部编三年级语文下册第20课《肥皂泡》优质课件

第一课时三年级语文下册部编版

肥皂泡初读课文，交流识字学习任务一你玩过吹肥皂泡的游戏吗？阳光下，那美丽神奇的泡泡曾引起我们多少遐思啊!让我们走进课文，跟随冰心奶奶再次感受泡泡给我们带来的快乐吧!激趣导入冰心（1900—1999），福建长乐人，原名谢婉莹，笔名为冰心。现代著名作家、诗人、文学翻译家。被称为“世纪老人”。主要作品：小说散文合集《超人》，诗集《繁星》《春水》，通信集《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》，散文集《樱花赞》等。走近作者1.先听课文朗读，然后大声朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2.同桌合作，自主学习生字词。自学提示

听读课文

《肥皂泡》字词检测我会读廊子和弄

软悠悠

若是娇软

脆薄

颤巍巍山巅婴儿

剩下láng

huòyōuruòjiāo

báo

chànwēidiānyīngshèng识字技巧形声字和huò(

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)和弄和平随声附和和面

和牌和(hé)风细雨人心暖，和(huò)药加糖口中甘。和(hú)牌要把规则守，和(hé)睦共处莫赌钱。和(huó)面需要适量水，一唱百和(hè)抱成团。字歌láng广郎廊识字技巧加一加走廊，有顶的过道长廊娇桥识字技巧比一比娇嫩大桥若苦假若辛苦识字技巧形声字巅山巅声旁，表示读音。形旁，表示山顶。巅峰

颠覆识字技巧形声字巍声旁，表示读音。形旁，像一排山峰巍然耸立。巍峨

颤巍巍雪山巍峨字词检测我会写皂碗若zàowǎnruò透娇tòujiāo扯仰串chěyǎngchuàn婴希yīngxī剩shèng悠yōuyǎng结构：左右偏旁：亻笔画数：6组词：仰头

仰视

敬仰造句：爷爷是个受人敬仰的老军人。书写提示：第四笔末不要

多写一点。书写指导tòu结构：半包围偏旁：辶笔画数：10组词：透明

穿透

晶莹剔透造句：颗颗葡萄晶莹剔透，真诱人。书写提示：“禾”略扁，撇、捺舒展；

“辶”平捺长而托上。书写指导和弄：搅拌。玲珑：（东西）精巧细致。颤巍巍：抖动摇晃的样子(多形容老年人或病人的动作或声音)。山巅：山顶。字词检测词语理解整体感知，理清思路学习任务二自学提示默读课文，思考：1.课文主要讲了一件什么事？2.作者围绕肥皂泡写了哪几个方面的内容？3.从哪里可以看出作者对吹肥皂泡这一游戏情有独钟？整体感知

课文主要讲了作者回忆小时候玩吹肥皂泡游戏的故事。整体感知做肥皂水——吹肥皂泡——欣赏肥皂泡——产生联想整体感知

开篇点题，表达“我”对吹肥皂泡这一游戏的喜爱之情。

小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。整体感知写“我”童年时最喜欢玩的游戏是吹肥皂泡。介绍了做肥皂水、吹肥皂泡的过程。

第一部分

（1、2）第二部分

（3）第三部分

（4）大家吹出美丽的肥皂泡，并仰头观看。第四部分

（5）美丽的肥皂泡带给我们奇妙的想象和美好的感受。本文通过作者童年时玩“吹肥皂泡”游戏的方法、过程，以及吹肥皂泡时的心情和美妙的想象，表现了作者童年生活的快乐及对童年生活的回忆。主要内容1.积累本课的生字词，有感情地朗读课文。2.完成分层作业。布置作业学好语文，快乐成长！第二课时三年级语文下册部编版

肥皂泡复习回顾读一读肥皂泡种类其中网球透明分裂形式圆满轻悠悠飞越婴儿目送希望走廊和弄若是娇嫩脆薄颤巍巍山巅婴儿剩下透明木碗复习回顾

这篇课文写了作者童年时玩“

”游戏，围绕肥皂泡写了

、

、

、

四个方面，表现了作者童年生活的快乐及对童年生活的回忆。吹肥皂泡说一说做肥皂水吹肥皂泡欣赏肥皂泡产生联想了解过程，学会有序表达学习任务一自由朗读课文第3自然段，思考：1.找出描写做肥皂水和吹泡泡的动词。2.你能想象出这是一幅怎样的画面吗？自学提示方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。制作肥皂泡第一步第二步第三步请你用“先……然后……接着……”介绍肥皂水的制作过程。方法是先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，然后加上点儿水，接着和弄和弄，使它融化。方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。吹肥皂泡你能用“首先……然后……再……”介绍吹泡泡的过程吗？

首先用一支竹笔套管蘸上肥皂水，然后慢慢地吹起，再轻轻地一提，肥皂泡就飘在空中了。方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。吹肥皂泡也有技巧哦！吹肥皂泡

动作轻柔我们发现，当在一件事情的描述中用到一些动词的时候，能让做事的顺序表达得更清楚，我们也来试着用几个动词写一段话吧！她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，左手在筷子下方端着，小心翼翼地跟随着筷子。然后小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。

小心翼翼你能想象出这是一幅怎样的画面吗？

我仿佛看到了一个顽皮的小孩儿正在接连不断地吹肥皂泡，肥皂泡像一串串珍珠从她的套管里钻出来。不一会儿，小孩周围便飘满了许多大大小小的泡泡。欣赏肥皂泡，理解难懂的句子学习任务二自由朗读课文第4自然段，思考：1.冰心奶奶吹的肥皂泡是什么样子的？圈出描写泡泡的词语。2.运用多种方法理解难懂的句子。自学提示

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这是大家都悬着心，仰着头，挺着呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。色彩美动态美颜色、形状和变化这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。尝试用联系生活、查资料、联系上下文、看插图等方法理解句子。五色：原指青、黄、赤、黑、白五种颜色，后来泛指多种颜色。浮光：指液体表面的光泽、颜色，这里指肥皂泡表面的光泽和颜色。我们吹出来的肥皂泡很美丽，那又轻又透的球面上闪着五颜六色的光。查资料结合图片联系生活你在吹泡泡的时候，阳光照在泡泡上是不是呈现出的多彩的颜色？而且颜色会在泡泡上流动。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。肥皂泡的形状变化你吹泡泡时有这样的体验吗？联系生活体会丰富想象，放飞美好梦想学习任务三自由朗读课文第5自然段，思考：1.作者看着这些肥皂泡，想象到了什么？2.假如你就是肥皂泡，你会带着希望和梦想飞到哪儿？自学提示这是作者的美好的想象，寄托了作者对美好生活的向往。借着扇子的清风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……那些肥皂泡仿佛就是孩子们的化身，带着她们的希望和梦想飞起来了，飞上蓝天，亲近明月，渡过天河，追逐太阳，与日月同辉；漂过大海，飞越山巅，抚摸美人的玉簪，使美人更光彩照人，抚摸睡婴的雏发，让孩子更甜蜜幸福，此时我们走进了梦幻的世界，产生了无尽的遐想。这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢？

示例：轻悠悠地落在春娃娃头顶的花环上，追随着她，给高山披上绿妆，给大地穿上彩衣，与小河、小鸟共唱“春之歌”。假如你就是肥皂泡，你会带着希望和梦想飞到哪儿？

示例：我或者轻悠悠地飘过屋顶，飞上树梢，又低低地落下，落到小鸟的翅膀上，和小鸟一起去森林中旅行；或者轻悠悠地飘过群山，飞到大草原，又低低地落下，落到牛羊的身上，领略一望无际的草原风光……主题归纳课文按照做泡泡液、吹泡泡、玩泡泡及泡泡畅想的顺序为我们讲述了冰心奶奶小时候吹肥皂泡的故事，课文脉络清晰，既表达了作者对童年生活的怀念，也体现了孩子们天真烂漫的性格特点。拓展延伸冰心名言摘录有了爱就有了一切。希望便是快乐，创造便是快乐。墙角的花!你孤芳自赏时，天地便小了。我读书奉行九个字:读书好，好读书，读好书。修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳。然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。1.摘抄自己喜欢的句子，并能够有感情地朗读。2.完成分层作业。布置作业学好语文，快乐成长！20肥皂泡第1课时第2课时第1课时五大童年游戏有趣的游戏为美好的童年带来了许多快乐，你玩过哪些好玩的游戏？和大家分享一下。初读课文自由读课文，要求：借助课文中的注音、工具书等读准字音，知道多音字的读音并组词。长句子多读几遍，读通句子。读完课文，闭上眼睛回忆一下你对哪些画面印象深刻。轻清透明玲珑娇软颤巍巍光影零乱chànlínɡ读一读，说说你发现了什么。都是形容肥皂泡美丽的词语。扇子扇送四散分飞散裂脆薄和弄和弄......huò这些多音字怎么读？借助字典和生活经验辨析多音字的读音。课文写了关于肥皂泡的哪些事？做肥皂水吹肥皂泡看肥皂泡想肥皂泡你对哪些画面印象比较深刻？课文解读默读课文第3自然段，圈出文段中制作泡泡的过程，完成填空。把用剩的碎肥皂（）在一只小木碗里，（）上点儿水，（），使它溶化，然后用一支竹笔套管，（）上那黏稠的肥皂水，慢慢地（）起，放加和弄和弄蘸吹（）成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一（），那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地（），有时能飞得很高很高。吹提扇送从所填的动词中你感受到了什么？制作泡泡动作轻，泡泡易破裂的特点。你感受到了作者怎样的思想感情？简单描述吹肥皂泡的方法。作者在描写时是按一定的顺序写的，圈出表示先后顺序的词语。用上“先……然后……再……”的句式将吹肥皂泡的过程叙述出来。再读第3自然段，想想作者用了哪些词语把这一过程写具体的。（）地吹（）地一提（）地扇送慢慢轻轻轻轻做做这样的动作，你体会到了什么？这些词语写出了作者的细心和对吹泡泡的喜爱。学写游戏介绍你最喜欢的一种游戏，说清玩的方法和过程，注意用上表示先后顺序的词语进行有条理的介绍，并运用动词、形容词把过程写具体。第2课时通过对第3自然段的学习，我们了解到了肥皂泡的制作过程，现在请用自己的话和同桌互相说一说。试吹泡泡课文解读用自己喜欢的方式朗读第4自然段，画出描写泡泡的美句。这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。读句子，说一说哪些地方写出了颜色美。颜色美“五色”即五彩，后来指多种颜色，写出了泡泡在阳光下的颜色。

“轻清透明”不仅写出了肥皂泡轻而薄的特点，而且写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。读一读这个句子，说一说肥皂泡扇得好是什么形状，扇得太急，又是什么形状。形态美“玲珑娇软”写出了作者对泡泡的喜爱，结合生活经验理解。

“颤巍巍”“光影零乱”等写出了肥皂泡的形状。“颤巍巍”指抖动摇晃；