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文档简介

平平移小学数 人教2011课标1和面积。2由于学校条件有限，本节课是借小学四（3）班的学生。通过问卷调查的形式对全班53位学生进行了前测，具体情况是这样的：选择哪些平移，有34位认为平移可以向八个方向，有19位认为平移只能向上左右四个方向；画平移后的图形并写清楚是怎样平移的，有8位画出了向八个方向平移后的图形、43位画出了向四个方向平移后的图形、2位学生画出了向两个或三个方向平移后的图形，49位学生说清楚了向上下左右、2位学生说清楚了横着竖着平移、2位学生结合几格和几厘米进行表述；判断在方格纸上连续两次向不同方向平移的情况，只有5人认为是平移，其中1位表述是正确的，其余4位说是向右下角平移。前测结3教学难点：能说清楚并画出简单图形连续两次向不同方向平移后的图4第一学活动1【导入】活动一：学提示：这节课重点研究“怎样平移”交流：你是怎样平移的？哪些同学也是这样平移的？平移后的位置活动2【讲授】活动二：导讨论：请你把长方形向左平移4格，刚才你是怎么画平移后的图形的？讨论：长方形从12是平移吗？是怎样平移的交流：长方形从1到2是平移吗？是怎样平移的？说说你的想法？有同想法吗？你支持谁的想法？为什么？从13是怎么平移的？是怎样练习：画出4号长方形的位置，把1号长方形先向左平移4格再向下3格更好地体现互动性，课件中设计了可选择的超按钮，可以根据学生看书：刚才学习了什么？看第86～87页。活动3【作业】活动三：作业课外作业利用平移知

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