实用的幼儿园社会教案集锦

第页共页实用的幼儿园社会教案集锦实用的幼儿园社会教案集锦实用的幼儿园社会教案集锦1一、活动目的：1、学会一些处理突发事件的好方法，懂得自我保护，强化平安意识，树立“我能行”的意识。2、能积极参与游戏活动，在讨论分析^p中进步判别是非的才能。3、理解竞赛活动的游戏规那么，在游戏中培养竞争、合作意识。二、活动准备：1、“智慧树”〔小松树〕四棵，“智慧果”〔各色塑料果子〕假设干，皇冠帽假设干，红绿旗人手各一面。2、图片、数字标记，录像片段。三、活动过程：1、以讨论、谈话方式，引出话题。师：今天我在上班的路上，看到一个妈妈骑着车带着她的女儿上幼儿园，突然车子一滑，她们从车上摔了下来，那小女孩只擦破了一点皮，妈妈却怎么也站不起来，可能是腿受伤了，这可急坏了小女孩，该怎么办呢？〔请小朋友帮助想想方法，看谁的方法又好又快〕幼A：假如妈妈受伤很严重，我就拦一辆“的士”车，送妈妈去医院。幼B：假如妈妈受伤不严重，我就帮妈妈揉揉。幼c：请叔叔阿姨帮助……师：小女孩忙请叔叔阿姨帮助拦丁一辆出租车，送妈妈去了医院。2、游戏：智力大赛，引导幼儿学习一些处理突发事件的好方法。师：我们小朋友在生活中，有时也会突然遇到一些危急的事情，我们该怎么办呢？今天就来进展一场比赛，比一比谁想的方法好，谁想的方法多。〔1〕理解竞赛活动的游戏规那么。请幼儿自由组合分成四组。〔提供形状、颜色不同的椅子让幼儿按其特征自由分组〕师：在每一组桌上都有一棵“智慧树”，只要答对问题，你的“智慧树”上就会长出一颗“智慧果”。让我们来比一比，哪组“智慧果”结得最多，这组的每个小朋友都可以得到一顶皇冠帽。〔2〕进展讨论题比赛，要求幼儿具有合作的意识。观看录像：火灾师：呀，发生了什么事？〔火灾〕假如发生了火灾，你该怎么办？幼A：立即拨打110。幼B：马上分开着火的地方。幼c：喊救命，马上用水灭火。幼d：立即拨打119。师：你觉得哪些方法好？幼A：我觉得打119的方法又快又好。幼B：自己用水只能灭小火，火大了就不行了。请幼儿讨论110是什么，119是什么，请幼儿讨论并讲述怎样赶快分开着火现场。〔3〕进展选择题比赛。①请幼儿观看并讲述录像情节：小女孩和妈妈在商场里走散了。师：假如你不小心走失了，你怎么办？老师这里有4个方法，请你来选择。〔同时出示相应的图片〕方法一：又着急又害怕，只会哭，别人问你什么也不说。方法二：站在原地等妈妈，妈妈肯定会回来找我的。方法三：请营业员或保安帮助打给妈妈。方法四：到商场的播送室请播音员通过播送帮自己找妈妈。请幼儿站到相应的图案数牌前并讲述自己的理由，答对的幼儿都可为自己小组赢得一颗“智慧果”。〔让幼儿学会分析^p哪种情况采取什么方法才是正确的〕②请幼儿观看录像并讲述：爸爸妈妈都不在，小女孩一人在家，这时有人来敲门，说是找小女孩的爸爸……师：你在录像中看到了什么？〔幼儿讲述〕师：假如你一个人在家时，有生疏人敲门，你该怎么办？老师这里有3个方法，请你来选择，假如你还有更好的方法可站到数牌4的前面。方法一：立即开门请客人进来；方法二：很害怕，不开门；方法三：隔着防盗门请客人留下号码，等爸爸回来再打联络。幼儿站到相应的数牌前，并说出自己的理由，幼A：马上打给妈妈，征求一下妈妈的意见；幼B：我从猫眼里看看认不认识这个人〕请幼儿讨论哪些方法比拟适宜，并观看录像的后半段，答对的幼儿都可为自己一组赢得一颗“智慧果”。〔4〕游戏：看谁举得快，让幼儿判别。要求：对就举绿旗，错就举红旗；全组都举对，便可得到一颗“智慧果”。①发现着火了，赶紧拨打119。②煤气泄露了，赶快关掉煤气阀，翻开窗户，并用湿毛巾捂住自己的鼻子。③出鼻血了，赶紧用手去揉。④和小伙伴一起玩炮仗，可炮仗没响，便赶快走过去，看看是怎么回事。3、评出获胜者，戴上皇冠帽，随着欢快的音乐出活动室。实用的幼儿园社会教案集锦2活动目的：1、培养初步的时间意识，感知时间与活动的关系。2、在活动中开展自己制订方案、执行方案、调整方案的才能。3、在设计与调整方案的过程中培养自我解决问题的意识和才能。活动准备：1、物质准备：制作方案表的各种材料；铃鼓一个；前期幼小衔接内容的墙面环境支持。2、经历准备：通过前期已开展过的“幼小衔接”的主题活动，幼儿对小学的生活有初步理解。重点、难点：重点：让幼儿亲身体验“非常钟”的长短，并理解哪些活动适宜在这段时间进展。难点：理解活动内容和时间的关系及完善方案的才能。活动过程：1、活动引入：结合墙饰进展谈话，引出“课问非常钟”。老师：前几天，小学生哥哥给我们介绍了小学的活动，你们还记得都有什么活动吗?幼儿：课间非常钟、上课、做操……老师：你们还记得课间非常钟他们都做了什么吗?幼儿：喝水、玩、准备书……2、活动开场：讨论并制订“课间非常钟”的活动方案。我没踢球，要跑到操场上，来不及。我上了厕所、喝了水，还看了书，但没画画就上课了。我没上厕所，人多，后来就忘了。老师通过提问帮助幼儿小结模拟活动的情况，使其感受内容与时间的关系，发现调整方案的必要。(2)集体总结：老师：你们认为“课间非常钟”必需要进展哪些活动?幼儿：上厕所、喝水、准备下一节课的书、休息。老师：你认为“课问非常钟”做什么内容的游戏适宜?幼儿：与小朋友说说话、玩翻绳、玩折纸、跳绳……老师：怎么安排这些活动呢?幼儿：上厕所可以人少时去；应该先准备下次用的书；可以先喝水。老师利用图示，帮助幼儿梳理与提升经历，获得调整方案的根据与策略。个人反思：1、活动中的优点：(1)在教育内容的选择上，较好地到达了《细那么》的要求“教育内容要符合幼儿当前开展的需要，同时要为幼儿长远开展奠定根底。教育内容要与本班幼儿已有经历和实际开展程度相适应，应是幼儿经过努力可以完成的。”“课问非常钟”不仅是幼儿如今非常感兴趣的话题，同时又是他们即将上小学面临的一个比拟难把握的问题，所以开展此活动是非常有必要的。(2)注重了“体验”的过程。只有当幼儿的知识和才能通过自己的体验发生变化时，学习才能称得上是主动的，只有幼儿自己建构的知识才能得到迁移并在实际中去运用。尤其是“时间”这一抽象的概念，只有让他们在较为真实的情境中来亲自感受、体验，才能理解时间的长短，理解时间和活动的关系，理解时间对于我们合理安排活动的重要意义。(3)较好地表达了“幼儿园快乐与开展课程”对于大班活动提出的“活动化的共同学习”这一要求。注重了自主性、连续性、共同学习。例如，通过让幼儿自己制订活动的方案，并让他们根据自己的方案去完成，并通过自己的体验来调整方案，很好地调动了他们活动的自主性和主动的清单，都想在课间非常钟内完成，有的想出来了却不会用标志表示等。这正是老师理解幼儿真实经历的好时机，老师根据幼儿出现的.问题才能用更适当的方法有针对性地引导幼儿解决问题，进步才能，这样的过程才是对幼儿的开展有好处的，朱老师在此方面把握很好。我上了厕所、喝了水，还看了书，但没画画就上课了。我没上厕所，人多，后来就忘了。老师通过提问帮助幼儿小结模拟活动的情况，使其感受内容与时间的关系，发现调整方案的必要。2、集体总结：老师：你们认为“课间非常钟”必需要进展哪些活动?幼儿：上厕所、喝水、准备下一节课的书、休息。老师：你认为“课问非常钟”做什么内容的游戏适宜?幼儿：与小朋友说说话、玩翻绳、玩折纸、跳绳……老师：怎么安排这些活动呢?幼儿：上厕所可以人少时去；应该先准备下次用的书；可以先喝水。老师利用图示，帮助幼儿梳理与提升经历，获得调整方案的根据与策略。3、本次活动是过程性的活动，而非结果性的活动。幼儿对于“时间”的体验是不能通过一次活动就能完成的，“时间”对于幼儿来说确实太抽象了，需要一个很长的过程。老师不仅利用“课问非常钟”这个点，还可以根据详细情况进展更加丰富的体验活动，例如，一分钟可以做什么?在日常生活中让幼儿来观察时间，什么时问开场的?什么时间完毕的?用了多长时间?让幼儿渐渐积累对于“时间”的经历。综合评价：1、本活动的最大特点是老师能根据大班幼儿活动的自主性、主动性的开展特点，给予幼儿自主学习的时机。在整个活动的施行过程中，朱老师既满足了幼儿要求“自主”的愿望，同时又给了他们体验“自主”的时机，自我设计“课问非常钟”的方案，自我落实方案，自我调整方案，其中幼儿所获得的经历是直接的，调整的行为是主动的，自我的成长是快乐的。2、活动过程中老师的指导恰到好处，既有幼儿的自主空问，又有对幼儿的必要支持。例如：在制订方案的过程中有的幼儿提出“我想上厕所，厕所怎么画”的时候，老师没有直接告诉幼儿，而是鼓励他自己想想方法来解决，当幼儿提出“用WC表示”的时候，老师给予了肯定，当幼儿再次提出“WC怎么写”的问题时，老师适时的停顿为幼儿互相的沟通、交流提供了时机和空间。3、在老师小组合作反思中，对于活动本身做出了全面评价，明晰深化地指出活动的优点，但对于问题的分析^p较少。小组成员反思活动中可以就老师的疑问共同讨论，如针对老师个人反思时提出的“假如以图示的形式来帮助幼儿回忆前期经历是否更有效”，可以引导老师反思，图示支持与墙饰支持的回忆不同在哪里，如何有效利用墙饰的作用支持孩子的活动等，将问题进一步细化和深化，使老师在反思活动中看到问题背后的原因，同时获得可操作的有效策略，让老师在理论与理论相结合的反思中不断提升专业程度。实用的幼儿园社会教案集锦3活动目的：1、初步理解中国的印章文化。2、探究印章的制作过程，感受印章画的乐趣。活动准备：1、课件演示文稿，内有各种印章及印章图案。2、准备颜料、毛笔、瓶盖、橡皮泥、钥匙、纽扣、印台等。3、搜集各种玩具印章，如：数字印章、动物图案印章等，准备幼儿园公章、老师私章等。4、搜集一些证书，如：老师的毕业证书、获奖证书等。活动过程：〔一〕讲印章故事，激发幼儿兴趣。古时候，有个人给远方的爸爸妈妈写了一封信，可是他的信被别人拆出来了，他非常的生气，于是就想出了一个好方法：把信放在纸袋里，然后在纸袋的封口处放上泥巴，在泥巴上盖上印章，假如有人要偷看的话，泥巴就会散开，印章也会变得不全了。所以，人们的信再也没有人偷看了。〔二〕欣赏各种印章，初步理解印章的制作方法。1、看课件欣赏各种各样的印章，请幼儿猜猜这些印章是用什么材料制作出来的。2、欣赏印章图案，比拟阳刻、阴刻的不同。启发幼儿考虑：为什么印章会印出图案来？让幼儿感受印章的凹凸特征。阳刻：把想要的图案保存凸显出来，如瓶盖上部的平面，盖印后呈现的是实心的圆。阴刻：使想要的线条凹陷下去，留下空白所形成的图案，如瓶盖空心的那面，盖印后呈现的是空心的圆。请幼儿来识别印章图案，哪个是阳刻，哪个是阴刻？3、出示数字印章，然后再将印章盖印在白纸上，再将印好的图案与印章上的图案比照一下，看谁能发现有什么机密。〔引导幼儿发现印章上的图案与印好的图案是相反的。〕〔三〕理解印章的意义。1、老师出示幼儿园公章，并印盖在白纸上，引导幼儿观察其形状、文字及图案。2、启发幼儿想一想在哪里见过幼儿园的公章，如：小朋友的素质报告书上、各种奖状上。3、出示老师自己的私章，介绍其用处，如在自己的画上或文章上可以加盖私章等。4、出示一些证件，如老师的毕业证书、获奖证书等，让幼儿看看，理解上面印章的意义。5、小结：印章代表着一个单位或一个人，不能随意刻章或盖章。〔四〕感受中国奥运会徽的印章特点。出示中国印--舞动的北京，让幼儿欣赏图案及特点。帮助幼儿明白这是一枚特殊的印章。〔五〕尝试盖印，感受凹凸效果。1、橡皮泥印：把不同形状的小东西如钥匙、纽扣等，压印在橡皮泥上，涂上颜料后把纸盖上去，压平撕下来，哇--印出来了！2、纸板盖印：用瓦楞纸剪贴，做成凸板，让幼儿创作。3、取苹果剖面做成凹板，让幼儿创作。4、取莲藕剖面做成凹板，让幼儿创作。5、取辣椒剖面做成凹板，让幼儿创作。6、数字印章盖印。7、动物印章盖印。8、创作手印画。〔六〕展示幼儿作品。活动延伸：1、用胡萝卜、马铃薯等材料制作印章。2、提供材料让幼儿继续探究在集体活动中没有尝试过的拓印方法，如浆糊印、陶土盖印、版画等。实用的幼儿园社会教案集锦4有益的学习经历：知道元宵节是中华民族的传统节日，又叫花灯节。理解相关的民俗文化。准备：有关元宵节的录相、元宵一盒、花灯等。活动与指导：1．猜谜语：汤园。说说这是过什么节的一种吃食。引出谈话主题：元宵节。2．观看录相元宵节。让幼儿说说从录相中看到了什么。3．讲解元宵节的来历和有关风俗。让幼儿知道元宵节的主要风俗是吃元宵、点花灯和猜灯谜。元宵又叫汤圆，它象征着全家团聚，生活幸福甜美。点花灯是为了让节日的夜晚亮堂，欢快。人们为了增添娱乐的情趣，还在灯上写上谜语，让大家来猜，猜中有奖，非常有趣。这个节日从古代传下来的，如今随着科学技术的进步，花灯的样子越做越多，工艺越来越复杂，每年过节时，各地都有花灯展，鼓励小朋友随家人节日去赏灯。井告诉幼儿电视台届时还要播放相关节目，请大家注意收看，体验全家一起过节的乐趣。3．请幼儿观看传统花灯的样子和吃元宵。说说自己见过什么样的花灯，吃过什么馅的元宵。备注：关于元宵节的来历，有这样一种传说。元宵节起于汉朝。据说汉高祖刘邦死后，吕后(雉)临朝称制，吕氏宗族把持朝政。吕雉死后，周勃、陈平等人扫除诸吕，拥立刘恒为帝，即汉文帝。因为扫除诸吕的日子是正月十五，所以每到这夜，汉文帝就微服出宫、与民同乐，以示纪念。在古代，夜同“宵”，正月又称“元月”，汉文帝就将正月十五定为元宵节，这一夜就叫“元宵”、也叫“元夕”、或叫“元夜”。此翻传说，老师理解即可，不必详细讲给幼儿听，假设讲，酌情简化。实用的幼儿园社会教案集锦5活动目的：1、感受毕业典礼庄严与神圣的气氛。2、体验与老师同伴依依惜别的情感。3、自主参与、展示自我。4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。5、在活动中将幼儿得意的一面展现出来。活动准备：1、服装、道具、毕业纪念册、音乐等。2、理解毕业典礼的意义、团体操表演、致家长的一封信。活动重难点：活动重点感受和老师、同伴依依惜别的情感。活动难点缓解离别的伤感，唤起即将入学的自豪感。活动过程：1、体验“典礼的庄严与神圣”。(1)幼儿入场。(2)园长、家长、小朋友致词。2．感受“依依惜别之情”。(1)老师致词。(2)颁发毕业证书。(3)传递毕业册。(4)老师与幼儿、幼儿与幼儿互相拥抱。3、毕业汇报演出：展示最好的我。(1)穗穗操——中国队加油。(2)军体拳——精忠报国。(3)轻器械操——哑铃操。(4)徒手操——中国功夫。活动反思：大班的毕业典礼是来于孩子们真实生活的课程。幼儿园的毕业典礼是孩子们人生的第一个毕业典礼，是他们成长的见证。抓住毕业前这一珍贵的教育契机，以情感教育为线索，开展活动，充分利用不同的教育资引导幼儿体验即将入学的自豪之情和离别的伤感，感受友谊的珍贵。对于老师而言，深深地体会到：要为幼儿营造美妙的情感气氛，只有有爱心的老师才会培养有爱心的幼儿，给幼儿一个舞台他会展示最好的自己。整个过程中幼儿、家长与老师的情感被牵动着，悄悄地被感动着、变化着。实用的幼儿园社会教案集锦6活动目的：1.让幼儿在理论活动中掌握交朋友的方法和技巧。2.体验朋友多的乐趣，培养幼儿喜欢与人交往的情感。3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。活动准备：1.与中班幼儿联络，选择与大班幼儿人数相等的中班幼儿到大班并提供相应数量的椅子。2.大班幼儿自带食品一份、玩具一件。活动过程：1.介绍活动的目的和要求。今天我们开个“交友会”。我们请来了中班的弟弟妹妹到我们班做客。请大班小朋友把你带来的食品和玩具与弟弟妹妹一起分享，并带他们一起玩。交友会完毕以后请你和你的朋友坐在一起。2.观察哟而交友活动过程。〔1〕老师要帮助中班那些“无人要”的小朋友寻找哥哥姐姐。3.谈谈“交友会”的结果。〔1〕比一比谁交的朋友多？你有几个朋友？他们叫什么名字？你带他们玩了什么？〔2〕想一想为什么有人没交到朋友。教育幼儿有好东西主动与人分享，在游戏中主动邀请别人并陪他一起玩。4、让幼儿再次玩“交朋友”的游戏。观察大班小朋友交友过程中有何典型行为或特殊行为，并加以引导。例如：大班幼儿食品自己吃、玩具自己玩，或带弟弟妹妹做出不合规那么的事。活动反思：我从这几方面来总结和反思本次活动1.教具的制作和使用：本次教学活动中，我本着简单易操作的教育理念，整个活动过程使用的教具只有小狐狸布偶一个、记录表、铅笔假设干。教具虽简单，但却收到了较好的效果，孩子们都被我的表演所吸引，紧紧跟随老师的思路。2.教育对象的选择：活动的主题是“我会交朋友”，为了拓宽孩子的交友范围，我选择了大5、大6、大7、大8的孩子一起参与活动，一开场我还担忧孩子们会不会去与其他班的幼儿交往，后来发现我的担忧是多余的，孩子们对于与其他班的孩子进展交往非常雀跃，这让我深悟：教学要敢于尝试。3.游戏的选择：选择“套圈”游戏，目的是进一步熟悉好朋友的信息，游戏中有这样一段歌词是：“先套XXX，再套XXX，后套XXX呀”正好可以稳固刚刚交的新朋友的姓名，同时游戏有一个角色的分配，这又让幼儿学会了协商和合作，并且体验了与朋友一起玩游戏的乐趣，从而激发孩子主动交朋友的情感。整个活动过程，孩子们都表现得轻松愉快、积极主动，特别是在交友和游戏这两个环节，课堂气氛很活泼，有的孩子还主动去找客人老师做朋友，做到大胆询问、主动邀请、合作协商，不因对方是老师而拘束。本次活动由一位幼儿的一句问话：“老师，什么是爱好？”让我看到了活动的缺乏之处，“爱好”对于大班孩子来说还是太书面化了，没有从孩子的角度看问题，虽然我也有稍作解释，但还不够详细详细，以后在教学中考虑问题还要再全面些，教学中学会换位考虑，争取在教育教学工作中更上一个台阶。实用的幼儿园社会教案集锦7教学目的：1.理解猴子的习性；2.根据猴子的各种姿态进展匹配；3.培养幼儿的观察和判断才能。游戏准备：1.请幼儿回家后和爸爸妈妈讨论猴子的外貌、习性等；2.有关猴子的光盘；3.学具、图卡。教学过程：一、幼儿领学具。二、引入话题，为学具做准备。1.“今天，老师要看看哪位小朋友的模拟力最强。”老师说出三种动物，请幼儿自由发挥，并听到老师说“停”的时候，安静的回到座位上。2.插入游戏；游戏规那么：请六名幼儿准备，老师分别给六名幼儿看六种猴子动作的图片，看谁模拟的像。三、看光盘，理解猴子的习性。四、学具做题。1.告诉幼儿题目要求：图片中六种不同的动作，请你从左图中找出和它动作一样的猴子2.准备：请幼儿将钮扣归位，老师给幼儿二分钟，准备好后开场做题。通过时间，掌握一下做完的幼儿人数。3.对正答案。幼儿和老师一起对正答案，给作对的幼儿给予表扬，给做错的幼儿给予鼓励。4.请个别幼儿讲述做题方法。5.老师进展讲解，强调容易做错的几幅图，可以请幼儿模拟。6.用另一种方法请幼儿再做一遍。活动引申：游戏：镜子游戏规那么：幼儿做镜子，要求动作和老师相反，明白反方向动作概念，区分反方向和一样方向的动作。1.请全体幼儿做反方向动作。2.请个别幼儿做反方向动作，根据幼儿的才能，进步动作难度。反面练习：1.游戏完毕后，请幼儿观察图片的反面。〔要求：时间一分钟，请幼儿说出看到了什么。〕2.时间到，要求幼儿抱住了学具，大声的说出看到了什么。3.数数猴子抱的香蕉数量。4.请幼儿大声说出数量。5.布置作业：这幅图要求幼儿进展涂色，请幼儿带回家后进展涂色练习。活动引申：数的多少与简单的加减法1.根据猴子抱的香蕉数量，比拟数的大小。2.用猴子的香蕉数量进展加法练习。3.给猴子进展编号，进展加减法练习。如：①号加②号③号加④号五、完毕局部。收学具：三组进展比赛，看哪组小朋友收学具又快又安静。实用的幼儿园社会教案集锦8活动目的：1、通过回忆进一步知道派出所的功能构造，理解警察的工作情况。2、画一画自己对派出所向往的工作。3、激发对警察的尊重之情。4、商讨游戏规那么，体验合作游戏的快乐。5、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并可以用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。活动准备：1、PPT2、幼儿记录单3、警察视频活动过程：一、回忆我们的参观过程。1、前几天我们一直讨论着，商量着去奔牛派出所参观，周三我们终于去参观了奔牛派出所，说说你们参观时的心情吧。2、我们怀着向往来到了派出所门口，首先我们看到的是派出所的大门，看看，上面有什么？〔字、标志〕3、派出所工作多的人员我们把他们叫做什么？警察。那警察的服装有什么特点呢？4、我们参观了派出所，派出所有几个部门？各个局部有什么作用。工作人员是怎样在各个局部工作的？你们都在回来后做了记录。我们拿出记录单，把你记录的内容说给同伴听听。5、那我们一起来回忆一下，我们进了派出所的大门，首先到哪里参观了？分别是治安监控室、停车场、关押室、警察办公室、警察宿舍、办证大厅。是什么样子的？有什么作用？警察是怎样工作的这几个方面来讲述。治安监控室、停车场、关押室这三个地方重点讨论。突出警察工作认真，辛苦，维护地方平安的特点。6、上次我们在派出所看到的警察多吗？那我们一起来看一段精彩的警察片段。播视频。这里面的警察给你什么样的感觉？警察不仅抓坏人，抓小偷，当人们遇到困难时，他们会立即帮助有困难的人。二、表达我们的向往。1、用绘画的方式记录，假如你将来是派出所里面的一位工作人员，你想在哪个部门工作，怎样来工作。2、讲述自己画得什么？为什么要在这里工作？三、延生活动。在区角玩派出所的游戏。活动反思：为了让大班幼儿进一步理解小学生的生活，熟悉小学的环境，及一些日常行为标准，激发幼儿入小学的愿望，5月28日上午，我们组织大班幼儿进展了一次参观小学的活动。在参观前我们年级组进展了研讨，确定了参观的时间、道路、内容等，让幼儿从理解小学生的升旗仪式、做操、上课、小学的校舍布局等。星期一正好是小学的升旗仪式，我们大班组的四个班级在老师和保育员阿姨的带着下来到了小学。先是在操场参观了升旗仪式，接着带着小朋友参观了教学楼、食堂等，绕着小学走了一圈，紧接着小学生做操的活动开场了，我们鼓励大班的小朋友也跟着学做小学生的操，感受小学与幼儿园的不同。最后，各班幼儿在老师的带着下进入了小学一年级的班级参观了教室，让他们看到了穿着小学校服，带着红领巾的小学生，还有教室里的课桌椅、课本、作业本等等。边参观，我一边给他们进展简单的讲解，好让幼儿能对小学有更多的理解与认识。有的班级还进入了一年级教室听了五分钟的课，听小学老师领读课文，看小学生认真写作业等等。实用的幼儿园社会教案集锦9活动目的：1、通过制作平安标志，粘贴平安标志，引导幼儿知道要保护自己身体的平安。2、初步懂得避开危险物，不做危险动作。活动准备：平安标志一个、蜡笔、纸。活动过程：〔一〕讲讲：出示平安标志a．小朋友，这是什么？b．这是平安