实用的幼儿园教学工作总结模板九篇

第页共页实用的幼儿园教学工作总结模板九篇实用的幼儿园教学工作总结模板九篇幼儿园教学工作总结篇1一转眼，一个学期即将完毕，在这个学期里，有“酸”，有“甜”，有“苦”，有“泪”，而更多的是收获。回首我们走过的路“布满艰辛”，看着孩子们一天天的成长，一天天的懂事，心里无限欣慰。孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。以下是我对这一学期的工作总结：一、教学方面根据我班幼儿的实际情况出发，精心安排好活动内容，认真组织好每节活动。在教育教学的施行中，从活动内容的选择，组织形式、方式的采用上，都力求打破，以“人文教育”为出发点。让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，并让幼儿学会在游戏中去寻找问题，发现问题，并解决问题。这个学期，我带的是大1班，在刚开场传授大班上学期的课程时，我很不习惯，觉得这个学期大班的教学很难，很不容易教。孩子们也比拟难承受。家长这一块也觉得压力很大。毕竟，这些孩子我才接手，不熟悉情况，在易老师和李老师的帮助下，我很快理解了班上孩子的一些根本情况。记得第一天接触这些孩子的时候，给我感触最深的是，大一班的孩子们非常的聪明，想象力、语言表达才能非常强。特别是学习词卡的时候，孩子的思维很活泼，常常能说出很经典的词语，记忆最深的是浩浩的答复，那一次我们学习的词卡是“月亮”，我问孩子们：“你们觉得老师手里的这个图形像什么？”浩浩说：“我觉得像我们的嘴巴，特别是我们笑起来的时候就更像了。”其他的孩子的答复也很精彩，有的说像小船、像月亮，像帽子、像一瓣一瓣的西瓜。每次，我都会认真组织幼儿的每一次活动，都会记载孩子的每一次精彩的答复。培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，并多给他们表达的时机。让孩子学得容易，学得轻松，学得愉快。二、保育、平安方面俗话说：“没有规矩，难成方圆”。本学期开设了平安教育教学，并在日常生活中穿插相关平安教育，时刻进步幼儿的平安意识，让孩子知道平安的重要性。在保育工作中，我积极配合李老师有针对性的施行保育工作，做到每日严格地执行消毒制度，坚持催促幼儿饭前便后注意洗手，并且还学习了相对应的儿歌，如：苹果，我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。儿歌粗浅易懂，孩子很容易理解和掌握。还学习了“三轻歌”：走路轻，说话轻，放下东西也要轻，不用老师告诉我，自己能分清。虽然是一些非常简单的韵律，孩子们却很喜欢，并能学以致用。每天，我们都会提醒幼儿穿适量的衣物午睡，及时更换尿湿的衣服，提醒幼儿多喝水，照顾体弱儿童。每次我们老师都会“春光满面”的向孩子介绍食谱，保证每位孩子能吃饱、吃好，保证幼儿的进食量，使我班幼儿每餐饭都能按量吃完。以讲故事的形式，教育孩子细嚼慢咽，保证孩子的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提醒，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞，如今，孩子们的身体也长了不少，强壮了不少，家长们也感到很满意。三、家园共育工作方面擅长和家长沟通，在幼儿园工作中，家长工作是非常重要的。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识。许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合老师。因此，开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，详细介绍。飞扬是从一所私立幼儿园转到我园来的，刚开场，她一点常规都不懂，什么都要问老师“老师，我要上厕所，老师，我要喝水。面对这样一个孩子，我们选择了耐心，细心。对其家长那么利用早晚接送孩子的时候，及时的沟通，通过我们共同的努力，孩子一天一天进步，一天一天适应了我园的生活。看到孩子开心的笑容，看到家长满意的笑容，心里很快乐。同时，为了让家长们能亲眼目睹孩子在园的情况，我们通过家长开放日，让家长更进一步的理解自己的孩子在园的表现。孩子在成长，其实，我们也在成长。当然，有收获也会存在缺乏，在教学方面我还要更进一步地做好每节课的小节，只有擅长总结、反思，才会有所进步，多听老老师的优质课，从中获取经历，快速的提升自己。我一定再接再厉，努力工作。在以后的工作中我将用心用爱去对待每一个孩子。努力克制自身的弱点，争取更大的进步。幼儿园教学工作总结篇2民间故事具有游戏性,梦想性,幽默性等特点,其内容,情节,语言深受幼儿的喜欢,它以独特的魅力影响着一代又一代的儿童,给他们的精神世界注入了活力和活力。老师利用民间故事开展幼儿语言训练,不仅符合幼儿的语言兴趣特点,而且符合幼儿的语言认知特点,是很好的语言训练内容。那么,老师在教学中如何有效地利用民间故事培养幼儿的语言才能呢?一、去芜取精,合理选材民间故事一般都充满梦想色彩,是很吸引幼儿的。但是,很多民间故事却并不是为幼儿专门所写的。在我们成人看来一些很有价值的民间故事,幼儿却不一定能承受,能理解,因此,在教学中,老师要根据幼儿已有的生活经历和语言特点选择合适幼儿学习语言的民间故事。1.选择内容安康的民间故事民间故事是中国劳动人民集体的作品,有的作品带有定的消极情绪,而幼儿的心灵是纯真无暇的.因此,在选____间故事时要去伪存真,给幼儿选择内容安康,积极,美妙的内容.这样才可以对幼儿的心灵产生良好的影响,促进他们安康人格的形成.例如,可以给幼儿选择嫦娥奔月的故事,阿凡提的故事,龟兔赛跑的故事,长发妹的故事等。2.选择形象生动的民间故事幼儿的心理具有强烈的情绪性.心理学研究说明,幼儿对自己感兴趣的,觉得新奇的事物就可以在大脑皮层留下深化的印象,并会集中注意力进展学习.因此,老师要给幼儿选择具有形象得意,情节有趣,语言优美的民间故事.这样的故事才符合幼儿的兴趣特点,促进他们主动地去学习故事中的语言.例如,在"阿凡提的故事"中塑造了聪明,幽默的阿凡提形象,及阿凡提一系列滑稽可笑的生动事件,故事的人物和情节可以深深地吸引幼儿.。二、创设气氛，激发兴趣在教育过程中,环境发挥着重要的作用,良好的环境可以给教育带来意想不到效果.在民间故事教学中,老师要为幼儿创设合适语言开展的环境,创设让幼儿"动一动,能考虑"的故事气氛,让幼儿在良好的语言环境中快乐学习,快乐成长。1.创设与故事内容相应的环境在民间故事教学中,为了使幼儿更好地学习故事中的语言,老师给他们创设良好的视,听环境是很重要的.幼儿在良好的视听环境下,才能深化地触摸故事的语言,理解故事的语言.因此,在民间故事教学中,老师要根据民间故事的内容特点给幼儿设相应的环境,这样,才可以使他们迅速融入故事的情境中,更好地进展语言学习.例如,老师给大班的幼儿教学"葫芦兄弟"这一故事时,可以选择动画片《葫芦娃》中的一些精彩片断播放给他们看.这样,利用幼儿喜欢的动画片可以充分吸引幼儿的注意力和学习兴趣,他们就会以饱满的热情投入到学习中去.2.根据故事内容安排座位幼儿教学理论说明,幼儿学习的参与程度和他们与老师之间的间隔有亲密的联络,离老师间隔近的幼儿,他们学习一般比拟认真,相反,与老师间隔远的幼儿,他们在学习中往往容易走神.因此,在教学中,对于班级中的几十个幼儿,老师要给他们的座位进展合理安排,要使他们在听故事时都能与老师进展语言,表情,情感上的交流.诸如,把他们的座位排成弧形或者半圆形,讲故事时,老师站在最中心.这样,老师与每一位幼儿的间隔是一样的,能给幼儿之间保持心理上的平衡,既有效地拉近了每一位幼儿与老师之间的间隔,又能激发幼儿以最大的热情投入到学习中去,更好地进展民间故事语言的学习。三、活动为媒,主体参与活动学习是幼儿重要的学习方式,只有在活动中.幼儿才能进展有意义的语言学习活动.因此,在民间故事教学中,老师要开展合适幼儿语言开展的故事活动.在教学中.老师首先要让幼儿"敢动",让他们在活动中练习听与说,想自己所想,说自己想说,做自己想做,如开展让幼儿"动一动,能开展"的故事活动。1.故事大王讲故事这一项活动可以有效锻炼幼儿的语言表达才能。为了能使所有的幼儿都能参与到活动中,在开展"故事大王讲故事"活动时,老师可以把班上的幼儿进展分组,以小组为单位选一个代表进展讲故事活动,并进展小组之间的评比。这样就培养了幼儿的合作才能。理论中,为了增加兴趣性.我利用纸箱做成一个"电视机"模型,让幼儿在这个"电视机"模型之后讲故事。在活动中,每周以小组为单位评选一次"故事大王",以此鼓励幼儿讲民间故事的积极性。2.民间故事大表演表演,是幼儿最喜欢的活动形式之一,在表演活动中,幼儿可以进展角色体验,语言表达。但是,故事表演并不是项简单的活动,需要幼儿之间的互相配合才能完成,在这个过程中还需要老师的有效指导.教学中,老师可以根据故事内容引导幼儿在深化理解故事内容的根底上进展角色分配,表演分工,其中"台词"的准备与掌握是最重要的.活动表演时,老师可以组织几个"小观众"观看表演,对于表演时幼儿表现的问题及时给予帮助.如幼儿忘记台词时给予提醒,幼儿出现矛盾时给予调节等等.表演完毕时,老师耍引导表演的幼儿自己总结活动情况,并倾听"小观众"的意见,以发现问题,不断改良。3.民间故事大绘画绘画是人类的一种语言,更是幼儿的形象语言。在幼儿阶段,绘画是孩子交流与记录的重要工具,绘画能为幼儿发挥想象提供丰富而广阔的天地。因此,老师可以把语言和绘画结合起来,在听了故事之后,让幼儿描摹故事中喜欢的人物形象或物品。例如,听了"后羿射日"的故事,幼儿画了这样一幅画,画上有搭弓射箭的"羿"及十个太阳;听了"长发妹"的故事后,幼儿画出了一个长着长长黑头发的姑娘;听了"周扒皮"的故事,幼儿画了周扒皮把头趴在鸡窝里……随着幼儿年龄的增长,到了大班阶段,可以让他们根据故事内容,绘画简单的故事情节.虽然幼儿的绘画还不具备高超的绘画技巧,甚至可以说还很粗糙,但是能闪现着幼儿思维的灵光,对理解故事和学习语言起着不可无视的作用。在幼儿园开展民间故事教学,可以让幼儿亲密接触民间故事的语言,可以让他们在民间故事中感知语言,丰富词汇,积极句子,明白语法,从而获得系统的语言知识和语言规律。幼儿园教学工作总结篇3转眼间，这次的幼儿园老师全员培训已经完毕，很荣幸自己可以参加这次的培训学习，这次的培训充实而意义非凡，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与理论结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。作为一名幼儿老师，首先，我喜欢这一职业，那么，幼儿老师的职业素养该如何培养呢?___学院的__老师为我们讲解了该职业的变化几开展，而作为幼教工作者我们要遵守道德，遵守法律，珍惜自己的职业，这是一个美丽的职业，与幼儿朝夕相处，他们能在工作中带给我们快乐，那么，我们就要和幼儿一起享受这种幸福，珍惜自己的职业。教育在不同经济和社会中开展变化，所以教育《纲要》也在不断改变，如今，教育《纲要》的目的已有不同，新《纲要》提出我们要将幼儿的态度与习惯放在第一位，其次才是才能与知识的培养，有句俗话;“良好的态度是至关重要的，所以我们要将它放在第一位，在这里，令老师有一句话让我记忆犹新，“让幼儿园的每一面墙都说话”，这里的每一面墙包括“对话的墙面，互动的墙面，展示的墙面，变化的墙面，”让幼儿处处学知识，感受幼儿园的快乐，满足孩子所需，放开孩子的手脚，给孩子以挑战。老师在幼儿园承当着重要的教诲作用，而我们“要用一辈子的时间准备一节课”让幼儿受益于各方面，让幼儿学会独立学习，应用学习，探究学习，交流合作才能和品质的学习，作为老师，我们要上有创新的课，而创新就要远离平衡态，要想远离平衡态就要熏陶和培养人们的质疑精神，在教学中力求进步教学质量和效果，向每一节课要效果，照顾每一位幼儿，每一节课都有缺乏之处，而老师就要进展不断的反思，从而进步自己的教学程度，一个老师的成长离不开经历和反思，在备课时，要使新的教学设计建立在对过去经历教训的进步，在这次培训中，___老师为我们讲了反思的重要性，这让我对反思有了重新的认识，在教学中，更离不开说课的重要性，一个老师不仅要会对幼儿讲，更要学会对大家说，说课有利于进步老师教研活动的实效，和老师备课的质量，在说课中通过和大家的讨论，这样更有利于丰富老师的教学经历。幼儿老师承当的责任有很多种，每一个幼儿快乐的来到幼儿园，而我们的责任那么要保护他们的平安，教诲他们进步平安意识，学会自我保护，从一日常规开场，从各方面加强幼儿园平安工作，让我们的小朋友做一个安康，快乐的宝宝，在安康方面除了生理安康，心理安康和社会适应良好外，还要加上道德安康，只有这四个方面的安康才算是完全的安康，在这些方面。各位老师相应的列举了很多身边的事例，更加深了我们的印象。在这次的培训中，听到了各位同行前辈的经历之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的理论经历，我相信在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿老师。幼儿园教学工作总结篇4一、班况分析^p我班共有幼儿46名,其中女小朋友16名,男小朋友26名,其中有4名插班生。在经过中班的教育教学活动,本班幼儿在各方面都获得了很大的进步。大局部幼儿都表现出思维活泼,积极向上,但也存在了一些缺乏之处。幼儿乐意参加各项体育活动,根本动作的开展较协调,具有良好的生活卫生习惯,有一定的生活自理才能,会保持公共场所的清洁卫生,但个别幼儿饮食习惯较差,还有挑食情况,在本学期将着重培养。大局部幼儿能口齿明晰,语句连接完好地与人交流,喜欢阅读图书,听故事。幼儿都能尊敬师长,关心集体,有一定集体荣誉感,但个别幼儿自才能差,活动中注意力不集中,本学期将着重培养幼儿良好学习习惯,为幼儿升入小学打下结实的根底。二、各领域总结:语言方面鼓励幼儿想象并创编诗歌、故事,学习描绘同伴的优点,表达自己的爱好,表达情绪,理解自己和别人的异同,根据别人的描绘猜出人名,表达自己的志愿,议论和好朋友一起做的事,按照情节发生顺序,讲述图片故事内容,学习阅读,进步幼儿理解体态语言的才能,交流最喜欢的脸部表情与形体语言,有恰当的语言表达自己参与游戏活动的体验;感知故事主要人物的不同特点,学习表演故事,在集体面前讲述自己改编的故事。本学期准备学习儿歌、诗歌等10首以上,通过开学这几天的观察本班幼儿90%看一本书只用2分钟看完,没看懂故事内容就丢一边了,阅读习惯差为培养阅读才能,。看懂单页多幅画面内容,并能讲出来想象人物内心活动,丰富画面情节。为了加强对孩子这方面的才能,希望家长为幼儿准备图书.画报幼儿读物.能简要说出故事的主要内容。数学方面对于本班来说幼儿年龄差异大,学习常要花更多的时间来这是一门根底学科需要一步一个脚印,开学初将学习分类、排序、稳固几种根本图形,认识十以内的数。根据幼儿掌握情况再学习书写数字逐步学习组成知识。尝试用不同的工具和方式进展测量。体育方面学会新学期体操,要求动作完好、协调。进步钻、跑、跳、投掷、平衡等根本技能的灵敏性。掌握沙包、皮球、圈等材料的多种玩法。鼓励幼儿参加体育活动,培养幼儿不怕困难,英勇自信。社会方面理解好朋友的概念,知道朋友的重要性,培养解决问题的才能,理解与“我”有关的事物,知道“优点”的意思,讨论成为别人好朋友的原因,知道常见的职业,交流成长经历;怎样对运动平安与游戏规那么的认识,在竞赛中培养互相合作的才能,培养互助合作的团队精神,形成运动比赛的概念,感受比赛的乐趣。能主动与人大招呼,增加幼儿园与家庭的互动,通过比拟认识现代社会的进步,培养幼儿对中国传统文化的理解,激发爱祖国的热情。环境创设结合主题内容,更换墙饰,师生共同参与设计制作相适应的环境,为幼儿创造一个愉快而宽松的学习环境。识字活动将识字活动有机的融入到各科教学当中,学习识字的迁移,组词、造句。有效的利用区角、日常生活各种游戏稳固幼儿识字的才能,激发幼儿的识字兴趣。三、家长工作家长是老师亲密的'合作伙伴,我们将共同承当教育的重任。针对情况能主动及时地与家长沟通、联络,交流教育心得。建立家庭与班级的联络机制,通过家园联络,宣传指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。四、老师自身成长在今后的工作中,我将以《纲要》为指导思想,结实树立“以幼儿为本”的教育理念,让每一个幼儿都在原有程度上富有个性地开展。另外,我将不断地进步业务程度,努力钻研,结合园内课程的理论经历,认真完成各项教育教学工作。幼儿园教学工作总结篇5一、对进展了操作习惯的培养1、教孩子认识数学书,掌握正确的翻书方法，学会怎样爱惜书。2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自己的学具。我班经过一学期的强化训练,孩子们已纯熟的掌握了学具的操作方法,没有一人的学具和书丧失。二、游戏式的教学活动在课前我认真分析^p教材,画好挂图,准备好所需教具。以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造考虑、解决问题”的才能为主旨,活动以“游戏式数学”的精神为主轴,增强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作经历,建构完好的数理概念,让孩子更喜欢数学并养成主动探究,追求知识的兴趣和良好品质。特别是在本期的《组合建构篇》活动中,孩子对变化万千的方块学具非常感兴趣,我充分抓住孩子的兴趣,在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让进展学具教学操作活动。通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的知识展开，螺旋式深化，运用学具操作活动,引导把零散的感性知识概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知才能。并且在活动中我注重增强教学的多样性，进步了孩子的动手操作才能和主动自学的才能。通过一期的学习,孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念,并进一步进步了自己解决问题的才能,奠定了一生都受用的根底.三、亲密的家园合作家庭是活动时间最长的场所,父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色,对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或无视,更该担负局部的责任。所以在活动中我非常注重与家长沟通,争取家长的配合。让家长参与孩子的学习,协助园共同构建孩子的心智与学习才能开展欢送您。本学期,孩子们完成的《亲子手册》我都认真的检查过,孩子们在家长的协助下完成得非常好。可见，亲密的家长工作获得了一定的成效。四、获得的成果1、孩子们对数学活动非常感兴趣，知道数学与自己生活的关系,能在生活中加以运用。3、孩子们对数学活动很有信心,并愿意努力克制数学活动中的困难,相信自己的数学才能。3、孩子们能正确翻阅书籍了,养成了良好的操作习惯。4、孩子们主动自学的才能进步了,能用多想法、多方法、多形式解决问题的才能,具有创造考虑的才能、逻辑推理的才能,有探新的强烈愿望。5、家长工作开展得井井有条，受的家长和领导的好评。幼儿园教学工作总结篇6幼儿园五大领域课程集社会、语言、科学、安康、艺术为一体，淡化老师的"教"，强化幼儿的"学",使幼儿真正的成为活动的主体，强调幼儿的主动参与、操作、体验和感受，突出在玩中学，在做中学在活动中开展的思想。在《纲要》的学习与探究中，我们将新的教育理念融入课程设置中。将各领域的活动有机地整合，互相浸透，注重兴趣性、活动性，寓教育于生活、学习中。本学期，我们开设了《我是*班小朋友》、《安康的我》、《小小美食家》、《颜色万花筒》等主题活动，重视幼儿的兴趣需要，根据幼儿的需要有方案、有目的地开展活动。综合运用各种丰富的方法、形式，大胆探究课程开发形式。以主题的形式综合幼儿各领域的学习内容，并把五大领域间的知识互相浸透。把主题内容直接和幼儿的真实生活经历联络起来，使主题建构在幼儿和想知道更多的知识背景上。每个主题都和幼儿熟悉的、感兴趣的事物联络起来。加强户外活动，开展好园本课程研修的工作，根据大、中、小班体育活动的构造和形式，开展适宜幼儿开展的体育活动。针对幼儿已有的运动根底，本学期我们通过一物多玩、区域性体育游戏、班级运动会活动等多种方法，进一步促进幼儿根本动作的开展，及初步创造性游戏的才能，同时也进步老师的创造性的工作才能。根据幼儿特点在开展丰富体育活动的同时注重幼儿平安教育的开展，进步幼儿的平安意识和自我保护的才能。结合《幼儿园快乐与开展课程》的精神，开展各年龄段幼儿开展的目的化的活动区活动。本学期我园根据幼儿年龄特点以及教学活动所需，开展形式生动、有趣的、丰富多彩的区域活动促进教育活动的开展，从而实现教育活动的目的。开展合适各年龄段幼儿的区域活动，鼓励幼儿大胆参加自己喜欢的游戏。开展"我喜欢的活动区""我设计的活动区"等活动。在教学过程中，老师们努力为幼儿创设一个使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说并能得到积极应答的环境，并为他们提供自由表现的时机，鼓励幼儿胆地表现自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐等，以求幼儿身心全面开展。通过探究，老师们针对五大领域构建起了富有商幼特色的教育体系，尤其在社会教学领域获得了一定的成效。开放与互动的教学方式极大的激发了幼儿的学习积极性，孩子们的动手操作才能与创新思维方式在寓教于乐的教学环境得到了很好的开展。与此同时，老师加强了反思的才能，在反思中探究适宜幼儿开展活动，探究老师的适宜指导方法，在反思中进步老师的教育经历。能写出有价值的反思，积极参加幼儿园组织的叙事性教育反思的征文活动。总之，学习使我们更具活力，更具竞争力!幼儿园教学工作总结篇7本学期我们幼儿园的教科研工作，以“科研兴园”为抓手，以加强教学常规管理、促进保教质量为重点，全面进步老师的整体素质，获得了一定的成绩。现总结如下：一、营造学习气氛，加强教学研究充分发挥老师的主观能动性，继续认真学习《幼儿园指导纲要》，深化领会《纲要》精神，认真钻研《综合活动丛书》，分析^p、领悟教材内涵，逐步培养驾驭教材的才能。我们在园内积极营造良好的学习气氛，定时定点开展业务学习和教科研学习，遵循互动式原那么，鼓励老师主动参与学习活动，由原来的旁听式学习变为互动式学习，鼓励老师结合自己的实际工作，就讨论的主题充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识。鼓励老师认真钻研《综合活动丛书》，分析^p、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现。除此之外，我们积极为每一位老师创造各种培训的时机，虽然外出参观学习的时机不是人人均等，但外出学习的老师必须及时反应所学经历，利用介绍、照片、录像等方法，让老师们从中受到启发，获得感性和理性的认识。二、开展园本化培训优化备课方式。由教研组长组织，利用每周二下午集体备课，鼓励老师分析^p教材，挖掘教材，根据幼儿的不同开展程度，设计不同的教学形式。针对不明确的，有异议的地方，分析^p教材，改变教学策略。以“抓骨干，带一片”的工作策略，积极进展课堂教学改革，积极创新，以典范、模范的教学行为带动幼儿园整体业务程度的进步。园长深化教学一线，带教促教，努力进步课堂教学程度。本学期，我兼小班音乐、美术两节活动。屠纲兼中班、大班四节美术活动。在课堂中，通过和老师互相观摩的形式，虚心听取一线老师的评析、深化解剖自己的教学行为，以优质的教学质量带动全园的教学程度，帮助老师理清思路，学会听课评课，学会归纳总结。三、进步家长学校工作的质量，增强良好社会效应新学期家长会。让家长理解幼儿园的教育形式与方法，向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿经历。大局部家长能在百忙中抽空前来参加，每次活动均受到了家长们的好评，并希望以后多举办类似活动。而且，通过家长学校活动也标准老师教学行为，强化幼儿一日生活常规，进步幼儿在园活动质量，赢得了家长的赞誉。为开展顺利，老师必须与家长有更亲密的沟通；老师在整个过程中不仅是合作者、支持者、引导者还是欣赏者等等。一学期紧张而又繁忙，愉快而又充实，幼儿园的各项保教工作，在老师们的辛勤努力、勤恳工作下，获得了可喜的成绩，但还有缺乏之处，我们一定在今后工作中，不断探究，不断进步，不断进取，争取在工作中再创辉煌。幼儿园教学工作总结篇8时间过得真快，转眼间，一个紧张而又充实的学期就要过去了。回忆这学期，繁忙而愉快的工作中有喜也有忧。在本学期里全体老师齐心协力，团结一致，在我们的共同努力下，圆满地完成了本学期的教育教学任务。下面我把这一学期的工作总结一、加强学习，进步老师的业务素质。1、加强老师的思想政治教育和职业道德教育，每周星期一为幼儿园全体老师会，加强学习，并强调老师要以妈妈的姿态与孩子交流，进步老师对幼儿教育工作的认识。2、加强教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，转变观念，大胆创新。每周五为幼儿园特色课研讨会，老师们互相讨论、互相指导，教育教学程度有大幅度进步。3、加强老师技能技巧训练，进步老师的业务才能。本学期我们在园内进展了几次观摩课，目的就是让老师之间互相学习，取长补短，从而进步老师的业务素质。二、加强教研力度，进步教学质量。1、加强教研活动，改革课堂教学。根据幼儿开展需要，树立目的意识，选择教育内容，开展了教育活动。2、加强教育教学活动，认真组织老师听课、评课，以研带教，促进教育质量进步。3、采用“走出去，请进来”的学习方法，有方案地开展教学研讨活动。本学期在园长的带着下，老师们走进几所规模较大且正规的幼儿园进展参观活动，并请几个姐妹园的园长来我们幼儿园给予指导、点评。三、加强科学管理，促进办园程度进步。1、加强平安管理，把平安工作列入议事日程，做到：在研究教育教学工作时，要研究平安工作；在落实教育教学工作时，要布置平安工作；在检查教育保育工作时，也要检查平安工作。2、努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，根据季节及节日要求及时更换主题墙，老师们利用课余时间和休息时间进展了油漆、装饰，使园内相貌焕然一新另外我们还整合了一日活动，统一了作息时间，让幼儿在快乐的生活中获得开展。3、加强幼儿园与家庭的联络，共同为幼儿开展创造良好的条件，老师们及时并积极与家长保持联络，做好家园共育。4、x月份全力准备庆“六一”文艺演出活动。本次演出以特长班、特色课为根底，给每个幼儿提供上台参加展示的时机，老师们还利用休息时间编排了舞蹈，为孩子们祝贺节日。x月1日上午，庆六一演出获得了圆满成功!我们很欣慰,也很冲动!演出得到了所有在场领导、观众的一致好评,就连外面的人也都走到了我们的舞台前观看，而且能原本来本地把所有的节目看完，不管男女老少，没有提早分开的，真是难得！整个院子的人满满的，孩子们个个表现出色，每个节目都有其特色，老师们人人坚守岗位，中间没有任何破绽，这么小的孩子能完成整场的演出，很不容易，但我们成功了,真为我们的孩子骄傲!！！演出后，很多家长到幼儿园的网站上留言，对老师们的辛苦表示感谢，我们能得到这样的回报很欣慰。5、“六一”节后第二天我们为每个孩子发了精巧的小礼物，也把我们的无限爱意送到了孩子的心里。在这个学期中，我们各位老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些缺乏，但在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做到更好，获得更大的进步。幼儿园教学工作总结篇9在20__年度第二学期中，我们大班组全体老师继续坚持理论学习和教学理论相结合的工作形式，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，以学习助理论，以理论促学习，针对大班幼儿的年龄特点和开展情景，有目的有选择地开展教研活动，现将主要工作做一下回忆总结：一、让理论学习更具实效理论是理论的根底，仅有树立好正确的教育理念，才能有效开展各项活动。理论学习有利于帮助老师树立正确的教育观念，帮助老师构成与正确教育观念相吻合的教育行为策略，为更好的带着一日活动供应根底与保障。例如，在学习《纲要》的过程中，我们在平时自我熟读《纲要》精神的同时，在教研活动中结合工作中的实际问题进展讨论活动，在“如何制定合适本班特色的课程方案”、“如何做好幼小衔接工作”等问题，在讨论中老师自恃自我的观点各抒己见，争论不休，经过《纲要》的学习，老师已经明白如何运用纲要精神去处理问题了。在争辩中，大家对《纲要》精神更理解了，老师们端正了思想，进步了认识，树立了正确的儿童观和教育观。在此根底上，我们还改变了以往的活动形式，在教研活动中采用了“多问、多议、多讲”的形式，经常开展专题讨论，如：“如何对待幼儿园的课程”、“大班探究型主题活动如何开展”、“如何掌握好生成课程和预设课程的比例”等等，让老师们提出自我对课程的困惑、质疑，以及在理论中比拟突出的问题和难点，大家一齐讨论问题，交流情景，总结经历。使教研活动真正表达出学习和研究的浓重气氛，成为教学研究的小阵地。二、让理论活动更为生动学习是为了更好地理论。在我们转变观念的同时，我们也经过日常活动每个环节的，表达课程的精神。详细表现为：其一，为幼儿创设更合理的活动环境。从一开学，我们就屡次研究如何合理利用教室环境，创设半开放半封闭的区角环境，让幼儿即可以互相交往，又防止过多地干扰因素。其二，采用开放的活动形式。新的课程淡化了学科概念，凸现课程的整合性、系统性。本学期我们老师继续打破学科的束缚，在活动中注重各类教育因素的交融，使