中学教师资格（英语学科知识与教学能力）考试题库（含各题型）

（新版）中学教师资格（英语学科知识与教学能力）考试题

库（含各题型）

一、单选题

1.TheearningsofwomenarewelibelowthatofmeneducationaIdifferencesth

atarediminishingbetweenthetwosexes.

A、although

B、though

Cxdespiteof

D、inspiteof

答案：D

解析:本题考查状语从句D选项,句意:尽管两性之间所受教育的差别正在缩小，

妇女的收入仍大大低于男人的收入。inspiteof虽然，尽管，是固定搭配，故D

选项正确。A,选项，although是连词，后接从句，故排除。B,选项，though

是连词，后接从句，故排除。C,选项，despite不能和of连用，故排除。故正

确答案为D选项。

2.----NothingspeciaI.TakeaspeciaIpairofgIassesthewindthereisst

rongandcoId.

Avevenif

Bxincase

C、providingthat

DxsoIongas

答案：B

解析:本题考查短语辨析B选项，句意为“——在山上野营我们更需要注意什么？

——没什么特别的，戴一幅特殊的眼镜，以防那里风太大、太冷"。incase"以

防"，综上，B选项正确A选项，everif"即使"，故排除。C选项，providin

gthat“假如"，故排除。D选项,solongas“只要”，故排除。故正确答案为B

项。

3.WhichofthefoIlowingisamunicationgame?

A、Bingo.

B、Wordchain.

CxRearranginganddescribing.

D、Cross-wordpuzzIe.

答案：C

解析：本题考查教学活动中的教学游戏。c选项，“重新安排和描述”，是需要

大家互相交流的游戏。综上，C选项正确。A选项，Bingo“宾果游戏”，不属于

沟通类游戏，故排除。B选项，wordchain“词语接龙”，不属于沟通类游戏，

故排除。D选项，cross-wordpuzzIe“纵横字谜”，不属于沟通类游戏，故排除。

故正确选项为Co

4.TeacherTomgavethetopicoft<SendaLetterJ,,andthenaskedstudentstorecaI

IthewordstheyIearntsuchasupostoffice,stamp,envelope,address,zipcode''.

Whichmemorizingstrategydidheuse?

AxMemorysystems.

BvAssociation.

CxDictionarystrategy.

D、Internetassistance.

答案：B

解析：考查词汇教学题干的意思是教师汤姆给出了一个话题“寄一封信”，之后

让学生们回忆之前学过的生词，如邮局、邮票、信封、地址和邮编。汤姆用了哪

种记忆策略？B选项，是联想法，题干是以一个主题来让学生联想出与之相关的

词，是主题联想记忆法，符合题意，故此题的正确选项为B。A选项，是记忆曲

线，不合题意，故排除。C选项，是字典辅助法，不合题意，故排除。D选项，

是网络辅助法。不合题意，故排除。故此题的正确选项为B„

5.Anaspiratedp,anunaspiratedpandanunreIeasedpareofthepphone

me.

Axanalogues

B、tagmeme

Cxmorphemes

D、aIIophones

答案：D

解析：本题考查音位变体。D选项，音位变体，送气的的p和不送气的p是同一

音位P的音位变体，综上，D选项正确。A选项，类比，故排除。B选项，语法，

法位，故排除。C选项，词素，故排除。故正确答案为D选项。

6.Synonymsarewordswithmeanings.

Axopposite

B、simiIar

C\severaI

D、different

答案：B

解析：考查词汇教学B选项，similar为相似的，synonym为同义词，意思相近，

符合题意，故此题的正确答案为B。A选项，opposite为相反的。不合题意，故

排除。C选项，severaI为几个。不合题意，故排除。D选项，different为不同

的。不合题意，故排除。故此题的正确答案为B。

7.TofuIIyunderstandthewriter,wemustreadnotonIybetweentheIinesbutaIso_

theIinestoknowwhatisimpIiedinthearticIe.

A、among

B、in

C、beyonD

D、for

答案：C

解析：本题考查介词C选项，beyondthelines意为“弦外之音”。句意为“为

了全面理解作者，我们不仅必须读字里行间的意思，我们还要理解文章暗含的意

思”。beyond“超出”，综上，C选项正确。A选项，among"在……中间,'，故

排除。B选项，in"在……里面"，故排除。D选项，for“为了"，故排除。故

正确答案为C项。

8.LearningportfoIioisanimportantmeansof.

Axsummativeassessment

B、formativeassessment

C\diagnosticassessment

DxwhoIeperiodassessment

答案：B

解析：本题考查形成性评价。学习档案是形成性评价的重要手段之一，它是自己

将学生在某一时期、某一方面的作业分类保存，用以记录或展示学生的学习努力

程度、进步程度和他们所取得的成绩。综上，B选项正确。故正确答案为B。

9.WhichofthefoIIowingdoesateacherwanthis/herstudentstodeveIopifhe/she

asksthemtocoIIectreIevantinformationaboutancientRome.

AvCuItureawareness

B、Languageawareness

CxLearningstrategies

D、LanguageknowIedge

答案：A

解析：本题考查新课标A选项，题意：老师让学生搜集关于古罗马的相关信息主

要是为了培养学生的文化意识。综上，A选项正确。B选项，语言意识，故排除。

C选项，学习策略，故排除。D选项，语言知识，故排除。故正确答案为A项。

10.Oursensitivitydecreaseswithage.Byage60,mostpeopIehaveIost40p

ercentoftheirabiIitytosmeIIand50percentoftheirtastebuds.

A、sensibIe

B、senseless

Cvsensitive

D、sensory

答案：D

解析：本题考查形容词词义辨析D选项，句意：我们的感官能力随着年龄的增长

而下降。比如说，到60岁的时候，多数人失去了他们40%的嗅觉能力和50%的味

觉能力。sensory意为“感觉的，传递感觉的”，综上，D选项正确。A选项，s

ensible意为"明智的，合情理的"，故排除。B选项，senseless意为"失去

知觉的，不省人事的"，故排除。C选项，sensitive意为“敏感的”，故排除。

故正确答案为D项。

11.WhenateacherIeadsstudentstoguessthemeaningofanewwordbasedonthecont

extuaIcIue,whichoneofthefoIIowingapproachesdoesheuse?

AvBottom-upApproach.

BxTop-downApproach.

C、InteractiveApproach.

Dx3PApproach.

答案：B

解析：考查阅读教学模式。B选项，自上而下的模式(Top-downApproach)是一个

宏观的加工过程，通过背景、语境，符合题意，故此题的正确选项为B。A选项，

自下而上的模式(Bottom-upApproach)是一个解码的过程,从单词句子、整篇文章

的理解。C项，是交互式，结合A和B项；D项，是presentation-practice-pr

oduction模式；故此题的正确选项为B。

12.WhichofthefoIIowingisnotawhiIe-speakingactivity

AxDescribingpeopIeandevents.

B、RoIe-pIays.

CvExchanginginformation.

D、ReportingresuIts.

答案:D

解析：考查口语教学活动。“说中活动”包括运用交际策略、描述人物和事件、

报告过程和角色扮演、交流信息、讨论和辩论及演讲等，D项的“汇报结果”应

该是“说后活动”。故此题的正确选项为Do

13.AsfarasschooIassessmentisconcerned,wehaveteacher5sassessment,

_andportfolios.

Avstudents'seIf-assessment

J

BxreIativesassessment

C、informaIassessment

DxformaIassessment

答案：A

解析：本题考查教学评价。学习评价的类型包括教师评价、学生自评和学生档案

袋等。A选项，学生自评，综上，A选项正确。B选项，关系评价，不合题意，

故排除。C选项，非正式评价，不合题意，故排除。D选项，正式评价，不合题

意，故排除。故A选项正确。

14.WhichofthefoIlowingfeaturesisinvoIvedingoodtextbooks?

AxGoodtextbooksdoesn,theIpstudentsfeeIatease.

BxGoodtextbookscan5theIpstudentsdeveIopconfidence.

C\GoodtextbooksshouIdmaximizestudents5learningpotentiaI.

D、GoodtextbooksshouIdcaterforstudents5sameIearningstyIes.

答案：C

解析：本题考查好教材应该具备的特征c选项，好的教材能最大限度激发学生的

学习潜能。综上，C选项正确。A选项，好的教材没让学生感觉轻松，故排除。B

选项，好的教材没能培养学生的自信心，故排除。D选项，相同的学习方式，好

的教材，应该考虑到不同层次学生的需求，以及不同学生的学习风格，故排除。

故正确答案为C项。

15.WhenastudenthasmadeasentenceuIborrowedapaperfromMissLin,theteach

ersaysuDoyoumeanapieceofpaper?nHeretheteacherispIayingtheroIeofa(n)

AxcontrolIer

B、prompter

C、assessor

Dvorganizer

答案：C

解析：本题考查教学实施中教师的角色。解析：题目中出现了学生的错误，老师

进行了纠正，问老师所扮演的角色是什么。教师的一个角色是evaluator/asses

sor,是指老师对学生掌握知识水平的反思和评价，题干的信息体现了教师对学

生回答的评价和反馈。综上，C选项正确。故正确答案为C项。

16.MatchtheadjectivesontheIeftwiththenounsontheright.

AvGrouping

BvCollocation

CxImitation

D、Imagery

答案：B

解析：本题考查新课标相关的学习策略B选项，搭配，根据题意可知，本题考查

的是学习策略在教学中的运用，“将左边的形容词与右边的名词搭配对”训练的

是词的搭配，综上，B选项正确。A选项，分组，故排除。C选项，模仿，故排

除。D选项，想象，故排除。故正确答案为B项。

17.WhichofthefoIlowingbeIongstosummativeassessment?

AvLearnerportfoIio.

B、Testresults.

CxTeachersobservation.

DxStudentdiaries.

答案：B

解析：本题考查学习评价类型。B选项，测试是终结性评价的一种方式。A选项，

成长记录袋，是形成性评价，故排除。C选项，教师观察，是形成性评价，故排

除。D选项，学生日记，是形成性评价，故排除。故正确答案为B项。

18.TeacherJohnwrote“well-will;big-beg;ship-sheepnonthebIackboard.Wh

atisheteachinginthiscIass?

AxVocabuIary.

B、Grammar.

C、Discourse.

DxPronunciation.

答案：D

解析：考查语音教学。题干的意思是教师约翰在黑板上写了"well-willjbig-b

eg;ship-sheep",请问他在教什么？这三组词之间最明显的关系是发音相似，

并没有语意上的必然联系，因此断定是在进行语音教学。故此题的正确选项为D„

19.AccordingtotheNationaIEngIishCurricuIumStandards,theIanguageknowIe

dgestudentsarerequiredtoIearnconsistsofgrammar,functionandthem

A、phonetics,vocabuIary

B、phone,discourse

C\Iiterature,Iinguistics

Dxstyle,genre

答案：A

解析：本题考查新课标中的语言知识目标A选项，英语新课标要求的语言知识目

标包括：语音、词汇、语法、功能和话题。综上，A选项正确。B选项，语音，

语篇，故排除。C选项，文学，语言学，故排除。D选项，方式，体裁，故排除。

故正确答案为A项。

20.WhichofthefoIlowingwords5pronunciationshowsdeIetion?A.design

Axsignature

B、paradigmati

C、

D、designation

答案：A

解析：本题考查音系学中的省略原则(deletion)0字母“g”在A项中是不发

音的，而在BCD三项中是发音的。综上，正确答案为A。故正确答案为A。

21.TheearthquakebrokeoutonadaymyfatherIeftforAmerica,aday

_l'IIneverforget.

A、that;when

Bxwhen;when

Cxthat:which

Dvwhen;that

答案：D

解析：本题考查定语从句D选项，第一个空先行词为day,空格在从句中时间状

语，故选when引导后面的定语从句；第二个空先行词为day,空格在从句中作f

orget的宾语，故用that引导定语从句。综上，D选项正确。A选项，第一个空

先行词为时间状语day,that不适合，故排除。B选项，第二个空先行词为宾语d

ay,when不适合，故排除。C选项，先行词为day,that不适合，故排除。故正

确答案为D项。

22.WhenwetaIkabouttheeIementoftheteachingaims“ABCD”,whatdoesthe"C"

referto?

Axcontent

Bxcapacity

C\condition

D、petence

答案：C

解析：本题考查教学设计中的教学目标。教学设计中提倡用行为目标对学生通过

学习后行为及能力的变化进行描述。行为目标的编写方法也叫ABCD模式，即对

象(audience)、行为(behavior)、条件(condition)、和标准(degree),

也叫行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。综上，C选项正确。故正确答

案为C项。

23.WhichpartisNOTincIudedintask-basedteachingofvocabuIary?

AvPresenting.

B、Tasks.

C、Showingwork.

D、MeehanicaIpractice.

答案：D

解析：考查词汇教学题干问下列哪一项不是词汇任务型教学的内容。词汇的任务

型教学包括pre-senting(展示),tasks(任务),showingtheirwork(汇报)，

evaIuatingandpractice(评价)四个环节。D所说的机械练习不在包含之列，

故此题的正确答案为Do

24.WhichofthefoIlowingactivitiesismostappeaIingtostudentJscharacteri

stics?

AxCross-wordpuzzIe.

B、grammarinstruction.

C\Recitingtexts.

DxRole-play.

答案：D

解析：本题考查课堂教学活动。D选项，角色扮演活动需要学生之间的协作和互

动，兼具益智性和娱乐性，比较受学生欢迎。综上，D选项正确。A选项，填单

词，可以扩充词汇量，但没有角色扮演更有趣。B选项，正规语法指导，比较枯

燥，故排除。C选项，背诵课文，比较枯燥，故排除。故正确选项为D。

25.WhichofthefoIIowingistrueofformativeassessment?

AvMainIybasedontesting.

B、DonemostIyattheendofaIearningperiod.

CxMainIyfortestingstudents1knowledgeandskiII.

D、Focusedonstudents,Iearningprogress.

答案：D

解析:本题考查形成性评价。形成性评价强调的是学生学习的过程,而不是结果。

英语教学应以形成性评价为主，而不是以总结性评价为主。综上，D选项正确。

A选项，以测试为基础。不合题意，故排除。B选项，主要是在学期末，应为总

结性评价，不合题意，故排除。C选项，主要测试学生的知识和技能。不合题意，

故排除。故D选项正确。

26.ManyautomobiIeaccidentswerecareIessdriving.

Axattributedto

B、resultedin

C、contributedto

Dxraisedfrom

答案：A

解析：本题考查动词词组的词义辨析A选项，句意：许多汽车交通事故都起因于

莽撞驾车。attributet。意为"把…归因于"。综上，A选项正确。B选项，res

ultin意为“导致，结果造成”,故排除。C选项，contributet。意为“有助于，

促成”，故排除。D选项，raisefrom不是固定搭配，故排除。故正确答案为A

项。

27.WhichofthefoIlowingheIpsassessIanguageperformances?

AxAskingstudentstorefIectonwhatactivitiesattractthemmost.

B、Askingstudentsabouttheirattitudestowardsacertaingame.

C\Askingstudentstodrawpicturesaccordingtodescription.

D、AskingthestudentstodoaquizattheendoftheIesson.

答案：D

解析：本题考查教学评价。根据题干中的关键词“assesslanguageperformance

s，J,评价语言成果可知，D选项，要求学生在一节课的结尾做测验。综上，D

选项正确。A选项，要求学生反思哪些活动最能吸引他们。不合题意，故排除。

B选项，向学生询问一下他们对某一游戏的态度。不合题意，故排除。C选项，

要求学生根据教师描述画图，不合题意，故排除。故正确选项为D。

28.WhichofthefoIlowingpracticesaimsatskiIItrainingandpronunciationkno

wIedge?

AxOddoneout.

B、Tonguetwister.

CvContextpractice.

D、Reciting

答案:A

解析：考查语音教学练习。题干问:下列哪一项练习以语音知识和技巧训练为目

的最小对比对训练'判断单词的异同'排列单词的顺序'找出一组词中读音不同

的词都属于语音知识和技巧的训练；而绕口令、语境练习以及背诵和朗读都属于

语音运用的训练。故此题的正确选项为A。

29.WhichofthefoIlowingactivitiesismostappeaIingtostudentJscharacteri

stics?

AxCross-wordpuzzIe.

B、grammarinstruction.

CxRecitingtexts.

DvRole-play.

答案：D

解析：本题考查课堂教学活动。D选项，角色扮演活动需要学生之间的协作和互

动，兼具益智性和娱乐性，比较受学生欢迎。综上，D选项正确。A选项，填单

词，可以扩充词汇量，但没有角色扮演更有趣。B选项，正规语法指导，比较枯

燥，故排除。C选项，背诵课文，比较枯燥，故排除。故正确选项为D。

30.WhichofthefoIlowingmateriaIsisnotappropriateforateachertouseinIist

eningpractice?

AvMateriaIswithdifferentdiaIects.

B、prehensibIeauthenticmateriaIs.

C、MaterialswithprehensibIenewwordsforstudents.

D、MaterialswithcontentsbeyondstudentsJprehensioncapacity.

答案：D

解析：考查听力教学法。本题问的是不符合听力练习的。D选项，材料超出学生

的理解能力，符合题意，故此题的正确选项为D。A选项，材料有不同的口音，

英语国家比较多，所以学生训练听力的时候可以多听不同的方言，不合题意，故

排除。B选项和C选项，告诉我们在听力教学中，教师要选择符合学生听力水平

的听力材料确定听力的难度适当，不合题意，故排除。故此题的正确选项为D。

31.WhatinstructiondoestheteachergiveincIass?Choosefromtheoptionswhatt

heteacherwantstodo.Quietnow,pIease.

AxgetthecIasstostoptaIking.

B、heIpthestudenttocorrectthemistakes.

C、changeroIesinpairwork.

D、teIIthepupiIstogetintopairsforpairwork.

答案：A

解析：本题考查教师的指令。根据题干“Quietnow,please”，教师是想让学生

停止讲话，A选项为题干的同义反复，综上，A选项正确。B选项，帮助学生纠

错，故排除。C选项，小组中改变角色，故排除。D选项，告诉学生要结对学习，

故排除。故正确选项为A。

32.WhichofthefoIlowingstrategiesbeIongstomunicationstrategy?

AxWhenspeakingEngIish,thestudentscanreaIizethemistakesandcorrectthem.

B、ThestudentsoftentaIkabouttheirownfeeIingsaboutIearningwitheIassmat

esandteachers.

C、Thestudentsmunicatewithothersbyusinggesturesandexpressions.

DxThestudentsusereferencebookstogetmoreinformation.

答案：C

解析：本题考查新课标相关的交际策略交际策略是学生为了争取更多的交际机会、

维持交际以及提高交际效果而采取的行动。C选项，“学生借助手势和表情进行

交流”，这能够使交流更加顺畅，有利于表达自己的想法，同时也更有利于听话

人的理解，属于交际策略。综上，C选项正确。A选项，“当说英语时，学生能

够意识到自己的错误并予以改正”，这属于认知策略，故排除。B选项，“学生

经常与老师和同学交流学习体会”，这属于调控策略，故排除。D选项，“学生

利用参考书来获得更多信息”，这属于资源策略，故排除。故正确答案为C项。

33.TheprincipIesforgoodIessonpIanningareintermsofvariety,flexibiIity,

_andIinkage.

A、type

B、IearnabiIity

C\attitude

D、Ianguage

答案：B

解析：本题考查评价教案的原则。一个好的教案必须遵循以下原则：多样性、多

变性、易学性和相关性。B选项，易学性，综上，B选项正确。A选项，类型，

故排除。C选项，态度，故排除。D选项，语言，故排除。故B选项正确。

34.ThefunctionofthesentenceuAniceday,isn,titis"?A.informative

Avphati

B、

C、directive

D、performative

答案：B

解析：本题考查语言的功能。B选项，phatic,寒暄功能是指人们使用语言是为

了建立和维持社会地位而进行的日常寒暄，而不是为了交流信息。例如，打招呼

(Hello)、谈论天气(Aniceday,isn'tit?)、告别语(SeeyouIater)、问候

语(What'sup?)A选项，informative信息功能，作为语言最主要的功能之一

就是语言传递、表达信息的功能，通常以陈述句表述。信息功能具有真值性，或

真或假。不符合题意，故排除。C选项，directive不属于语言的功能，故排除。

D选项，performative施为功能是指语言具有能够用来“做事情”的功能。在某

一特定的场合，某一特定的人说出的话语就等于事情的发生或开始发生。不符合

题意，故排除。故正确答案为B项。

35.WhichofthefoIlowingwritingactivitiesrefIectprocess-orientation?

A、AskingthestudentstowriteanessayparaIIeItothetexttheyhaveIearned.

B、Askingthestudentstopeer-edittheirfirstdraft.

C、AskingthestudentstopIeteapassagewithtransitions.

D、AskingstudentstoIayagreatfocusonthegrammarstructureandwordspeIIing.

答案：B

解析：考查写作教学。写作的教学形式有很多，例如有重结果的写作、重内容的

写作和重过程的写作。让学生互相修改初稿，这体现了重过程的写作教学模式，

故此题的正确选项为Bo选项A为“要求学生写一篇与所学课文类似的文章。;

选项C为“要求学生完成一段有过渡的文章”；选项D为“要求学生把重点放在

语法结构和单词拼写上”；均不合题意，故排除。故此题的正确选项为Bo

36.Teachers'beIievinginthemodeIinageneraIsenseusuaIIyfoIIowthes

equenceofteachingnewwords,sentencesandthenthewhoIepassageinthereading

cIass.

A、interactive

B、bottom-up

C\top-down

D、interactionaI

答案：B

解析：考查阅读技能。B选项，thebottom-upapproach,自下而上模式。是一种

从单词，短语，句型，最后到对整篇文章理解的一种模式。符合题意，故此题的

正确选项为B。A选项，互动，不合题意，故排除。C选项，自上而下模式，和B

正好相反，从文章到句型，短语，单词，不合题意，故排除。D选项，相互作用

的，不合题意，故排除。故此题的正确选项为B。

37.deaIswithlanguageappIicationtootherfields,particuIarIyeduca

tion.

AxLinguistictheory

B、SocioIinguistics

C、AppIiedIinguistics

D、parativeIinguistics

答案：C

解析：本题考查应用语言学的定义。c选项，应用语言学，是研究语言在各个领

域中实际应用的语言学分支，尤其是在教学中的应用。由关键词“application”

可知，应为应用语言学，综上，C选项正确。A选项，语言学理论，故排除。B

选项，社会语言学，是研究语言的社会本质和差别的语言学分支学科，故排除。

D选项，比较语言学是把有关各种语言放在一起加以共时比较或把同一种语言的

历史发展的各个不同阶段进行历时比较，以找出它们之间在语音'词汇、语法上

的对应关系和异同的一门学科，故排除。故正确答案为Co

38.ThebackgardenofourhousecontainsaIawn,verypIeasanttositoninsu

mmer.

Avwhichis

B、whichitis

Cvitis

D、whereitis

答案：A

解析：本题考查非限制性定语从句A选项，句意：我家的后花园有一片草坪，夏

天坐在上面会令你心旷神怡。which引出非限制性定语从句，在句中作主语，且

和siton构成动宾关系。类似的句子有：Thisroomisfortabletolivein这句中I

ivein和thisroom构成动宾关系。B,选项，which引出非限制性定语从句,在

句中作主语，故排除。C,选项，须由which引导非限制性定语从句，故排除。D,

选项，where不能引导非限制性定语从句，故排除。故正确答案为A选项。

39.ItwiIIbeatIeastlOdaystheyfinisheIeaningupthetyphoon-strieke

nviIIage.

AvuntiI

B、before

C、sinee

D、when

答案：B

解析：本题考查连词B选项，句意为“他们需要至少10天才能清理完受台风袭

击的村庄”。before"在……之前”，符合题意。综上，B选项正确。A选项，u

ntil“直到”，常与not连用构成“直到……才”，故排除。C选项，since“自

从”，故排除。D选项，when"当……时候”，故排除。故正确答案为B项。

40.WhatessentiaIlydistinguishessemanticsandpragmaticsiswhetherinthest

udyofmeaningisconsidered.?

Axreference

B、speechact

C\practicaIusage

D、context

答案：D

解析：本题考查语义学和语用学的区别。语用学从语言使用者角度出发,借助语

境进行意义研究，是对传统语义学的发展和补充。故正确答案为Do故正确答案

为Do

41.IntheearIystagesoftheAudio-linguaIMethod,thefocusisonskills,

withgraduaIIinkstootherskiIIsasIearningdeveIops.

Axspeaking

B、transIating

Cxreading

D、writing

答案：A

解析：本题考查听说法A选项，听说法提倡先听说后读写的教学过程。综上，A

选项正确。B选项，翻译，故排除。C选项，阅读，故排除。D选项，写作，故

排除。故正确答案为A项。

42.OrganizingstudentstoanticipatethegeneraIcontentofthereadingpassage

sshouIdbeinthestepof.

Axpost-reading

B、while-reading

C\pre-reading

D、test

答案：C

解析：考查阅读技能教学。C选项，题干的意思是组织学生预测文章的内容应该

是在哪个环节？四个选项分别为读后、读中、读前和测试环节。根据PWP教学模

式，该活动应该在读前环节。故此题的正确答案为C。

43.InanEngIisheIass,theteacher,firstly,playstheradioandasksstudentsto

IistentothetapeandunderstandthediaIogue.Then,theteacherasksstudentsto

readafterthetapetoimitatethepronunciation.Next,theteacherasksstudents

torepeatthediaIogueinpairs...Whatteachingmethoddoestheteacheruseinthi

sclass?

AxmunicativeApproach.

B、Task-BasedTeachingApproach.

C\TheAudio-LinguaIApproach.

D、TheAudio-VisuaIApproach.

答案：C

解析：本题考查听说法c选项，题干大意：老师采取的是“听音理解对话的含义

——模仿——重复”这样一个教学过程，因此，该教师使用的是听说法。综上,

C选项正确。A选项，交际法，故排除。B选项，任务型教学法，故排除。D选项，

视听法，故排除。故正确答案为C项。

44.IftherightkindofextracurricuIaractivitiesisorganized,thosechiIdren

whohavea(an)ofenergywiIIhaveachancetodeveIoptheirtaIentsmuchmor

equickly.

A、consumption

B、exploration

C\exhaustion

Dxexcess

答案：D

解析：本题考查名词词义辨析D选项，句意：如果能组织更好的课外活动，那些

有余力的孩子就有机会更快地发展自己的能力。“excess”含义为“额外的”，

综上，D选项正确。A选项，“consumption”含义为“消费”，故排除。B选项，

“exploration"含义为“探险”，故排除。C选项，"exhaustion"含义为"竭

尽”，故排除。故正确答案为D项。

45.WhatarethemostimportantpartsofaIessonpIan?

AvTextbooksandteachingaids.

B、AnticipationofprobIemsandfIexibiIityindealingwiththem.

C、ObjectivesoftheIessonandprocedurestoachievethem.

D、Summaryandhomework.

答案：C

解析：考查教案的基本元素本题问的是教案中最重要的部分是什么？C选项，教

学目标。教学目标是教学活动的中心，在课堂教学中主导教与学的方法与过程,

也是教与学的出发点和归宿，综上，C选项正确。A选项，教材和教具，并非教学

计划最重要的，不合题意，故排除。B选项，问题的参与和处理的灵活性，并非

教学计划最重要的，不合题意，故排除。D选项，总结和作业布置环节并非教学

计划最重要的，不合题意，故排除。故正确答案为C项。

46.WhichofthefoIlowingactivitiesarenotmunicativeactivitiesinteachings

peaking?

A、Informationgapactivities.

BxAccuracy-focusedgames.

C、Debates

D、ProbIem-soIvingactivities.

答案：B

解析：考查口语教学。口语教学有很多种活动，包括控制性活动、半控制性活动，

交际性活动等。交际性活动又包括很多，例如信息差活动、讨论、辩论、访谈、

解决问题的活动、以流利性为导向的游戏等。Accuracy-focusedgames属于控制

性活动。故此题的正确选项为Bo

47.Thesubject(s)ofcurrentteachingevaIuationcouIdbe_.

Avteachers

B、students

Cvparents

D、alloftheabove

答案：D

解析：目前教学评价主体可以是教师、学生和家长等，综上，D选项正确。故正

确答案为D项。

48.WhatrhetoricaIdeviceisusedinthesentence:ThedutiesofasoIdieraretopr

otecthiscountryandpeeIpotatoes.

AvAnticlimax

B、Pun

GMetaphor

D、Transferredepithet

答案：A

解析：A选项，Anticlimax,渐降法，将一系列词语由大到小、由强到弱地排列。

综上，A选项正确。B选项，pun,WemustaII?hang?together,orweshaIIaII?han

gseparately.我们必须团结在一起，不然我们将一个地被绞死。利用一词多义，

第一个hang表示“团结”，第二个hang表示“绞死”。C选项,Metaphor暗喻,

故排除。D选项，Transferredepithet移就，故排除。故正确选项为A。

49.InaIisteningcIass,theteacherasksstudentstowriteabroadoutIineaccord

ingtotheirnoteswhicharemadeduringlistening.Whichstagedoesthisactivity

belongto?

A、Pre-1istening

BvWhiIe-1istening

C\Post-1istening

D、Practice

答案：C

解析：考查听力教学过程c选项，听后阶段是产出阶段，包括根据所听内容进行

口头或笔头转述等活动。符合题意，故此题的正确选项为c。A选项，听前阶段

主要是针对激活背景知识，为听力做准备的阶段，此阶段活动包括：熟悉话题、

预测大意等，故排除。B选项，听中阶段是做听力理解的阶段，主要包括边听边

选择、填空'做笔记等活动，故排除。D选项，练习环节，不是PWP模式的环节，

故排除。故此题的正确选项为Co

50.IntheearIystagesoftheAudio-linguaIMethod,thefocusisonskills,

withgraduaIIinkstootherskiIIsasIearningdeveIops.

Axspeaking

B、transIating

C\reading

D、writing

答案：A

解析：本题考查听说法A选项，听说法提倡先听说后读写的教学过程。综上，A

选项正确。B选项，翻译，故排除。C选项，阅读，故排除。D选项，写作，故

排除。故正确答案为A项。

51.WhichofthefoIIowingwordsisentireIyarbitrary?

Avtree

Bxtypewriter

C、crash

Dxbang

答案：A

解析：本题考查语言的任意性特征。A选项，tree的形成比较任意，综上，A选

项正确。B选项，typewriter是复合词，并非任意，不合题意，故排除。C选项，

crash是一个缩略语,CitizensforReIiabIeandSafetyHighways,安全可靠、公

民高速公路并非任意，不合题意，故排除。D选项，bang是拟声词，并非任意,

不合题意，故排除。故正确答案为A。

52.WhichofthefoIlowingbeIongstothemunicativeapproach?

AxFocusonaccuracy

B、FocusonfIuency

C\Focusonstrategies

D、Focusonprehension

答案：B

解析：本题考查交际法B选项，交际法注重语言的流利性。综上，B选项正确。

A选项，精准性，故排除。C选项，策略性，故排除。D选项，理解性，故排除。

故正确答案为B项。

53.WhichofthefoIlowingnominatingpatternscanateacheradopttoensurethata

IIstudentsareactivelyinvoIvedincIassroomactivities?

AvNominatingthosewhoaregoodatEngIish.

B、AskingquestionsinapredicabIesequence.

C、Nominatingstudentsafterthequestionisgiven.

D、Nominatingstudentsbeforegivingthequestion.

答案：C

解析：本题考查提问方式。题目中问哪种提问方式可以保证所有的学生都积极参

与到教学活动中来。C是提出问题后随意点名，这样可以保证所有学生的关注。

综上，C选项正确。A是提问那些英语好的人，这会让那些英语不好的学生疏于

关注，故排除。B是按照一定的顺序来进行提问，这种方式会让顺序外的学生失

去兴趣，故排除。D是先点名提问，之后给出问题，这种方式会导致其余学生不

去关注问题，故排除。故正确答案为C项。

54.Accordingtothedesignofthenewcurriculumcover(s)primaryscho

oIyearswhichIeadstotheendofpuIsoryeducation.

AvIeveIs1^2

B、Ieve14

C、Ieve11

D、Ieve13"5

答案：A

解析：本题考查新课标A选项，根据新课程设计的要求，涵盖了初中阶段

的课程从而导致义务教育的结束。新课标的课程目标中，一到二级是小学阶段的

课程。综上，A选项正确。B选项，四级，故排除。C选项，一级，故排除。D

选项，三至五级，故排除。故正确答案为A项。

55.WisepeopIewiIIseekmoninterest,theunwisewiIIfocusonIyondiffe

rence.

A、as

B、because

C、unIess

Dxwhile

答案：D

解析：本题考查连词D选项，句意为“智者求同，愚者求异"。while“然而”，

表示对比，综上，D选项正确。A选项，as”和……一样"，故排除。B选项，b

ecause“因为”，表示原因，故排除。C选项，unless“除非”，表示条件，故

排除。故正确答案为D项。

56.AsthereisIessandIesscoaIandoiI,scientistsareexpIoringnewwaysofmaki

nguseofenergy,suchassunIight,windandwaterforpowerandfueI.

A、primary

BvaIternative

C\instant

Dxunique

答案：B

解析：本题考查形容词辨析B选项，题干大意为：因为煤和石油越来越少，所以

科学家就需要找到新的像太阳能'水能'风能等产生动力的替代类资源。alter

native"供选择的，选择性的，交替的”，符合题意。综上，B选项正确。A选

项，primary"主要的"，故排除。C选项，instant“紧迫的”，故排除。D选

项，unique“独一无二的"，故排除。故正确答案为B项。

57.Therearefourquestions,whichisnotfromthediscourseteaching?

AxWhatdoestheauthorimply

BxShouIdwesay“aapple“oruanappIeJ,

C\Whatcanbeinferredfromthetext

D、What*sthewriter'smainopinion

答案：B

解析:考查语篇教学B选项，是关于冠词的正确用法,符合题意选择不正确选项，

故此题的正确选项为B。C和D选项都是和语篇相关的，故排除。故此题的正确

选项为Bo

58.Teachersina/ancIassroomareencouragedtoshowapprovaIforeachan

deverycorrectperformancebytheirstudents,andthedriIIsaredesignedtoprod

ucesuccessforthestudents.

AvGrammar-TransIation

B、Situational

C、Audio-1inguaI

D、municative

答案：C

解析：本题考查听说法C选项，听说法教学的课堂上，教师不容忍学生发生语言

错误，并且操练是主要的学习活动。综上，C选项正确。A选项，语法翻译，故

排除。B选项，情景教学，故排除。D选项，交际的，故排除。故正确答案为C

项。

59.Whatpurposedoespost-1isteningactivitiesNOTserve?

AxHeIpingstudentsreIatethetextwiththeirpersonaIexperience.

BxOfferingstudentstheopportunitiesofextendingotherIanguageskill.

C、PracticingstudentsJabiIityofmatchingthepre-1isteningpredictionswi

thcontentsofthetext.

DxEnabIingstudentstohaveadiscussionaboutthetopic.

答案：C

解析：考查听力技能教学。学生在听前(pre-listening)对听力材料的内容进行

预测，验证其预测是否准确,这属于听中(while-listening)进行的活动,而不

是听后进行的活动。故此题的正确答案为C„

60.ThesituationaIapproachisagrammar-basedIanguageteachingmeth