4年级教学反思_第1页
4年级教学反思_第2页
4年级教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

4年级教学反思PAGE1教学反思四年级学生学生求知欲强，表现欲强，善于模仿乐于参加，根据四年级学生的学习英语的特点，所以本课教学以激发学生学习兴趣，培养学生良好的学习习惯为目的。让他们有成就感、让学生学到真正的英语，让他们在语言实践活动中有用武之地。首先、因为四年级的孩子以具体形象思维为主，所以我努力为学生创设一种学习情景，让学生在一种宽松，民主，和谐的氛围中学习新句型，单词。本程设计了若干情景与活动，并提供了一些必要的句型结构，旨在让学生积极参与学习活动，开口说英语，并使学生在轻松愉快的氛围中掌握语言知识，锻炼口语能力。4年级教学反思全文共3页，当前为第1页。上课的一始，我先敲门问拿了一个话筒，唱了几句英语歌曲然后问，我在干什么？学生回答唱歌，于是，我就教唱歌怎样说，这样为以下的学习创设了良好的情境。在学习句型的时候，我同样的创设情境，学生和老师一起表演对话引出句型Canyousing？/Yes,Ican.让学生有跃跃欲试的感觉，都想在真实的语境中来表演对话。起到了很好的效果。4年级教学反思全文共3页，当前为第1页。其次、我设计了听听做做来复习单词，激发学生兴趣、先老师做，学生猜，然后学生做，老师猜，最后学生做学生猜、达到了师生互动，生生互动。学生们乐于参加这样的游戏，对单词有了进一步的巩固。再次，我努力培养学生的创新精神。我让学生对图片进行配音，让学生表演狐狸和乌鸦让学生说出有不同的答案，学生自然而然的进入英语学习中。设计不同的教学任务，进行分层次教学，使不同层次的学生通过亲身体验、实践参与合作的方式，得到不同层次的语言训练和提高。当然，在本课的教学中还存在着几点的不足。

经过一番教后反思，在这堂口语教学实践中本人体会到，虽然在本堂课中我大多用的是英语教学，但同时也说了不少的汉语，在英语教学中要给学生创造真实的语境，就要少说、甚至不说汉语。我以后要在这方面多加注意。2、小组活动也存在着问题。4年级教学反思全文共3页，当前为第2页。在小组练习单词和句型的时候，有少部分的同学在那看热闹，并没有真正的参与进来、《课程标准》要求我们教育要面对全体的学生。在教学中要使每个学生参与进来，这样就要求我们要给不同层次的学生不同的要求。使每个学生真正地融入课堂。4年级教学反思全文共3页，当前为第2页。3、活动完成后，教师应该及时对学生的学习情况进行总结和评价，在这一环节上我做得也不够好，在学生完成任务时教师应该充分肯定学生的进步，例如有的同学我给与肯定，并作为奖品给了小红旗，但我做得不够全面，有的给了，有的没给，评价好象流于形式，这也是我需要注意的地方。4年级教学反思全文共3页，当前为第3页。通过本课的教学，我收获了很多

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论