晋级总览修改

K课程总览目录K课程概况及学习目标K阶段语文课介绍K阶段数学课介绍K阶段科学课介绍K阶段特色课程K教辅材料介绍科学完整的课程体系

[Pre-K&Stage1]

正确学习:在玩中学，初步感知知识，养成良好习惯解决与所学知识直接相关的简单问题，达到正确学习的目的。[Stage2&Stage3]独立学习:学了会用，巩固知识，运用能力解决问题（重点学知识和技巧，解决实际生活中的问题）达到独立学习的目的。[Stage4&Stage5]自主学习:用中再学，迁移知识，自主提升运用能力（强调联系所学各种知识和技能间的关系，从而具备自我学习的能力）达到自主学习的过程。K阶段儿童心理特征玩中学5-6岁儿童注意力大都只有15-20分钟孩子对具体鲜明、形象生动、活动游戏感兴趣感知知识具体形象思维，只能理解事物的表象养成良好习惯会模仿正确行为容易受不良行为影响Curriculum

K课程内容DR-Unit1-Unit8(136H)DM–Module1(34H)SSH-recycleit,sortingstation,weathermachine,create-a-critter(18H)全年：192课时，每周4小时班级人数：16人K阶段整体学习目标语文掌握基本拼读技巧初步掌握正确阅读习惯和兴趣数学用英语理解数的概念与表达，建立数感能够解决与所学知识直接相关的简单问题科学获得基本自然常识，熟悉生活中常见的自然现象建立分类、比较等科学研究的基本意识语文教学目标语文课内容PhonicsReadingSightwords12345DR（H136）K语文与其他阶段的承接6语音教学建立音形之间的联系看词能读，能根据自然拼读教学法拼读出CVC,CVCE单词听音能写，能听写出CVC,CVCE单词阅读教学培养阅读兴趣初步习得阅读理解知识与步骤认读60个sightwords，为流利阅读做铺垫结合Phonics，阅读50-60字的小书K语文教学目标K语文的内容PhonicsReadingSightWordsDR单元主题内容Unit1Printinourworld1.通过生活场景感知英语是无处不在的2.将文字与实物对应Unit2ABC,ReadWithMe认识26个字母Unit3JumpRopeRhymesS/T/M/A/N/O/F1.

学习Phonics，拼读简单的CVC及CVCE单词2.学习SightWords3.进行简单地阅读Unit4WildWithAnimalsB/R/I/H/L/DUnit5SillyStoriesU/C/P/G/E/WUnit6LotsOfListsV/K/Z/J/Q/Y/XUnit7ReadingWithFriends复习Unit8E’sPleaseSilentE，拼读CVCE单词为什么要学Phonics?儿童早期阅读教学五大要素音素认识Phonemicawareness自然拼读Phonics流利度Fluency词汇Vocabulary理解Comprehension瑞思学习Phonics的特色在阅读情境中学习Phonics阅读情境中学习Phonics的优势在阅读中感受拼读技巧，最终运用自然拼读技巧进行拼读。建立英语字母和字母组合的对应关系，做到看词能读听音能写。将听力、口语表达、语音、单词拼读、阅读理解融合，不仅局限于拼读教学。Phonics如何在阅读情境中学习自然拼读整体感知单音学习音的辨识拼读韵脚阅读Pre-K字母的读音字母的形K单音CVC/CVCEPreRISE内化CVC/CVCE复辅音复合元音为正式学习Phonics打基础正式开始学习Phonics开始内化PhonicsK阶段Phonics学习与其他阶段的承接关系ReadingReadingPhonicsReadingDecodableReadingHomeReadingK阅读的特点K阶段Reading的特点Reading大图配小字，帮助学生理解介绍bookcover，初步习得阅读理解知识简单句+Phonics技巧拼读，建立阅读成就感Pre-K没有正式接触阅读停留在识别简单词阶段K韵律小诗有CVC/CVCE的简单情景阅读PreRISECVC/CVCE情景阅读（流利度提升）带有复辅音，复合元音的情景阅读从具象的图学习词初步感知阅读理解知识与技巧，培养阅读兴趣借助此群提升阅读流利度K阶段阅读与其他阶段的承接什么是DolchSightWords?TheOnePlayAnAnyAgainReadRightMuchDolchSightWords是美国学者E.W.Dolch在二次世界大战之前，针对当时英语儿童读物做了系统分析和统计后整理出来的英语初级阅读中最常使用的220个词。K阶段学习60个sightwords。为什么学习SightWords?扫清阅读障碍，提高阅读流利度建立阅读成就感，享受阅读的乐趣RallyRobin1.K阶段Reading的特点？2.瑞思学习Phonics的优势是什么？3.K阶段为什么要学SightWords？数学课目标数学课内容数学课和其它阶段的衔接ProblemSolving1234DM（34H）K数学教学目标能够独立点数和跳数1-100并比较数的大小能够将数字与实物对应，建立数与量的对应关系能够简单解决实际生活中的问题DM的内容Unit1Numbersfrom1to5Unit2Numbersfrom1to10Unit3Numbersto100Unit4ComparingandOrderingCountingfrom1to5Countingfrom5to10Countingfrom10to20MoreThan,LessThanortheSameCreatingsetsof1to5Creatingsetsof5to10Countingfrom20to50ComparingNumberswithin100CreatingRepresentationsoftheNumbersfrom1to5CreatingRepresentationsoftheNumbersfrom5to10Countingfrom50to100ComparingandOrderingOneMoreThanSkipCountingbyTensandFivesOneFewerThanSkipCountingbyTwosK数学与其他阶段的承接Pre-K数字的发音数字的形K点数、跳数比较大小数与量的对应PreRise巩固数感加减法运算故事中理解数学元素对单个数字的感知感知、建立数感为数学运算做准备运用数学知识，编写数学小故事ProblemSolving培养孩子运用数学解决问题的能力Understanding-Planning-Trying-Lookingback科学课目标科学课内容科学课培养学生的能力123SSH（18H）科学课的教学目标与内容目标：在日常生活中感知自然知识，并将知识迁移到生活中。Semester1RecycleitCreate-a-critterSemester2SortingStationWeatherMachine

科学课培养的能力ObservationClassificationMeasurementCommunicationInferencePrediction建立环保与动物的保护的意识，帮助孩子将所学知识迁移到生活中PBLEarobics12K阶段特色内容K特色内容-ProjectBasedLearningWhatisPBL?PBL：学生通过规划和完成一系列任务，最终实现某个目标或者解决某个问题。学生通过做项目，整合自己的各个学科的知识和生活经验，学习新的知识，并对自己的表现做出评价，同时促进团队协作。PBL精华

Teacher小目标小目标小目标

大目标

studentsPrintinOurWorldGiftCardCabinetCareAboutAnimalsSeasonsFoodTravelStoryContents孩子通过PBL项目学习获得什么

生活经验的丰富对知识的深层次理解知识迁移的能力未来领导力的培养K阶段特内容-Earobics

Kar