常紧张，因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学生，提醒他们注意巧记的一些方法。教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮助学生快速理解记忆。2、开发和发挥化学实验的作用初中学生的学习积极性更多地依赖于兴趣，形象识记才能超过抽象识记才能，在教学中我常借助图片、模型等手段进展直观教学。在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和考虑，引导学生理解现象与物质的本质及其变化的规律，并结合教材内容，组织学生进展相关的实验探究。平时鼓励学生利用生活中能得到的各种材料进展小实验等。3、精讲精练，努力进步教学效率教学中我紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容，面向全体学生，创造情境，设疑破难。教学中总是提醒学生学法。念和练，这是稳固知识的途径。精心设计一些针对性较强的问题，引导学生分析^p研究这些问题，让他们动手练习或口头表达练习以到达掌握知识举一反三的目的。4、尽力做好单元复习工作初中化学知识内容繁杂，涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式，所以要抓住这些知识的内在联络，区别异同，归纳比照，帮助学生形成知识体系，是进步化学成绩的途径之一。我在教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，练习题、测试题都精心选择，量质合理。对于学生作业根本上做到全收和及时修改，在作业上针对个人提出要求和意见。平时就注意培优补差，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题。对承受才能较差学生，做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。三、缺乏与反思由于时间紧，使得后期教学出现赶进度的情况。与学生的接触时间不够多，与学生进展交流的时间和渠道相对较少。今后的教学中，要多和学生接触沟通，学习站在他们的程度考虑，对学生充满信心和信任，相信通过师生的共同努力，能获得较好的成绩。老师下学期工作总结篇4今天我有幸被领导、老师们推荐为市级优秀老师，感到非常荣幸。在此，我向一年来关心我、帮助我的各位领导、老师表示衷心的感谢！本学年，我担任初二五个班的历史课。教学中，我大胆改革传统的教育教学方法，改变过去那种指导学生死记硬背的授课方式，大胆使用新教法、新学法，注重学生创新思想、创造才能的培养，全面进步学生综合历史素养。在传授知识阶段，我注重培养学生学习历史课的兴趣，把教学面向全体学生，注重差生转化，注重“四基”的训练，即在教学中，以根底知识、根本技能为载体，使学生在学习历史知识的过程中，培养根本的有关历史方面的才能，为以后的复习打下良好的根底。在复习阶段，我大胆采用了比拟先进的“四轮复习法”，即第一轮以课本为主，注重根本知识、根本技能的训练，第二轮以单元复习为主，注重知识的内在联络和解决实际问题的才能。第三轮以专题训练为主，注重综合题的训练。第四轮以期末统考试题和中考试题为主，注重知识的融会贯穿，实在进步学生分析^p问题和解决问题的才能。功夫不负有心人，通过“四轮”复习，我所担任的五个班的历史课，在本学年两次全市统考中，总平均分都名列全镇第一，受到领导、老师和家长的认可。本学年，我在搞好教育教学的同时，还做了其他的大量工作，主要有：一、竭尽全力，端正学生思想本学年下学期，游戏厅出现，使一些自控才能较差的学生着了迷，开场上网吧玩游戏。他们的学习成绩开场下降，我看到这些很是着急，于是我利用法制知识丰富的特点给学生讲法制，讲游戏的危害，并且与最为严重的韩文涛同学亲自谈话，帮助他树立正确的人生观，在我的帮助下，韩文涛杜绝了游戏，在学年末的考试中，获得了级部前三十名的好成绩。二、积极参加教研活动，做好青年老师的培养工作老师是教育过程中的主导，是教育成功的决定因素，正因如此，我在教学之余，积极参加教研活动，深化探求素质教育理论，为全面进步自己的教育教学程度做了不懈的努力。另外，我还做了大量的青年老师的培养工作。如青年老师郑云香，师范毕业后来到我们学校，在领导的安排下和我接成了教学“对子”，在我的'带着、指导下，迅速的成长为一名年轻的骨干老师，并被评为章丘市先进老师。三、积极参加绿化、美化校园活动，为校园文化建立做出了自己的奉献本学年，我利用业余时间，制作了两快素质教育宣传栏，由于内容丰富，做工精致，很受学生欢送。我还定期出版黑板报，宣传党的教育教学方针。此外，我还积极参加绿化、美化校园活动。记得有一次，中午放学时，学校购来了一车草皮，我和老师害怕时间长了，小草成活率不高，顾不上回家，用了两个多小时的时间，把草皮一点一点的全部铺上才回家吃饭，此事受到领导、老师和全体同学的一致好评。总之，一年来我在领导们的关心、同志们的帮助下，做了一定的工作，但成绩只代表过去，我决心在今后的工作学习中，更加努力，与时俱进，竭尽毕生心血，再续辉煌！老师下学期工作总结篇5转眼间，繁忙而又充实的学期已经过去。而我来到复习学校已经一年了。回首这一年的工作，感觉收获很多，但遗憾也不少。仔细反思了一下，整理出自己的得与失。首先分析^p下我们这两个班的成绩。和三班比，我们这两个班成绩有些差。这种差绝不是学生的关系，应该在我自身。我想经过认真的自我反思，我找到了问题的关键，在以后的教学过程中，我会渐渐解决它。希望这两个班的成绩逐步进步。接下来说下我平常教学环节。第一是课前预习。这个环节我要求学生做了，但仔细想来，还能让学生做的更好。我应该给以学生多家指导，而不是简单的理论指导。我应该给学生更细化，让他们渐渐进步预习效果。第二是课堂教学。我们课堂大局部时间是运用“一案四步”教学法。开展小组合作学习。这局部感觉挺好，学生收获颇丰吧。毕竟这种方法更能锻炼和培养学生的自学才能。这这种才能远远要高于所学的简简单单的知识。不过小组讨论这一过程，有的学生参与度不够，尤其是学习成绩差的学生。其实他们也有自己的想法，但往往是害怕出错，害怕别人嘲笑而放弃了锻炼的时机。下个学期一定要加以引导，锻炼学困生这种才能。第三是作业布置与检查。课下留的大数学，我一直都是全批全改，并且都是按百分制。毕竟百分制可以让学生更直观的感受到自己的学习效果。每当看到孩子们拿着一百分的作业快乐的面孔时，我也会会心一笑。还有我会在上面给他们留言，谈谈心，说下我对他们的期望等等。我感觉这种做法也挺好，有的同学会给我小纸条，或者找我聊天谈心。课下练习的作业，我没有全部亲自检查。不过我们每个小组都有自己的作业检查组长，我给他们的作业检查修改以后，他们会参考自己的答案去修改别人的作业。假如出错，他们会及时汇报。并且他们会帮老师分析^p出错原因，是不会还是粗心等等。假如不会，我会再给他们讲解。假如是粗心，那么小组长就会催促他们重写再做一遍。第四辅导。自习课上，当学生遇到问题，我往往先让他们自己去书中寻找答案，假如找不到，我再给他们讲解。讲解完毕以后，我还会出几道相关练习加以稳固。还有假如学困生遇到一些相对毕竟简单的问题，而他们还不会。这时，我们的学习小组长就起到了关键作用。假如学生遇到问题就问我，我可能不能及时替他们解忧。假如等着就有点浪费时间。所以我培养了一局部小组长，让他们去给别人讲解一些相对简单的问题。在这个过程中。即锻炼了组长的才能，又解决了学困生的难题，可谓一举两得。第五考试。过去的这个学期，我们有两套试卷。每单元学完以后，我们都会及时考试。通过考试发现问题，然后解决问题。感觉学生掌握以后，然后再考一次。进一步稳固学生的知识。我感觉这种方法还毕竟见效。相对于没题可做的时候，成绩确实有所进步。然后就是教研活动。由于学校要求我们尽快成长，要求我们不断教研，运用集体智慧帮助个人。第一我们不断去听别的老师的课，去感受他们的教学风采，寻求他们的教学亮点，进而不断强化自我的教学技能。学校要求我们老师每周至少听两节课。但我们所听的课远远高于这个要求。毕竟听课是自愿的，而不是被迫的。第二开展集体评课活动。我们选择一节大家时间相对宽松的课，然后先集体听课，课后就是大家集体评课。找出这届课的优点，亮点，缺乏点等等。在这个过程中大家都能联想到自己，进而给别人评课的同时，自己也在进步。第三就是集体备课。我们每周有两次集体备课的时间。在集备的时候，大家都说自己是如何安排教学过程的。然后提出自己的想法。在这种不断讨论，不断考虑的过程中，讲课思路就得意优化，相对来说，上课效果就会更好。第四就是开展读书活动。学校要求我们不断学习，不断进步。所以我们每月都会选择一些书籍进展学习。假如只是简简单单地去读，效果一定不会好的。所以学校要求我们写读书心得。通过读书心得。书中精华得以沉淀，自我也得意进步生化。第五开展培优补差活动。每个班级都有相对成绩差点的学生，也有局部可以转变成优等生的普通生。假如紧靠他们自己，是很难有所改变的。所以我们进展了培优补差活动。我们选择一些有进步空间的普通生和学困生。在学习上加以指导，在课下给以关心，渐渐地转化他们。使他们得以进步。并且获得很好的结果。下个学期需要继续进展。最后说下自己的缺乏之处，希望改良。第一预习过程的细化指导。前面已经说过，好多学生还不会预习，或者说预习效果还不算很好。如何预习，需要向那个方向努力，都要进一步指导。这点要加强。第二错题检查不够及时有效。对待错题，没能特别重视。往往是讲解以后，让学生自我稳固练习。可是稳固练习出错的时候，我没能及时发现和纠正。这就照成了问题的积压。照成局部学生成绩相对较差的结果。这点加强以后，孩子们的成绩一定会有所进步。第三，培优补差工作可以做的更好。我想通过努力，培养局部进步之星，为大家树立典范。这样可以更好地带动大家积极学习。有得，有失！希望以后变成：有得，有得，有得………有失！老师下学期工作总结篇6本学期的工作即将完毕，为了总结经历，寻找缺乏，为今后的工作打下根底。现将一学期的工作总结如下：业务学习：加强学习，进步思想认识，树立新的教学理念。坚持理论学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课